Проект " Мама -солнышко моё"
проект (младшая группа)

Проект «Мама - солнышко моё!» во второй младшей группе.

Цель проекта: приобщать детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.

Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели).

Вид проекта: познавательно - речевой

Участники проекта: родители воспитанников, дети группы (3-4 года).

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:

Мама играет важную роль в жизни каждого человека. Мама – это источник жизни, основа семьи, берегиня очага. Развитие отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. От мамы дети получают ласку, нежность, доброту, а от отца – мужество, силу воли. Сочетание этих качеств формируют полноценную личность.

Гармоничному развитию ребенка способствуют позитивные эмоциональные отношения. Как писал Дж. Боулби, «эмоциональные отношения с матерью являются необходимым условием душевного здоровья и правильного развития». Именно в сотрудничестве с взрослым и сверстником ребенок способен двигаться по пути развития.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: досуговое мероприятие

Название итогового мероприятия: «Мама моя милая - самая любимая»

Продукты проекта

 Занятие «Моя милая мама»

Аппликация «Подарок для мамы»,

Совместный праздник детей «Мама моя милая - самая любимая»

Задачи проекта:

- формировать представления о значимости мамы в жизни ребёнка.

- способствовать формированию доброго и уважительного отношения к своей маме и своим близким.

- воспитывать любовь к маме, желание порадовать её.

- закреплять знания о диких и домашних животных и их детёнышах.

-создавать условия для положительных эмоциональных переживаний детей и родителей в совместных мероприятиях.

-активизировать и обогащать воспитательные умения родителей их уверенность в своих педагогических возможностях.

Итоги проекта

Милосердие и забота о маме. Развитие познавательной активности, любознательности. Закрепление знаний о диких и домашних животных и их детёнышей. Употребление ласковых слов при общении с мамой. Обогащение детей знаниями о внешности своей мамы, об её увлечениях.

Этапы проекта.

1 Подготовительный.

Педагог:

- информирует родителей о целях и задачах  проекта, дает рекомендации родителям по участию в проекте

- подбирает художественно-познавательную литературу.

- создаёт проблемную ситуацию: «Что за праздник «Женский день – Восьмое Марта».

- направляет ход беседы к обсуждению вопроса о том, как и чем можно порадовать маму.

Дети:

- беседуют о празднике, предлагают варианты поздравления мам (сделать открытки)

  Родители и музыкальный руководитель:

- знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию

- специалисты подбирают музыкально-литературный репертуар для детей к празднику.

2 Деятельностный

Педагог:

- консультирует, направляет родителей на участие в проекте

- создаёт условия проявления у детей творчества воображения.

-проводит беседы о маме; читает рассказы, стихи о маме; проводит различные игры.

-оказывает помощь детям в оформлении подарков для мам (изготовление открыток), выставки рисунков «Портрет моей мамы»

- разучивает с детьми песни, танцы, стихи к празднику.

- оформляет информационно-поздравительный стенд «Наши мамы- самые прекрасные».

- консультация для родителей «Как надо любить ребёнка»

- подбирает конкурсы, готовит совместные выступления детей и родителей.

- проводит занятие с детьми «Моя милая мама».

Дети:

- разучивают песню, танцы, стихи к празднику

- изготавливают поздравительную открытку, рисуют портреты своей мамы.

- участвуют в совместных играх.

Родители:

- изготавливают страницы для альбома «Моя семья».

- проводят  репетицию театра-сказки для показа детям

3 Завершающий

Педагог:

- проводит занятие с детьми «Моя милая мама»

- организует выставку работ детей «Портрет моей мамы»

- оформляет альбом «Моя семья»

- организует и руководит поздравительной частью праздника «Мама моя милая - самая любимая»

Дети:

-  выступают с поздравлением на празднике

- дарят мамам свои поздравительные открытки

Родители:

- участвуют в совместном празднике «Мама моя милая - самая любимая»

- показывают кукольную сказку «Ножки не идут»

Формы работы с детьми:

Познавательно- речевое развитие.

НОД «Моя милая мама»

Беседы: «Как зовут мою маму?», «Мамин портрет», «Чем можно порадовать маму?»

Д/И: «У кого какая мама», «Назови ласково», «Животные и их детёныши», «Найди цветок для мамы»

Составление рассказов: «С кем я живу», Какая мама»

Чтение художественной литературы: В. Руссо «Моя мама», Я. Аким «Мама» К. Д. Ушинский «Петушок с семьей»

Сказка С. Макбратни «Знаешь, как я тебя люблю»

Заучивание стихов о маме.

Социальное развитие.

Ситуативная беседа «Как я помогаю маме», «Как мы отдыхали всей семьей»

Рассматривание альбома  «Моя семья»

Сюжетно-ролевая игра: «Семья», «Дочки- матери»

Совместная деятельность «Постираем куклам белье», «Накроем стол к обеду»

Физическое развитие

Закрепление правила безопасного поведения дома

Подвижная игра «Идем к маме», «Наседка и цыплята», пальчиковая гимнастика «Ладушки», «Моя семья», «Домик»

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация «Подарок для мамы»

Рисование «Портрет моей мамы»

Участие в досуговом мероприятии.

