Веселое солнышко
проект (младшая группа)

Проект «Веселое солнышко.»

   Составили: Воронина И. А. -высшая квалификационная категория

                   Иванова Ю.А. – первая квалификационная категория

Вид проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Длительность проекта: с 16.03-31.03.26г.

Тип проекта: познавательно- творческий, групповой.

Цель: формирование у детей знаний о солнце как объекте природы и его влиянии на окружающий мир.

Актуальность проекта:

Маленькие дети на мир смотрят по-особенному. Им все интересно, так как все манит и привлекает. Они увлечены познанием всего окружающего мира, и пытаются освоить его. Но не до конца осознают и понимают мир.

В беседе с детьми выяснились что многие затруднялись ответить какого цвета и формы солнце.

А с приходом весны детей заинтересовало, что солнышко стало чаще светить и пригревать. появились вопросы: почему солнце такое яркое, горячее, желтое, сколько у него лучей? Почему солнышко не дает себя рассмотреть? А есть ли у солнышка глаза, руки, ноги-как оно передвигается, какой оно формы?

Так как дети очень заинтересовались захотелось расширить их знания о природном объекте- солнце, и его влияния на природу.

Задачи проекта

Обучающие.  

• Формировать элементарные представления о природном объекте- солнце, его влиянии на окружающий мир; рассмотреть связь природного явления (от тепла тает снег);
• формировать первоначальные знания через эксперименты и наблюдения;
• закрепить знания понятий: «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».
• учит находить сходства к знакомым предметам по форме, цвету;

Развивающие.  

• развивать связную речь, словесно-логическое мышление детей;
• развивать словарный запас и зрительный образ: солнце теплое, яркое, от него светло, на него трудно смотреть;
• развивать общую моторику, память зрительную и слуховую.
• развивать творческие способности с помощью художественной литературы и музыки.
• развивать творческие способности с помощью рисования, аппликации, лепки.

Воспитательные.

• Воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты проекта:

• Дети узнают больше о солнце, его явлении на окружающий мир.
• Сформируются первоначальные знания о солнышке.
• Научатся самостоятельно рассматривать иллюстрации, будут участвовать в беседах.
• Научатся эмоционально откликаться на игры предложенные воспитателем.
• Научатся моделировать из различных видов материала.
• Выучат стихи и песни о солнце, научатся отгадывать загадки.
• Участие родителей и детей в выставках.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный

- определение цели и задач проекта по теме, сбор информационного материала, составление плана мероприятий по организации детской деятельности;

- организация познавательно- творческой среды: подбор художественной литературы, аудиозаписей песен по теме, подвижных игр для сплочения коллектива, чтение стихов, чтение сказок.

Сотрудничество с родителями:

Обсуждение с родителями по теме проекта.

Выставка поделок, сделанных руками родителей «Веселое солнышко.»

Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, взаимодействовать с воспитателями группы по познавательно- творческому развитию детей при помощи игровой деятельности дома.

Рассматривание книг с картинками про солнце

Раскрашивание совместных раскрасок.

Чтение сказок, рассказов, стихов.

Просмотр мультфильма «Мы за солнышком идем»

Консультация «Знакомим детей с солнцем.», «Принятие солнечных ванн.»

Памятка: «Правила нахождения на солнце.»

2. этап. Практический

Беседы: «Какое бывает солнце?», «Где спит солнце?», «Польза и вред от солнца.»

Наблюдение: за изменениями в природе, «связанных» с солнцем.

Эксперимент

«Холодно - тепло» (с водой «нагретой» на солнце)

П./и.: «Солнечный зайчик».

Цель: развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием; учить выполнять действия в соответствии с игровыми правилами.

«Солнышко и дождик». Цель: развивать стремление играть в подвижные игры, учить детей ходить и бегать врассыпную, развивать внимание к указаниям воспитателя.

Д/и.

