Краткосрочный проект для детей средней группы. «23 февраля - День защитника Отечества»
проект

Краткосрочный проект для детей средней группы.

«23 февраля - День защитника Отечества»

Участники проекта: дети 4-5 лет, родителей, воспитателей ДОУ, музыкальных руководителей.

Тип проекта: познавательный, творческий, групповой, краткосрочный.

Вид проекта: социальный, игровой, познавательный

Сроки реализации: 10.02.2025 – 21.02.2025 (2 недели)

Будем спать, друзья, спокойно

 - Наша армия сильна.

Ведь она во все года нам

Очень сильно всем нужна!

1. Актуальность проекта

В силу последних социально-политических изменений всё более заметной становится утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Почему это важно именно в средней группе?

Дети 4-5 лет активно познают социальный мир, у них формируются первые представления о Родине, семье, защитниках.

Возраст 4-5 лет - сензитивный период для формирования гендерной идентичности: мальчики начинают осознавать себя как будущих мужчин и защитников.

Проблема:

Современные дети мало знают о Российской армии, о военных профессиях, о героях, защищавших нашу страну. Родители не всегда уделяют внимание патриотическому воспитанию, считая его второстепенным.

Противоречие:

С одной стороны, существует государственный заказ на воспитание патриотов (ФГОС ДО, ФОП ДО), с другой — недостаточная включенность семьи в этот процесс и дефицит знаний у детей.

Решение:

Данный проект позволяет в доступной, игровой форме познакомить детей с историей праздника, родами войск, военными профессиями, а также привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе.

2. Цель и задачи проекта

Цель: Расширить представления детей о празднике «День защитника Отечества», о Российской армии, воспитывать чувство уважения к защитникам Родины.

Задачи

Для детей:

Образовательные:

- Познакомить с историей возникновения праздника 23 февраля.

- Сформировать первичные представления о родах войск (летчики, танкисты, моряки, пограничники) и военных профессиях.

- Расширить словарный запас словами: Отечество, защитник, армия, граница, дозор, форма, мундир, парад, салют.

Развивающие:

- Развивать коммуникативные навыки, умение взаимодействовать в игре.

- Развивать память, внимание, мышление через заучивание стихов и отгадывание загадок.

- Развивать творческие способности в продуктивной деятельности.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к воинам-защитникам.

- Формировать желание быть сильными, смелыми, ловкими.

- Воспитывать доброжелательное отношение к мальчикам как будущим защитникам.

Для педагогов:

- Повысить профессиональную компетентность в вопросах патриотического воспитания.

- Разработать методические материалы по теме.

- Создать условия для эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

Для родителей:

- Привлечь к активному участию в жизни детского сада.

- Способствовать укреплению детско-родительских отношений.

- Повысить педагогическую компетентность в вопросах патриотического воспитания.

3. Проблема и ожидаемые результаты

Проблема проекта

Недостаточный уровень знаний детей о Российской армии, отсутствие интереса к военным профессиям, слабая сформированность гендерной идентичности у мальчиков.

Обоснование проблемы

Дети не знают названий военных профессий и родов войск.

Не понимают значения праздника 23 февраля.

Мальчики не проявляют желания быть защитниками в сюжетно-ролевых играх.

Родители редко рассказывают детям о службе в армии родственников.

Ожидаемые результаты

У детей:

Сформированы первичные представления о Российской армии, родах войск, военных профессиях.

Проявляется интерес к истории страны, уважение к защитникам Отечества.

Обогащен словарный запас по теме.

Есть желание отражать полученные знания в играх, рисунках, рассказах.

Мальчики проявляют стремление быть сильными, смелыми, как воины.

У педагогов:

Повышен уровень педагогической компетентности.

Создана методическая копилка материалов по патриотическому воспитанию.

Установлены партнерские отношения с семьями воспитанников.

У родителей:

Проявляют интерес к патриотическому воспитанию детей.

Активно участвуют в мероприятиях проекта.

Гордятся совместными достижениями.

