Картотека пальчиковой гимнастики для детского сада.
картотека (младшая группа)

 Картотека пальчиковой гимнастики для детского сада.

Организационный момент

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений, речи, снятие статического напряжения с рук.

МЛАДШАЯ ГРУППА (3–4 года)

Основное: простые движения, имитация, ритмичные стишки.

1. «Моя семья»

Цель: Соотносить пальцы с членами семьи.

Этот пальчик — дедушка, (загибаем большой)

Этот пальчик — бабушка, (указательный)

Этот пальчик — папочка, (средний)

Этот пальчик — мамочка, (безымянный)

Этот пальчик — я. (мизинец)

Вот и вся моя семья! (сжимаем и разжимаем кулачок)

2. «Сорока-белобока»

Цель: Развитие круговых движений, активизация речевых центров.

Сорока-белобока кашку варила, (водим указательным пальцем по ладони)

Деток кормила.

Этому дала, (загибаем мизинец)

Этому дала, (безымянный)

Этому дала, (средний)

Этому дала, (указательный)

А этому не дала: (большой, трясем им)

Ты дров не рубил, воду не носил — нет тебе каши!

3. «Замок»

Цель: Учить соединять пальцы рук в замок.

На дверях висит замок. (пальцы в замок, слегка покачиваем)

Кто открыть его бы смог?

Потянули, (тянем кисти в стороны)

Покрутили, (круговые движения кистями)

Постучали (стучим основаниями ладоней)

И открыли! (разъединяем пальцы, разводим руки)

СРЕДНЯЯ ГРУППА (4–5 лет)

Основное: смена рук, статистические позы, более сложная имитация.

4. «Осенние листья»

Цель: Координация речи с движением, чередование напряжения и расслабления.

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальцы, начиная с большого)

Будем листья собирать.

Листья березы, (загибаем по одному пальцу на каждую строчку)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет принесем. (сжимаем и разжимаем кулачки)

5. «Мы капусту рубим»

Цель: Динамическая работа кистью (ритм, сила).

Мы капусту рубим-рубим! (ребром ладони стучим по столу/другой руке)

Мы капусту солим-солим! (щепотью «солим»)

Мы капусту трем-трем! (трём кулачок о кулачок)

Мы капусту жмем-жмем! (сжимаем и разжимаем кулачки)

6. «Домик и ворота»

Цель: Развитие переключения с одной позы на другую.

На поляне дом стоит, (пальцы обеих рук под углом, кончики соприкасаются — «крыша»)

Ну а к дому путь закрыт.

Мы ворота открываем, (ладони разворачиваются параллельно друг другу)

В этот домик приглашаем. (руки «крыша»

СТАРШАЯ ГРУППА (5–6 лет)

Основное: работа с мелкими предметами (можно добавлять массажные мячики, карандаши), более сложная последовательность, правой/левой рукой.

7. «Зимняя прогулка»

Цель: Дифференциация движений пальцев, работа обеими руками.

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальцы по одному)

Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили, (имитация лепки комков)

Птичек крошками кормили, («крошим» хлеб всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (ведем ладонью по другой руке от плеча до кисти)

А еще в снегу валялись. (ладони поворачиваем вверх-вниз)

Все в снегу домой пришли, (отряхиваем ладони)

Съели суп и спать легли. (движения ложкой; ладони под щеку)

8. «Насекомые» (Пчела)

Цель: Сложные перекрестные движения.

Прилетела к нам вчера (машем ладошками)

Полосатая пчела.

А за нею шмель-шмелек (на каждое название насекомого загибаем палец)

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза. (делаем «очки» из пальцев)

Пожужжали, полетали, (круговые движения кистями)

От усталости упали. (роняем руки вниз)

9. «Посуда»

Цель: Смена ритма и темпа.

Раз, два, три, четыре, (удары кулачками друг о друга, хлопки в ладоши)

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку (загибаем пальцы)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли, (одна ладонь скользит по другой)

Только чашку мы разбили, (загибаем пальцы)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали —

Так мы маме помогали

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА (6–7 лет)

08:52

Новые сообщения

Основное: подготовка руки к письму (соединение щипкового захвата, умение держать напряжение), игры с прищепками, шнуровками, карандашами.

10. «Школьные принадлежности»

Цель: Подготовка руки к письму, удержание позы.

К шести годам я взрослею, (кулачки сжаты)

И готовлюсь я к портфелю.

В нем линейка, (разгибаем пальцы из кулака, начиная с мизинца)

Карандаш,

Ластик, ручка,

Альбом наш.

Семь вещей — (сжимаем-разжимаем кулачки 3 раза)

Все на месте! (прячем руки за спину)

11. «Карандаш-массажер» (с реальным карандашом)

Цель: Точечный массаж ладоней, активизация нервных окончаний.

Карандаш в руках катаю, (катаем граненый карандаш между ладонями)

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

12. «Дружба» (Сложная синхронизация)

Цель: Развитие синхронной работы полушарий.

Дружат в нашей группе (пальцы в замок, сжимаем-разжимаем)

Девочки и мальчики.

Мы с вами подружимся, (кончики пальцев обеих рук соединяются ритмично)

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять — (поочередное касание пальцев)

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять —

Мы закончили считать. (встряхнули кистями)

---

Рекомендации для воспитателей (методичка)

1. Время проведения:

   · Младшая группа: 1–2 минуты.

   · Средняя группа: 2–3 минуты.

   · Старшая/Подготовительная: 3–5 минут.

   · Проводить лучше в утренний отрезок времени, на физминутках или перед рисованием/лепкой.

2. Условия:

   · Упражнения выполняются в медленном темпе.

   · Текст проговаривается воспитателем выразительно.

   · Сначала показывается движение (подражание), затем дети выполняют самостоятельно.

   · Обязательно чередовать сжатие (напряжение) и расслабление (встряхивание кистей).

3. Материалы:

   · В картотеке у каждого упражнения должна быть картинка-ассоциация (ежик, замок, цветок).

   · Для старших групп используйте су-джок шарики, грецкие орехи, прищепки.

Как оформить картотеку

Разрежьте лист формата А4 пополам (или на 4 части). На одной стороне карточки напишите Название, Возраст и Цель, на другой — Текст и Схема движений (пиктограммы). Храните в коробке с разделителями по темам («Осень», «Зима», «Животные», «Письмо»).