Образовательное событие "День Рождения - чудесный праздник"
проект (подготовительная группа)
Актуальность:
День рождения - любимый праздник большинства людей на всей планете. И это не случайно, ведь именно в день своего рождения человек празднует само чудо жизни, радость своего существования. Именинник является центром общего внимания, получает подарки и принимает поздравления. Для дошкольника непосредственное эмоциональное общение, которое создаётся в ходе игрового сотрудничества, также важно.
Очень важно обучить дошкольников игровому и социальному взаимодействию, укрепить веру в себя и свои силы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Образовательное событие | 1.28 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
А начиналось всё так… Однажды во время утреннего круга Федя Л. обратил внимание на яркий плакат с нарисованным розовым воздушным шариком. И задал вопрос :«А для чего у нас висит в раздевалке плакат с воздушным шариком ?». В течение дня ребята много общались и обсуждали для чего же нам нужен плакат с воздушным шариком. На вечернем круге Стеша С. предположила, что мы с помощью шарика можем отправиться в волшебную страну на поиски сокровищ. А Василиса Б. сказала, что может быть мы проведём какой-нибудь опыт или эксперимент с воздушным шариком. Тогда Мирон Д. сказал свою версию, «А я думаю, что у кого-то из ребят из нашей группы будет День Рождения!». И все с интересом и любопытством стали рассуждать у кого же в скором времени состоится День Рождения…
Так и была определена тема образовательного события: «День Рождения – чудесный праздник!»
Актуальность День рождения - любимый праздник большинства людей на всей планете. И это не случайно, ведь именно в день своего рождения человек празднует само чудо жизни, радость своего существования. Именинник является центром общего внимания, получает подарки и принимает поздравления. Для дошкольника непосредственное эмоциональное общение, которое создаётся в ходе игрового сотрудничества, также важно. Очень важно обучить дошкольников игровому и социальному взаимодействию, укрепить веру в себя и свои силы.
Цель: с оздать атмосферу непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости, способствовать укреплению коммуникативных отношений между детьми.
Задачи: Способствовать формированию представлений у детей о традициях празднования дня рождения в разных странах мира. Учить согласовывать собственное поведение с поведением других детей. Способствовать развитию речи как средству общения. Развивать чувство коллективизма и умение прийти друг к другу на помощь. Воспитывать любовь к праздникам, нравственные и моральные качества. Развивать навыки художественного, музыкального и танцевального творчества. Удовлетворить потребность детей в самовыражении .
Чтобы понять у кого же будет День Рождения ребята провели опрос у сверстников из группы. И выяснили, что вскоре этот чудесный праздник будет у одного мальчика и у одной девочки, чтобы определить точнее мы предложили провести голосование, сначала мы спросили кто считает что День Рождения будет у девочки – дети поднимали руку, затем также голосовали те, кто считал что День Рождения будет и у мальчика. И мы предложили ребятам создать интеллект – карту, отталкиваясь от шарика ( как от основы). Количество голосов разделилось, так как ребята глядя на цвет воздушного шарика определили, что скоро День Рождения у Таисии! У ребят появилось много вопросов о том, как должен пройти этот чудесный праздник. Дети сами приняли решение, что на вечернем круге они сами составят вопросы для нашей интеллект – карты.
Мы решили использовать метод интеллект – карт для празднования День Рождения, так как Интеллектуальные карты: один из методов организации воспитательно – образовательного процесса с детьми дошкольного возраста. Составление карты предполагает использование различных графических средств (рисунков, символов, стрелочек, шрифтов) для яркой и красивой визуализации и запоминания детьми информации. Интеллект – карта в работе с детьми мы вводили постепенно и, этот процесс разделили на три уровня.
Интеллект - карта Помогает пробудить у ребенка способность к изображению окружающего мира, структурировать информацию, которую ребенку предстоит усвоить, разбить её на конкретные образные единицы.
Пожелания для именинницы 4 1 2 Голосование (мальчик/девочка) 3 Как проведём праздник? 5 Как будем поздравлять именинницу? Какие подарки можно подарить? У ребят появилось много вопросов о том, как должен пройти этот чудесный праздник. Дети сами приняли решение, что на вечернем круге они сами составят вопросы для нашей интеллект – карты.
В начале работы мы обсудили с детьми, что о любой событии или предмете/явлении можно рассказать картинками. Ребята с нашей помощью составляли интеллект – карту по теме образовательного события «День Рождения – чудесный праздник!». Дети придумывали, обсуждали, планировали и делали выводы.
А также к участию в этом событии мы привлекли родителей. Дети получили задание выполнить открытку своими руками для именинницы. Ребята с удовольствием вместе с родителями готовили интересные открытки с поздравлениями.
До события оставалось совсем немного времени и ребята решили создать что-то приятное для себя, что скрасит ожидание любимого праздника и подсластит предпраздничные хлопоты. И у нас в группе появился Адвент – Календарь. В календаре дети находили заранее подготовленные задания, связанные с предстоящим праздником.
1. ЗАДАНИЕ Ребята строили большой, яркий торт с помощью объёмного конструктора.
2. ЗАДАНИЕ Для празднования Дня Рождения создавали карнавальные маски.
3. ЗАДАНИЕ Девочки украшали праздничный торт. А мальчишки рисовали смешные комиксы о том, как инопланетяне видят празднование Дня Рождения на Земле.
На последнем этапе нашей работы с интеллект – картой мы провели квест – игру «В поисках подарка». Дети поделились на две команды и участвуя в конкурсах игры получали кусочек пазла . Все детали пазла вручили имениннице и она собрав всю картинку увидела какой подарок она получит.
Квест – игра «В поисках подарка» В интеллект – карте мы с ребятами определили, что праздновать День Рождения будем весело и необычно. Отпраздновать День Рождения решили квест – игрой «В поисках подарка». 1.Нарисуй портрет именинника. Ребята разделились на две команды и выходили по одному рисуя части п ортера.
2. Сортировка овощей и фруктов. Дети были поделены на две команды, первой команде необходимо было сварить вкусный компот и собрать в свою корзину фрукты. А второй команде нужно было испечь полезный овощной пирог и в свою корзину собрать овощи.
3. Зеркало для именинницы По очереди ребята повторяли движения, жесты и мимику именинницы.
4. Попрыгунчик. Зажав воздушный шарик между коленями нужно допрыгать до конуса не лопнув шарик.
5. Праздничная ламбада. Во главе с именинницей ребята станцевали весёлую ламбаду!
В завершение квест – игры именинница собрала пазл и получила подарок!
Выводы: Таким образом, разнообразные задания включенные в работу с интеллект – картой позволяют детям с удовольствием выполнять задания, включаться в игру. С помощью интеллект – карт легко запоминать лексику, придумывать предложения и рассказы. Данный метод позволяет развивать не только речь, но и различные процессы мышления. Дети являются активным участником процесса осмысления и создания интеллект – карт. Ребенок усваивает новый метод познания, который он может перенести на любые жизненные ситуации. Рефлексия прошла в форме обсуждения полученных детьми эмоций и заполнения экрана впечатлений об образовательном событии . И коллективным фото с праздничной атрибутикой.