Проект «История  Российского флага»

Тип проекта: познавательный

Продолжительность: краткосрочный

Образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Участники: воспитатели, дети 6-7 лет, родители (законные представители).

Актуальность проблемы: Дошкольный возраст самый неохваченный по ознакомлению и формированию представлений по патриотическому воспитанию. Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.
Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.
А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней».
Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

Цель:

  Заложить в каждом ребенке основы нравственно- патриотических чувств. 

Задачи:

  1. Познакомить детей с Государственным флагом.

  2. Знакомить со значением цветов, изображенных на флаге.                            

  3. Углублять представление детей о России как о государстве, в котором   они живут.                                                                                                                                        

  4. Развивать познавательную активность, интерес к истории государства.

  5. Воспитать нравственно-патриотические качества детей старшего дошкольного возраста.

Ожидаемый результат проекта:   Дети будут знать историю возникновения Российского флага, будут с гордостью и уважением относится к своей стране.                                                                                                                   

Этапы проекта:

I этап – Подготовительный

II этап – Практический

III этап – Итоговый

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

1. Подбор и заготовка дидактического материала, пособий, литературы, фотоматериала, картинок, стихов, изобразительного материла. Изучение специальной литературы.

2. Подбор открыток, иллюстраций с изображением российского флага на зданиях, на форме у служащих, на транспорте.

3. Подбор аудиозаписей песен о Российском флаге, гимна России.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП:

Работа с детьми:

1. Рассматривание книжек и иллюстраций с изображением Российского флага одного и в общественных местах.                                                                                                                                                2. Рассматривание деталей флага: древко, полотнище. 

3. Беседы с детьми:

- «Наш дом – Россия»;

- «История возникновения российского флага»

4.Чтение стихотворений:

В. Степанов «Песня», «Флаг России», «Наш дом»,

М. Лисянский «Моя Родина»,

Г. Лапшина «Три цвета на флаге России».

5. Заучивание В. Степанов «Флаг России», М. Бебина «Разноцветный флаг России».

6. Чтение «Наша Родина» по С. Соловейчику.

7. Дидактические игры: «Будь внимателен», «Найди такой же», Развивающее лото «Флаги», «Собери флаг».                                                                                              

8. Рисование: «Флаг России» 

9. Аппликация: «Российский флаг». 

10. Лепка: пластилинография «Флаг России»

11. Музыка: прослушивание гимна РФ.

Работа с родителями:

Ознакомить родителей с памятками:

- «Воспитание маленького патриота»

- «Россия – страна, в которой мы живем»

- «Значение полос на флаге»

Совместная работа детей и родителей:

Выставка поделок «Флаг России».

ИТОГОВЫЙ ЭТАП:

1. Оформление выставки из детских работ на тему: «Флаг Российской Федерации».

2. Оформление выставки совместных работ детей и родителей.

3. Торжественный марш, посвящённый Дню российского флага, под песню «Служить России»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Беседа «Наш дом — Россия».

Программное содержание: закрепить и обобщить знания детей о России, Родине (символика, столица, природа, города). Уточнять и углублять представление о стране, в которой мы живём. Вызвать интерес к настоящему, прошлому и будущему России. Формировать представление о России, как о родной стране, нашем общем большом доме. Познакомить детей с понятиями «большая» и «малая родина». Продолжать развивать коллективное творчество. Воспитывать стремление действовать согласованно, договариваться о том, кто какую часть работы будет выполнять. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. Воспитывать чувство гордости за свою страну, чувство любви к своей стране.

Воспитатель:  Ребята, послушайте стихотворение:

Улетел скворец от стужи, сыто за морем живёт.

Воду пьёт из тёплой лужи, только песен не поёт.

Рвётся он в края родные, где родился и где рос,

Где по-своему впервые слово «мама» произнёс.

Он скучает по деревьям, по звенящему ручью,

По скворечне, по деревне, по соседу воробью.

По Алёнке и Алёшке – дорогим друзьям своим.

И немножечко по кошке, что охотилась за ним. (Л. Ладонщиков)

- Как вы думаете, почему скворец не пел на чужбине? (Он скучал по родным местам).

- Все перелётные птицы выводят птенцов на родной стороне, а не в тёплых странах, потому что это их родина, то место, где они родились и выросли. Что же такое Родина? Послушайте стихотворение об этом:

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлём. (В. Степанов)

У всех людей тоже есть Родина, родная страна. Как называется наша родная страна? (Россия). Правильно, Россия. Это наш большой дом. Это наше великое государство, Россия, со столицей, которая называется Москва. В Москве работает наше правительство и президент.