 Приложение

НОД по познавательно-речевой области «Моя милая мама»

в младшей группе

Образовательные области: «Cоциально - коммуникативная», «Познавательная», «Художественно-эстетическая», «Речевая» «Физическая».

Цель: дать представления о значимости матери каждого человека, о приближающем празднике «День Восьмого Марта».

Задачи: 

-воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять радость близкому, родному человеку;

-закреплять названия детенышей домашних животных их мам;

-активизировать в речи «ласковые» слова- определения;

-воспевать образ мамы самого близкого и дорого человека через художественное слово.

Методы и приемы:

Игровой: сюрпризный момент, дидактические игры «Хорошо - плохо», «Какая мама» пальчиковая игра «Домик».

Словесный: беседа, вопросы, поощрения, художественное слово.

Наглядный: портреты мам.

Здоровьесберегающие технологии: физминутка, гимнастика для глаз, пальчиковая игра «Домик».

Материал:

Демонстрационный материал: ширма, домик «волшебный сундучок», «сердечко»,шарик, стенд, мягкие игрушки животных: котенок, щенок, теленок, букет искусственных цветов, портреты мам.

Раздаточный материал: сердечки из картона.

Организация деятельности детей: групповая.

Предварительная работа: Беседы на тему: « Животные и их детёныши», «Как мы отдыхали всей семьей». Рассматривание иллюстраций с изображением диких и домашних животных, птиц и их детенышах в НОД и самостоятельной деятельности. Чтение художественной литературы: А. Яковлев «Мама»; JI. Воронкова «Что сказала бы мама», К.Д.Ушинский «Петушок с семьей», разучивание загадок и стихов о маме. Игровые ситуации: «Как мы маме помогали», «Мама заболела». Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Гости» Подвижная игра: «Наседка и цыплята». Пальчиковые игры: «Ладушки», «Моя семья», «Домик».

Ход занятия:

В: Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Д: Здравствуйте!

В: А теперь, я с вами ещё раз поздороваюсь!

Игра «Здравствуйте, ребята!»

В: Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, котята?(Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, щенята? (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, телята? (Нет)

- А кто вы? У вас есть имя?

Д: Да, у всех есть имя.

В:Ну-ка, ну-ка, не молчите, а скорей их назовите

Дети называют своё имя, передавая «сердце» друг другу.

В: Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не шенята и не котята, а дети, у которых есть имя.

-Послушайте загадку: 

Кто вас детки крепко любит,

Кто вас детки приголубит?

Не смыкая ночью глаз

Все заботится о вас?

Все она родная …

Д: Мама дорогая 

Беседа о маме:

- Когда рождается малыш, он всегда находится рядом с мамой. Мама - самый близкий, родной, самый любимый, самый добрый, самый ласковый человек для каждого ребенка. Проходит некоторые время малыш подрастает и произносит слова. И его первое слово «Мама». И сколько бы не было вам лет, вам всегда нужна мама, ее ласка, добрый взгляд. Мама всегда поможет советом.

Скоро наступит праздник «День матери». Все люди поздравляют своих мам. И мы с вами готовимся к этому празднику. Ребята, кто хочет прочесть стихотворение о маме.

Дети подходят к стенду с портретами мам и читают стихи.

Мама – это небо!

Мама – это свет!

Мама – это счастье.

Мамы лучше нет.

Мамочка родная,

Я тебя люблю.

Я сорву цветочки

Тебе их подарю.

Мамочка, как бабочка

Весёлая, красивая,

Ласковая, добрая,

Самая любимая.

Мама - осень золотая.

Мама - самая родная.

Мама - это доброта,

Мама выручит всегда.

Кто открыл мне этот мир?

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете мама.

Мы подарок маме

Покупать не станем,

Нарисуем сами

Своими руками.

Можно дом нарисовать,

Речку голубую,

А еще расцеловать,

Маму дорогую!

Говорят у мамы руки не простые,

Говорят у мамы руки золотые,

Я смотрю внимательно,

Погляжу поближе

Подхожу и глажу

Золото не вижу.

Мама: мама; мамочка

Солнышко мое,

Как с тобой радостно,

Как с тобой тепло!

Кто на свете всех милее,

И теплом своим согреет

Любит больше, чем себя

Это мамочка моя.

Мама – солнышко, цветочек,

Мама – воздуха глоточек,

Мама – радость, мама смех,

Наши мамы лучше всех.

Я свою мамулю,

Крепко расцелую.

Будь всегда красивой,

Доброй и счастливой.

В: Какие прекрасные стихи вы прочли про свою маму.

Физминутка «Вместе вышли мы гулять». Во время физминутки воспитатель убирает ширму.

В: Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит... Давайте его рассмотрим, повторяйте за мной!

Пальчиковая игра «Дом»

У дома есть крыша, (руки треугольником над головой)

А в доме окно, (показываем с помощью пальчиков прямоугольник)

Ярко светится оно.

У дома есть дверь, (ладони перед грудью.)

