Конспект самообразования по теме «Семейные традиции: язык и речь»
план-конспект занятия

Самообразование по теме «Семейные традиции: язык и речь» для второй младшей группы детского сада может включать изучение целей, задач занятий, методов и примеров. Тема актуальна, так как семейные традиции — это то, что объединяет семью, переходит от старшего поколения (дедушки, бабушки) младшим поколениям (мама, папа, внуки) и их постоянно соблюдают и взрослые, и дети.

Цель занятий — сформировать представления детей о семье, семейных ценностях и традициях, объединяющих семью, чувства привязанности и любви к близким людям. Также цель — актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях.

Задачи:

Некоторые задачи занятий по теме «Семейные традиции: язык и речь» для второй младшей группы:

Активизировать в речи слова, обозначающие членов семьи.

Развивать активный и пассивный словарь на основе углубления представлений о семье: семейные традиции, ценности, праздники, обычаи, генеалогия, почитание старших, уважение, пословицы.

Закреплять в активном словаре названия традиционных праздников, развивать связную речь.

Формировать умение отвечать на вопросы и поддерживать беседу.

Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, интерес к семейным традициям.

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Методы:

Для проведения занятий по теме «Семейные традиции: язык и речь» можно использовать, например:

Рассматривание иллюстраций с изображением различных семейных традиций (встреча гостей, семейные праздники, отдых на природе, прогулки по городу и т. д.). Воспитатель вместе с детьми рассматривает иллюстрации и обсуждает сходство со своими семейными традициями.

Пальчиковые игры — например, «Семья»: «Этот пальчик — дедушка, этот пальчик — бабушка, этот пальчик — папочка, этот пальчик — мамочка, этот пальчик — я, вот и вся моя семья».

Дидактические игры — «Чей малыш?», «Назови ласково», «Мой дом», «Чьи вещи?».

Игра «Какая моя семья» — дети встают в круг, передают друг цветок ромашку, называя слова, относящиеся к их семье: дружная, весёлая, крепкая, большая.

Примеры:

Некоторые примеры занятий по теме «Семейные традиции: язык и речь» для второй младшей группы:

Занятие «Семейные традиции». Воспитатель предлагает детям рассмотреть матрешки с лицами членов семьи по трём поколениям (дедушка, бабушка, мама, папа, дети) и обсудить, что в матрешке находится вся семья. Также воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации и обсудить сходство со своими семейными традициями.

Занятие «Моя семья и традиции». Воспитатель рассказывает о том, что традиция — это то, что соблюдается всегда, что перешло от одного поколения к другому (от бабушек и дедушек нашим мамам и папам). У одних семей — это семейные обеды, у других — сказки перед сном, прогулки всей семьёй, совместные походы в кино, в цирк. Дети по одному выходят и рассказывают о своих семейных традициях.

Занятие «Семейные традиции и праздники». Воспитатель предлагает детям познакомиться с традициями, например, отмечать всей семьёй дни рождения, встречать Новый год, Рождество. Также можно провести игру «Пирамида традиций» — дети надевают на пирамидку колечки, поочерёдно называя любую семейную