Москва – это Красная Площадь,

Москва – это башни Кремля.

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя.

У нашей России есть особые знаки, которыми она отличается от других стран. Это герб, флаг и гимн. Посмотрите на флаг. Он состоит из полос разного цвета. Назовите, какого цвета полосы на нашем флаге? (Белого, синего, красного). В России эти цвета почитались издавна и имели своё значение.

Белый цвет обозначал благородство, синий – честность, красный – смелость и великодушие. Эти цвета наш народ считал самыми красивыми.

Флаг можно увидеть на государственных учреждениях.

Посмотрите на герб России. Это тёмно – красный щит, на котором изображён двуглавый орёл. Орёл – птица сильная, гордая. Он на гербе золотого цвета, потому что на Руси золотого орла сравнивали с солнцем. На груди орла – изображение всадника на белом коне, который копьём побеждает чёрного змея. Это добро побеждает зло.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный. (В. Степанов)

Звучит фонограмма гимна.

Это гимн России. Самая главная и торжественная песня страны. Под звуки гимна спортсменам, учёным, писателям, артистам вручают награды. Солдаты принимают присягу под звучание гимна. Гимн всегда слушают стоя.

Наша Родина – Россия. А мы все – россияне.

Родина – это леса, реки, горы, моря, степи, города.

В России очень много городов. Самые крупные из них: Москва, Санкт – Петербург, Самара, Краснодар. Какие вы знаете города?

Реки России большие и полноводные. Вы можете назвать какие-нибудь реки? Обь, Енисей, Лена, Волга. В России очень много рек.

Есть и озёра. Самое глубокое в мире озеро находится в России. Оно называется Байкал.

Есть в тайге сибирской нашей

Больше моря чудо-чаша.

Это – озеро Байкал

В окруженье диких скал.

Символ России – берёза. Какими только ласковыми словами не называет человек это дерево: кудрявая, стройная, красивая, белоствольная. Послушайте про неё стихотворение:

Берёзка, лебедь белая,

Рядком с тобой стою,

Тебе, моя несмелая,

Я песенку пою.

Как ты стоишь, счастливая,

Весёлым летним днём,

Из-за тебя, красивая,

Светло в лесу родном.

Зелёная, раздольная,

Ты гибче камыша.

Берёзка белоствольная,

Ну, всем ты хороша!

Ни в одной другой стране нет столько берёз, как у нас. Берёза и в песнях, и в загадках, и в сказках. Любит наш народ свою красавицу за красоту и пользу, которую она приносит. Наша природа – это тоже наша Родина.

Место, где родился человек – город, село, деревню – называют малой родиной. У каждого из нас есть малая родина. Где вы родились? (Ответы детей)

Вы все родились в нашем г.Оренбурге. Значит, это ваша малая родина. Многие из вас навсегда останутся здесь, получат образование, будут работать. А если кто–то уедет, то всё равно будет вспоминать свою малую родину.

Много пословиц сложено о Родине. Назовите, какие вы знаете.

- Нет земли краше, чем Родина наша.

- Жить – Родине служить.

- Одна у человека мать, одна и Родина.

- Береги землю родимую, как мать любимую.

Воспитатель: О чём мы с вами сегодня разговаривали? Сегодня мы с вами говорили о нашем большом и общем доме, о нашей Родине.

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь,

И даже улицы родной

Мы не найдём на карте той.

Но мы всегда на ней найдём

Свою страну – наш общий дом.

Беседа с детьми: «История возникновения

Российского флага».

       Флаг — полотнище правильной геометрической (как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную расцветку. 
В переводе с греческого языка означает "сжигать, озарять, гореть".
Сколько на земле государств, столько существует и флагов. У каждого государства свой флаг. И все они разные: одноцветные и многоцветные, с полосками и в узорах, со звездами и с крестами. Каждый знак, фигура, цвет, полоса имеет свое значение. У каждого флага своя история, своя судьба..
Так какова же история флага нашей огромной, великой страны?

      Давным давно у нас не было никакого флага, его заменяла чудотворная икона, с которой княжеские дружины шли в бой. Эту икону полагалось хранить как зеницу ока. Со временем люди поняли, что это не удобно. Тогда появилось первое полотнище. – Кто напомнит что такое полотнище? И вот на этом полотнище вышивали нитками кресты, грифоны, мифические существа.