А в двери замок: (скрестили пальцы ладоней в кулак)

Кто же его открыть бы нам смог? ( скрутили скрещенными в замок пальцами)

Тук-тук-тук, тук-тук-тук, открывайте - я ваш друг! (кулачком стучат по ладони)

В: Что-то никто не открывает, постучу еще разок: тук-тук-тук! (Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется котёнок) Кто это, дети?

Д: Котенок. Здравствуй, котенок.

Котенок: Здравствуйте ребята.

В: Котёнок, ты такой весёлый. Поделись своей радостью с нами.

Котёнок: Скоро мамин праздник и я приготовил ей в подарок песенку. Если отгадаете, как зовут мою маму, спою и вам эту песенку.

В.: Как зовут маму котенка?

Д: Кошка.

Котёнок поёт песню.

Котёнок: Мама - первое слово,

Главное слово в каждой судьбе

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе.

Ребята подпевают и машут ручками над головой.

В: Спасибо, котенок, замечательный подарок. Котенок прощается, уходит.

В: Ребята, правда, хороший подарок. Ой, кто-то выглядывает из окошка. Выходи скорее к нам. Выходит щенок с воздушным шариком в лапках.

В:Щенок, здравствуй, а ты знаешь какой скоро праздник?

Щенок: Здравствуйте.  Гав. Да. День Матери. Вот я хочу подарить ей воздушный шарик. А вы знаете, как зовут мою маму? 

Д: Твоя мама, собака.

Щенок: Какие умные ребята. Может, вы подскажите, чем я ещё могу порадовать свою маму. Дети называют разные примеры.

В: Хорошие поступки также могут порадовать маму.

Щенок: Но, я не всегда знаю, что хорошо, а что плохо, поэтому могу и огорчить свою маму.

В: Мы тебя, щенок, научим, как порадовать и не огорчать маму.

В: Ребята, если поступок хороший - вы хлопаете в ладоши, он порадует вашу маму. Если плохой – топаем ножками.

Игра «Хорошо - плохо»

-Разбросали по комнате все игрушки;

-Помогли маме накрыть на стол;

-Нарисовали и подарили маме красивый рисунок;

-Вы съели на обед весь суп;

-Всегда говорите своим родным «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте».

-Порвали новую книжку;

-Не захотели чистить зубы;

-Научились сами одеваться, без помощи мамы.

Щенок: Спасибо, ребята. Я бегу порадовать свою маму хорошими делами (хватает шарик, на бегу говорит до свидания и убегает).

Воспитатель стучит в дверь дома, из него выходит телёнок.

В: Кто это, дети?

Д: Телёнок.

Теленок: Здравствуйте ребята. Му… Я очень спешу. Скоро праздник, и я составляю букет своей маме. Она очень любит цветы и траву, а взамен дает вкусное полезное молоко. А вы догадались, кто моя мама?

Д: Корова.

В: Теленок, мама Корова порадуется, твоему подарку. А ты не подскажешь, что же ребятам подарить своей маме?

Теленок: Вот вам волшебный сундучок. Если, вы его наполните, ласковыми словами для мамы, то в скором времени произойдёт чудо. Ой, мне пора, мама Корова меня зовёт.

В: Я открою сундучок: ваши слова будут долетать, и наполнять его. Итак, начнем! Воспитатель задаёт наводящие вопросы.

Игра: Какая мама?

В: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

Д: Ласковая, добрая, милая, нежная.

В: Когда мама модно одевается, какая она?

Д: Красивая.

В: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

Д: Весёлая.

В: А если вы маму любите, то она какая?

Д: Любимая.

В: Когда мама заботится о вас, какая она?

Д: Заботливая.

В: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она?

Д: Трудолюбивая, хозяйственная.

В: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

В: Ребята, какой скоро наступит праздник? Какие животные к нам приходили? А какие подарки они сделали для своих мам?

В: А теперь, открываем наш волшебный сундучок... Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко. (В. открывает сундучок и показывает сердечки из цветной бумаги.) Сейчас я вам всем раздам сердечки, мы их украсим цветочком, чтобы потом, на празднике, подарить своей маме. При этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашей маме будет очень приятно!

Закрепление изученного материала вне занятия.

Дети рассаживаются за столы.

В:У вас на столах стоят тарелочки с цветочками большой и маленький. Сегодня мы будем делать аппликацию «Подарок для мамы».

-Сначала берем большой цветок и на белой стороне, в серединке, смазываем клеем и приклеиваем на сердечко, прижимая салфеткой, затем маленький цветочек клеем сверху на большой. И у нас получится красивое сердечко для мамы.

(Объяснение сопровождается показом)

В: Всем все понятно? Тогда приступаем к работе. (Включается тихая спокойная музыка, воспитатель следит за работой детей, при необходимости помогает).

В: Давайте устроим выставку и посмотрим, что у вас получилось. Молодцы!

Дети вспоминают ласковые и добрые слова своей маме.

В: На свете добрых слов живет немало,

Но всех добрее и важней одно.

Из двух слогов простое слово «МА - МА»

И нет слов нужнее, чем оно!