«Найди, куда спряталось солнышко» Цель: развитие пространственных отношений.

«Найди предмет такого же цвета, как солнышко» Цель: закрепить желтый цвет.

«Что бывает желтого цвета? Цель: закреплять знание названий цветов; учить детей отбирать предметы желтого цвета среди предметов разных форм и цветов.

«Найди предмет, такой же, как солнышко». Цель: поиск похожих на солнышко предметов. Дети называют предмет и объясняют, чем оно похоже на солнышко.

«Собери солнышко». Цель: учить детей выкладывать солнышко при помощи шнурков разной длинны, учить сравнивать какой получился круг.

«Солнышко и тучка». Цель: определить, какое настроение (эмоции) у солнышка и показать самому.

«Поможем солнышку». Цель: сделать солнышку лучики при помощи прищепок. Выбрать из двух-трех цветов нужный. Развитие мелкой моторики.

«Выложи солнышко из мозайки» Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление желтого цвета.

«Сделай солнышку лучики» (из ленточек, из пуговиц, из геометрических фигур, из счетных палочек) Цель: развитие мелкой моторики рук, тонких движений пальцев.

Словесно-дидактическая игра: 

«Назови ласково» (солнце – солнышко), «Солнышко какое?» (доброе, лучистое, яркое, теплое)

«Что делает солнышко?» (светит, греет, улыбается).

и/упр. «Один –много»

Пальчиковая гимнастика: 

«Дай нам, солнышко, тепла»», «Будем лучики считать».

Чтение художественной литературы: 

Чтение и заучивание: потешка «Солнышко - колоколнышко», закличка «Солнышко, покажись»

А. Барто «Светит солнышко в окошко.»

Чтение: И. Токмакова «Где ночует солнце?»

Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Солнышко», В. Шипуновой «Золотой одуванчик», С. Карпеева «Откуда солнышко идет?».

Чтение словацкой народной сказки «У солнышка в гостях»

Чтение сказки С. Герасимова «Сказка о морковке»

Чтение сказки К.Чуковского «Краденое солнце»

Развитие речи:

Рассматривание различного вида солнца на картинках и составление рассказов. Составляем рассказ из 3-5 предложений.

Рассказ воспитателя о солнце.

Артикуляционная гимнастика «В гости к солнышку»

Загадки на тему «Солнце»

Рисование: «Солнышко лучистое»,

Цель: учить детей рисовать солнце и лучики (прямые линии) разной длинны чередуя.

Аппликация: «светит солнышко в окошко»

Цель: продолжат учить детей составлять образ солнца из нескольких частей, приклеивая на картон.

Лепка: «Лучики для солнышка»,

Цель: продолжать учить детей лепить предметы из нескольких частей (пластилинография).

Конструирование:

«Солнышко» (мозайка)

Цель: закрепить умения создавать из мозайки простейшую модель солнышка.

Самостоятельная деятельность детей:

Рассматривание детских энциклопедий, иллюстраций с восходом и закатом солнца.

Раскрашивание раскрасок, картинок с изображением солнца.

Дидактические игры по теме проекта.

- Продуктивная деятельность:

-выставка творческих работ родителей (рисунки, аппликации, поделок)                                               

Викторина «Что мы знаем о солнышке»

Расскажи, где живет солнышко?

Как солнышко помогает людям, животным, растениям?

Расскажи, какое солнышко?

Расскажи про солнышко потешку (закличку)

Как ты думаешь, почему на улице тает снег?

Покажи на картинке, где утро, а где ночь.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА:

• Дети знают больше про солнце (его явления).
• Сформировались первоначальные знания о солнце.
• Научились самостоятельно рассматривать иллюстрации, участвуют в беседах.
• Научились моделировать из различных видов материала.
• Научатся эмоционально откликаться на игры предложенные воспитателем.
• Выучили стихи и песни просолнце, научились отгадывать загадки.
• Участие родителей и детей в выставках.