     Еще позже придумали соединить полотнище и древко,  теперь было удобно его держать. Таким образом появился первый стяг (так раньше называли флаг), который по своей форме был похож на наш. Флаг менялся, менялись его изображения, но каждое изображение имело свой смысл, совою историю.

 Демонстрация иллюстраций с изображением флагов в разные времена.

     - А кто скажет, как сейчас выглядит наш флаг? Наш современный флаг прямоугольной формы, имеет три цвета: синий, красный, белый. - белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

- синий - цвет веры и верности, постоянства;

- красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Разноцветный флаг России –
Белый, синий, красный цвет.
Самый для меня красивый,
Краше флага в мире нет.
Честь и правда в этом флаге,
Кровь, пролитая в бою,
Смелость, доблесть и отвага,
Вера в Родину мою!
М. Бебина

                                     СТИХОТВОРЕНИЯ

В. Степанов «Песня»

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

                                                                                                                                                  Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

В. Степанов «Флаг России»

Белый цвет – берёзка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.

В. Степанов  «Наш дом»   

 На карте мира не найдешь,                                                                                                         Тот дом,  в котором ты живешь.                                                                                    

  И даже улицы родной                                                                                                               Мы не найдем на карте той.                                                                                                                                                       Но мы всегда на ней найдем,                                                                                                      Свою страну – наш общий дом.

М. Лисянский «Моя Родина»

Великую землю,                                                                                                      

  Любимую землю,                                                                                                                                                                                                                               Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём.

Г. Лапшина «Три цвета на флаге России»

Три цвета на флаге России:

Красный, белый, синий.

С красной полоской флаг –

В ней кровь отцов и дедов,

С красным цветом Россией

Добыты честь и победа!

Синяя полоса – цвет неба ясного,

Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная!

Белый цвет – в нём добро, любовь, чистота,

Мы хотим жить в дружбе и мире всегда!

М. Бебина «Разноцветный флаг России»

Разноцветный флаг России –
Белый, синий, красный цвет.
Самый для меня красивый,
Краше флага в мире нет.
Честь и правда в этом флаге,
Кровь, пролитая в бою,
Смелость, доблесть и отвага,
Вера в Родину мою!

Конспект ОД по рисованию «Государственный символ России - флаг» (предметное рисование)

Цель: Формировать патриотические чувства на основе беседы о родной стране.

Задачи:

•        формировать у детей элементарное представление о символике нашей страны, ее значении, развивать интерес к истории государства;

•        обогащать словарный запас, формировать грамматически правильный строй речи, умение поддерживать непринужденную беседу, отвечая на вопросы педагога;

•        развивать изобразительно-художественные навыки, способность создавать государственные символы своей страны, подбирая цвет, детали, учить создавать первоначальный эскиз простым карандашом по образцу, предложенному педагогом;

•        воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уважительное отношение к символике нашей страны (гербу, флагу).

Предварительная работа: проведение познавательных занятий, посвященных флагу и гербу России, беседы о флаге, чтение и заучивание стихотворений.

 Материалы и оборудование: флаги разных стран, изображение герба нашей страны, глобус, бумага - 1/2  альбомного листа, гуашь, кисти, простые карандаши, стихотворения Я. Абидова «Мать-Земля», П. Воронько «Лучше нет родного края», В. Степанова «Флаг российский», Н. Симоненко «Герб», И. Агеевой «Флаг России».

Ход.

1. Вступительная часть. Ребята, давайте с вами поздороваемся с нашей гостьей. (Здравствуйте). А теперь встаньте в круг, возьмитесь за руки и мы с вами поиграем в игру:

«Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья
Улыбнись соседу справа!
Улыбнись соседу слева!

Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья
Обними соседа справа!
Обними соседа слева!

Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья
Дружно будем заниматься
И успехов добиваться!»

Воспитатель: А сейчас пройдем на свои места и удобно сядем на свои стульчики. Сели? Всем удобно?

Проблемная ситуация:

Воспитатель: Ой! Ребята, а вы знаете, кого я сегодня утром встретила? (Нет). Я встретила старого дедушку. Он стоял и плакал, и смотрел на землю. Как вы думаете, почему плакал дедушка? Вот и я не знала, я подошла и спросила его: «Почему вы плачете?» А он показал мне на землю, где я увидела лежащий в грязи флажок, весь мокрый и грязный, а люди, не замечая его, шли и ногами наступали на него.

