Конспект "Вулканы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Утренний сбор: Приветствие: Здравствуйте ребята. Давайте поздороваемся друг с другом. Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука, Здравствуй друг, здравствуй друг, Здравствуй, весь наш дружный круг. Все на месте? Все ли тут? Повернулись, оглянулись И друг другу улыбнулись. Игра «Связующая нить» Дети сидят в «круге», передают друг другу клубок ниток так, чтобы все могли взяться за распущенную нить. Передача сопровождается пожеланиями друг другу. Когда клубок возвращается к ведущему, дети натягивают нить, закрывают глаза, представляют, что они одно целое. Обмен новостями - Ребята вы знаете, когда я утром собиралась на работу, по телевизору показали, как извергается вулкан на Камчатке, его название Ключевая сопка. - А у вас какие новости ребята? - … Дети делятся своими новостями. - Молодцы, вы такие любознательные. Беседа - Мы продолжаем проект «Явления природы». А сегодня мы продолжаем поговорить о вулканах. Какие бывают вулканы? (потухшие, спящие и действующие). -Назовите спящие вулканы (Эльбрус, Везувий, Казбек). -Назовите действующие вулканы (Ключевская сопка, Крымская сопка). - Молодцы. Как много вы уже знаете. - Назовите потухшие вулканы (вулкан Кропоткина, вулкан Перетолчина). - Что такое магма? (ответы детей) - Что такое жерло? (ответы детей) - Что такое вулканический пепел? (ответы детей) Презентация центров -Сегодня мы открываем пять центров: центр математики, центр грамоты, центр искусства, центр кулинарии и самый вкусный центр – центр кулинарии. Центр искусства В центре искусства вы будете изображать извержение вулкана, в вашем распоряжении будут: пластилин, дощечки для лепки, стеки. Нужно слепить вулкан, вылепить жерло и извержение вулкана. В этом центре вы будете работать самостоятельно. Цели: Развивать воображение, закрепить способ примазывание , сглаживание, правильно пользоваться стекой. Удовлетворять потребность детей быть самостоятельными. Центр математики - В центре математики разные интересные карточки с примерами на сравнение (больше, меньше, равно), сложение и вычитание, при помощи линейки нужно начертить отрезок соединив точки и замерить высоту вулкана. В этом центре вам поможет Наталья Владимировна. Цели: Учить детей решать примеры на сложение, вычитание, сравнение – используя счетные палочки; закрепить навыки пользоваться линейкой. Центр грамоты - В центре грамоты, просмотр видеоролика на ноутбуке, про извержение вулкана. Нужно будет внимательно посмотреть, а потом зарисовать извержение вулкана (листы А4, цветные карандаши, восковые мелки) и поделиться увиденной информацией с детьми. В это центе с вами Елена Хамитовна. Цели: Учить выделять нужную информацию и делиться ей, развивать любознательность, рассказывать подробно и интересно избегая повторов. Закреплять увиденное визуально по памяти. Центр кулинарии - в центре кулинарии мы подготовили продукты: свежие огурцы, консервированные фасоль и кукуруза, отварные яйца, сметана, сыр, зерна граната. Вы будете готовить салат «Вулкан» и поможет вам Зухра Назировна. Цели: Научить детей пользоваться столовыми приборами (нож, разделочная доска, терка) закреплять правила безопасности. Продолжать знакомить детей со способами исследования (попробовать, понюхать, потрогать, сравнить). Центр науки: В центре науки с помощью макета, мы покажем, как извергается вулкан. Для этого нам понадобятся: макет вулкана, паприка, лимонная кислота, вода, сода пищевая, капля спирта, спички, дихронат калия. Этот центр сегодня открыт для всех. Цели: Знакомить детей со способами исследования. Развивать любознательность. Учить детей проводить опыты по заданной теме. Учить делать выводы. Выбор центров -А теперь подумайте и решите, в каком центре вы будете заниматься, и что будете делать. Дети выбирают в какой центр они пойдут и приглашают туда своих друзей. Итоговый круг Закончив работу в центрах дети со своими работами собираются в «круг». Рассказывают о проделанной работе. Делятся новой информацией и впечатлениями. После выступления всех желающих, воспитатели завершают «круг» и благодарят детей за проделанную работу.