КТП младшая группа "Весна. Весенние трели"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

ДЕНЬ НЕДЕЛИ/

ДАТА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ/ ПОДРАЗДЕЛ

ТЕМА/ НАЗВАНИЕ

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Понедельник, 30 марта

Речевое развитие

развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи: звук ф»

Программное содержание. 

Учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Футбол»

Подвижная игра «Пузырь»

Совместное проговаривание чистоговорок + «Аф-аф-аф — бежит жираф» 

Работа с картинками. «Выбери картинку в которой спрятался звук «Ф»

Дидактическая игра «Накорми ежа»

Игра «Определи звук». Воспитатель произносит слова (фрукты, ананас, фантик, озеро, фломастер, садик, финик, факел), а дети хлопают в ладоши, когда слышат звук «ф».

занятие

Гербова В.В. Развитие речи. Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024, с. 74

Познавательное развитие

Ознакомление с миром природы

Подведение итогов проекта «Лук – наш зеленый друг»

Выставка работ (рисование, лепка по теме проекта)

Рассматривание лэпбука (закрепление знаний, полученных во время работы над проектом)

Хороводная игра «Сели возле грядки в круг, круг, круг…Посадили сладкий лук, лук, лук»

Подведение итогов творческого задания «Блюда из лука» (выполненного совместно с родителями). Рассматривание фотографий, слушание рассказов детей о том, что и как они готовили.

Итоговое мероприятие с элементами выставки

Приурочено к 30 марта – день огорода на подоконнике

Физическое развитие

См КТП инструктора по физической культуре

Вторник, 31 марта

Познавательное

/Ознакомление с миром природы

Тема «Прогулка по весеннему лесу»

Беседа.Вопросы о весне, предварительное обсуждение того, что можно увидеть в весеннем лесу.

Двигательное упражнение «В путь».

Использование художественного слова. Загадки, стихи, чистоговорки о весне и лесе

Рассматривание картины/панорамы «Весна в лесу». 

Дидактические игры: «Определи признак весны». «У кого кто?»

«Подбери весеннюю одежду»

«Найди перелётных птиц»

Пальчиковая гимнастика «Птички летят»

Продуктивная деятельность: украшение солнышка лучиками.

Аудиовизуальные методы: Прослушивние аудиозаписей («Голоса птиц», «Звуки леса», «Ручей»).

занятие

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая группа— 2-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024, с. 36

Физическое развитие

См КТП инструктора по физической культуре

Среда, 1 апреля

Познавательное развитие

ФЭМП

Воспроизведение количества предметов и звуков по образцу

Сравнение предметов по величине

Ориентировка в пространстве

Двигательное упражнение «Пойдём в гости к зайчику». Ходьба по кругу, за педагогом, с выполнением простых инструкций: «Сделаем шаг вперёд, шаг назад, повернёмся налево, направо».

Игра «Повторяй за мной». Воспитатель стучит в бубен 2–3 раза, дети воспроизводят такое же количество хлопков или ударов в ладоши.

Дидактическая игра «Положи столько же».

Дидактическая игра «Большой — маленький». 

(Блоки Дьенеша большие и маленькие)

Физкультминутка «Большие и маленькие».

Игровое упражнение «Расставь игрушки»

занятие

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет— 2-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024, с.46

Социально – коммуникативное развитие

День смеха

Утро весёлых розыгрышей:

Конкурс «Самая смешная рожица»

Игра «Весёлое эхо»

Творческое задание: рисование «Смешного зверя»

Физкультминутка-шутка: «Замороженные ножки»

Игра – забава «Смешной танец»

Вечер развлечений

Приурочено к Дню смеха

Интернет - рессурс

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальное развитие

См. КТП музыкального руководителя

Четверг,

2 апреля

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Тема: «Весенние сосульки»

(Рисование кистью. Акварельные краски)

Загадки о весне и сосульках.«Висит за окошком кулёк ледяной, он полон капели, он пахнет весной» (сосулька).

Беседа о весне. Обсуждение примет весны: солнце греет сильнее, снег тает, появляются лужи и сосульки. Вопросы: «Где появляются сосульки?», «Какие они?», «Что с ними происходит на солнце?».

Прослушивание аудиозаписи «Весенняя капель» — дети слушают звуки капели, имитируют их хлопками («кап-кап»).

Пальчиковая гимнастика «Капель»

Практическое рисование.

занятие

Колдина Д.Н. Рисование в детском саду: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. — 2-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024, с. 49

Физическое развитие

См КТП инструктора по физической культуре

Речевое развитие

ЗКР

См КТП учителя - логопеда

Пятница,

3 апреля

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

Тема: «Возвращение уток»

Беседа о перелётных птицах. Вопросы воспитателя: «Какие птицы возвращаются весной?», «Почему утки возвращаются?», «Где они живут?»

Чтение стихотворения А. Л. Барто «Ути-ути»

Рассматривание иллюстраций с изображением уток на озере. Обсуждение внешнего вида: цвет перьев, форма тела, клюва, лапок.

Пальчиковая гимнастика «Утята»

Практическое выполнение задания

занятие

Колдина Д.Н. Лепка в детском саду: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. — 2-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2024, с. 39

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя