Спортивное развлечение в средней группе №1 «Весёлая зарядка для земли»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №5 «Звёздочка»

Спортивное развлечение в средней группе №1

«Весёлая зарядка для земли»

                       Подготовили воспитатели

                                                                               МБДУ детского сада №5 « Звёздочка»  

                                                                               Сергеева Софья Игоревна

г.Осташков

2026г.

Цель:

• Способствовать развитию двигательной активности и физических качеств детей.
• Совершенствовать основные виды движений и координацию.
• Создать положительный эмоциональный фон и интерес к занятиям физкультурой.
• Формировать элементарные представления о заботе о природе.

Задачи:

1. Двигательные:

1. Совершенствовать навыки ходьбы и бега в разных условиях (темп, направление).
2. Развивать прыгучесть (прыжки на двух ногах).
3. Развивать меткость в метании предметов в цель.
4. Закреплять умение ходить и сохранять равновесие на гимнастической скамейке.

2. Развивающие:

1. Развивать внимание, память, быстроту реакции.
2. Развивать наблюдательность через игровую деятельность.

3. Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательность, умение работать в команде.
2. Формировать бережное отношение к природе.
3. Воспитывать позитивное отношение к спортивным занятиям.

Реквизит:

• Обручи (8-10 шт.)
• Мячи среднего размера (8-10 шт.)
• Воздушные шары (2-3 шт., желательно сине-зеленые)
• Гимнастическая скамейка (1 шт.)
• Корзина или обруч для метания (1 шт.)
• Аудиозаписи: спокойная музыка (звуки природы, пение птиц), веселая ритмичная музыка.
• Картинки с изображением весны (цветы, птицы, деревья, ручьи).

Ход развлечения

I. Вводная часть. Организация и приветствие (5 минут)

(Зал украшен весенними картинками. Звучит спокойная музыка – звуки природы, пение птиц.)

Ведущий (В): Здравствуйте, мои дорогие ребята! Посмотрите, как красиво сегодня в нашем зале! Заглянул к нам в гости тёплый весенний ветерок, принесли его птицы, которые вернулись из тёплых краёв. Апрель – это время, когда вся природа просыпается: солнышко греет сильнее, ручейки весело журчат, распускаются первые цветы, а деревья одеваются в зелёный наряд.

(В. показывает детям картинки с весенними явлениями)

В.: Наша Земля просыпается, и ей нужна наша помощь, чтобы стать ещё красивее и здоровее! Поэтому сегодня мы с вами будем настоящими помощниками Земли и проведём для неё “Весёлую зарядку”! Вы готовы помочь нашей планете?

Дети: Да!

В.: Тогда встаём друг за другом, берёмся за руки (или друг за друга) и отправляемся в весеннее путешествие!

(Дети строятся в колонну. Звучит музыка.)

II. Основная часть. Спортивные задания (20-25 минут)

(Перестроение в колонну по одному. Музыка – бодрая, ритмичная.)

1. “Весенние ручейки” (Ходьба и бег)

В.: Мы шагаем по весенним дорожкам.

• Ходьба:

• На носочках (как будто крадёмся, чтобы не разбудить спящих жучков и зверьков).
• На пятках (крепко стоим на земле, как деревья).
• С высоким подниманием колена (прыг-скок, как лягушата).
• С захлёстом голени (как зайчики).
• Обычная ходьба.

• Бег:

• Легкий бег, как будто мы бабочки.
• Бег обычный.
• Бег по кругу.

• Перестроение: По сигналу “Ручейки, в кружочки!” дети должны быстро построиться в 2-3 круга.

(Дети выполняют движения под музыку)

2. “Сажаем цветы и деревья” (Игровое упражнение с обручами)

В.: Чтобы наша Земля стала ещё краше, мы поможем ей посадить цветы и деревья! Каждый обруч – это наша клумба или место, где вырастет дерево.