4. Этапы реализации проекта

I этап: Подготовительный (с 10.02 по 12.02)

II этап: Основной (с 13.02 по 19.02)

Интеграция образовательных областей

III этап: Заключительный (20.02 – 21.02)

5. Методическое обеспечение проекта

5.1. Конспекты бесед

Беседа 1: «Защитники Отечества»

Вопросы: Кто такие защитники? Кого можно назвать защитником? Каких защитников вы знаете?

Рассказ: О том, что защитники бывают разные: те, кто охраняет границу, те, кто служит в армии, те, кто защищает слабых.

Итог: Защитник — это тот, кто оберегает покой людей, охраняет Родину.

Беседа 2: «Наша армия родная»

Рассматривание иллюстраций с изображением разных родов войск.

Рассказ: Кто служит в армии? (солдаты, матросы, офицеры). Какая бывает военная техника?

Итог: Армия нужна, чтобы защищать нашу страну от врагов.

5.2. Картотека дидактических игр

Название игры        Цель        Оборудование        Ход игры

«Узнай род войск»        Закрепить знания о родах войск, развивать внимание        Картинки с военными разных родов войск        Педагог показывает картинку, дети называют род войск

«Кому что нужно?        Учить подбирать предметы по профессии        Картинки с военными и предметами        К военному нужно подобрать предметы (танкисту — танк, летчику — самолет)

«Собери картинку»        Развивать мышление, мелкую моторику        Разрезные картинки военной техники        Дети собирают целое из частей

«Чья форма?»        Учить определять принадлежность формы        Картинки с элементами формы        Педагог показывает элемент, дети называют, кому принадлежит

5.3. Картотека подвижных игр

Название игры        Цель        Ход игры

«Самолеты»        Развивать ориентировку в пространстве        Дети — самолеты, летают по залу. По сигналу «На посадку!» садятся на корточки

«Меткие стрелки»        Развивать глазомер, меткость        Дети бросают мешочки с песком в горизонтальную цель

«Саперы»        Развивать ловкость        Пройти между кеглями, не задев их

«Перетягивание каната»        Развивать силу, командный дух        Дети делятся на две команды и перетягивают канат

5.4. Картотека загадок

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Отправляется в полет

Наш российский... (вертолет)

Ползет черепаха — стальная рубаха,

Враг в овраг — она туда же,

Враг в овраг — и она там где враг.

Знать, сильна она в боях... (танк)

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет.

Что такое? (самолет)

Можешь ты моряком стать,

Чтоб границу охранять,

И служить не на земле,

А на военном... (корабле)

6. Работа с родителями (подробно)

Анкета для родителей

«Патриотическое воспитание в семье»

Считаете ли вы важным патриотическое воспитание дошкольников?

Рассказываете ли вы ребенку о Российской армии, о войне?

Есть ли в вашей семье родственники, служившие в армии?

Как вы планируете отметить 23 февраля?

Нужна ли вам помощь воспитателей в патриотическом воспитании детей?

Консультация для родителей

«История праздника 23 февраля»

Краткая история возникновения праздника: как он назывался раньше (День Красной Армии, День Советской Армии), почему отмечается именно в этот день, традиции празднования.

Совместная деятельность

Фотоколлаж «Папа — гордость моя!»

Выставка «Военная техника» (из LEGO, из бумаги, из бросового материала)

Участие в празднике «А ну-ка, мальчики!» (папы участвуют в эстафетах)

7. Анализ результатов проекта

Критерии эффективности

Итоговый вывод

Проект позволил:

Повысить уровень знаний детей о Российской армии

Сформировать уважительное отношение к защитникам Отечества

Привлечь родителей к активному участию в жизни детского сада

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.        От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2011.

2.        Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в сред- ней группе детского сада. Конспекты занятий. - М. : Мозаика-Синтез, 2011.

3.        Учебник для малышей Моя Родина – Россия / В. Степанов, ООО «Из- дательство» «Фламинго» 2008

4.        Пословицы русского народа / сборник В. Даля, Москва, «Художествен- ная литература» 1989 г

5.        Комарова Т. С. Художественное творчество. Система работы в средней группе детского сада. – М. : Мозаика-Синтез, 2012.

6.        «Наша Родина» составители: Н. Ф. Виноградова, С. А. Козлова, Москва «Просвещение», 1984