(В. раскладывает обручи на полу в разных местах зала)

• Задание: По команде “Сажаем цветы!” (или “Деревья!”) дети бегают или прыгают по залу. По сигналу “Клумба!” (или “Дерево!”) каждый ребёнок должен как можно быстрее найти свободный обруч и встать в него.
• Усложнение: Можно убрать несколько обручей, чтобы дети искали пару или тройку.

(Дети выполняют задание под весёлую музыку)

3. “Поможем птицам” (Метание)

В.: Птички строят гнёзда и носят своим птенчикам разные вкусности – зёрнышки и ягодки! Поможем им? Будем меткими, как настоящие охотники за вкусняшками!

(В. ставит корзину или обруч на полу на расстоянии 5-7 метров от детей. Дети строятся за линией.)

• Задание: Дети по очереди метают мячи правой рукой, стараясь попасть в корзину.
• Вариации: Затем метают левой рукой, можно попробовать с небольшим разбегом (по желанию).
• Поощрение: “Молодец, ты очень меткий!”

(Дети выполняют задание. Музыка более спокойная, но ритмичная.)

4. “Перепрыгни весенние ручейки” (Прыжки)

В.: После тёплого дождика появились ручейки. Чтобы перейти на другой берег, нам нужно ловко перепрыгнуть!

(В. раскладывает на полу обручи или начерченные линии – “ручейки”.)

• Задание: Дети по очереди прыгают на двух ногах через “ручейки” с места и с небольшим продвижением вперёд.
• Усложнение: Прыжки на одной ноге (кто сможет).
• Музыка: Весёлая, прыгучая.

(Дети выполняют движение.)

5. “Прогулка по весенней тропинке” (Равновесие)

В.: А теперь пойдём по узкой весенней тропинке, где растут красивые цветы. Нужно идти осторожно, чтобы не упасть!

(В. ставит гимнастическую скамейку. Звучит спокойная, мелодичная музыка.)

• Задание: Дети идут по гимнастической скамейке, соблюдая равновесие, руки в стороны.
• Усложнение: Можно предложить пройти назад, или пройти, держа в руке небольшой мячик.

(Дети выполняют упражнение по очереди.)

6. “Забота о нашей Земле” (Подвижная игра с воздушными шарами)

В.: Наша Земля – это наш общий большой дом! Давайте покажем, как мы её любим и как хотим о ней заботиться! Будем играть с нашей планетой – воздушным шаром!

(В. раздаёт детям воздушные шары. Звучит задорная, энергичная музыка.)

• Задание: Дети стараются не дать шару упасть на пол. Они могут перебрасывать его друг другу, отбивать ладошками, толкать носом.
• Вариации: Можно разделить детей на две команды и играть в “волейбол” через натянутую верёвку.
• Экологический акцент: Ведущий во время игры напоминает: “Наша Земля – наш дом! Давайте беречь её, не мусорить, сажать цветы и деревья, чтобы ей было красиво и радостно жить!”

(Дети играют с удовольствием.)

III. Заключительная часть. Рефлексия (5 минут)

(Музыка становится тише, спокойнее.)

В.: Ребята, вы сегодня были просто замечательными помощниками Земли! Вы показали, какие вы ловкие, быстрые, меткие и добрые!

• Что вам больше всего понравилось на нашей “Весёлой зарядке”?
• Какое задание было для вас самым лёгким? А самым интересным?
• Как вы думаете, зачем нужно заботиться о нашей планете?

В.: Очень хорошо, что вы понимаете, как важно беречь природу! Даже самые маленькие дела – убрать мусор, посадить цветок – очень важны для нашей Земли.

В.: Давайте похлопаем себе и друг другу за такую отличную работу! Вы – настоящие молодцы!

(Дети аплодируют)

В.: Наше спортивное развлечение подошло к концу. Спасибо всем за участие! До новых встреч на спортивной дорожке!

(Дети под спокойную музыку выходят из зала.)