Воспитатель:  Как вы, думаете, флаг может лежать в грязи? (нет) Почему? (святыня)

Воспитатель: Поэтому мы должны беречь и уважать его как маму, как самое дорогое. Я пообещала выстирать его и отремонтировать. Мы сделаем это? (Да, но только после занятия)

А сейчас давайте с вами побеседуем немного.

2. Беседа с детьми.

Воспитатель: Ребята, где мы с вами живем? (Ответы детей.) Страна наша называется Россия, а всех людей, живущих в нашей стране, называют... (россияне). Наша Родина — большая и красивая страна. Каждый россиянин любит свою страну. За что вы любите нашу Родину? (Ответы детей.) Лучше нашей Родины нет.

Наша страна находится на огромной планете. Как она называется? (Земля.) Какие еще страны находятся на нашей планете? (Ответы детей.) Каждая страна, каждое государство имеет свои отличительные знаки, отличительные символы. Что это за символы? (Флаг, герб.)

Педагог показывает флаги разных стран: Финляндии, Швеции, Америки, Украины, России.

Воспитатель: Какой из этих флагов российский? Как вы определили? (Ответы детей.)

Воспитатель: Какой формы флаг России? (прямоугольной)

Воспитатель: На флаге несколько полос разного цвета. Назовите цвет первой полосы? (белый)

Назовите цвет второй полосы? (синий)

Назовите цвет третьей полосы? (красный)

Какой формы все три полосы флага? (прямоугольной)

Что означает белый цвет флага? (Ответы детей.) Он означает чистоту совести, мир. Что означает синий цвет флага? (Ответы детей.) Синий цвет означает верность и правду. Что означает красный цвет флага? (Ответы детей.) Он означает мужество и отвагу.

      Эти цвета русский народ считал самыми красивыми. Поэтому наш флаг вывешивается на больших праздниках, парадах, с ним идут в бой защитники нашей страны. Наш флаг развивается в столице Родины – городе Москве, где работает главный человек страны, наш президент! Как его зовут? (В. В. Путин)

А сейчас давайте с вами чуть-чуть отдохнём, сделаем физминутку.

Физминутка:                                                                                                                            Нет на свете Родины красивей — (дети маршируют на месте)

Боевой страны богатырей – (изображают богатырей)

Вот она, по имени Россия – (шагают на месте)

От морей простерлась до морей – (широко разводят руками)

Воспитатель: А теперь мы с вами нарисуем Российские флаги, т.к. я пообещала дедушке, что мы нарисуем Российский флаг и отправим ему по почте наши с вами работы. А для того, чтобы они у вас получились аккуратными, вам необходимо внимательно послушать последовательность работы и постараться аккуратно выполнить свою работу.

3.  Практическая часть. Педагог напоминает последовательность

 Воспитатель: Ребята, посмотрите ещё раз на флаг, какой он формы? (прямоугольный).  Чтобы начать рисовать флаг я беру простой карандаш и рисую прямоугольник, делю его на три равные, одинаковые полосы.                  — Какие цвета гуаши нам понадобятся? (белый, синий, красный)
— С какой полосы мы начнем закрашивать флаг? (С белой)

Беру кисточку окунаю её в воду, убираю лишнюю воду, затем опускаю в гуашь белого цвета, набирая гуашь на весь ворс, и начинаю закрашивать верхнюю полоску белым цветом. Закрашиваю полоску слева направо, в одном направлении. После того как закрасила белую полоску, промываю кисточку и приступаю таким же образом закрашивать синнюю полоску, а затем и красную. Всем понятна последовательность выполнения работы? (да) Тогда давайте с вами немного разомнём наши пальцы.

Взяли простой карандаш, положили его на левую ладошку и правой прикрыли. А теперь прокатываем карандаш между ладошками от кончиков пальцев, до запястья и обратно. (повторить 3-4 раза)  

Ну вот наши руки теперь готовы к работе, можете приступать.

4. Заключительная часть.

Вы молодцы, нарисовали правильно флажки, полоски получились ровные и красивые. Все цвета наложены по порядку(белый, синий, красный).

А теперь, пока ваши рисунки сохнут, давайте с вами вспомним о чём мы сегодня с вами говорили.

— Какой государственный символ мы сегодня рисовали?

- из каких цветов состоит флаг России?

- Как надо относиться к государственному флагу?

- Что вам больше всего понравилось?

Конспект  ОД по аппликации в подготовительной группе «Российский флаг»

Задачи: закрепить знания детей о символе России – государственном флаге,

познакомить с приемом наклеивания изображения флага из полосок бумаги, частично создавая иллюзию передачи объема, воспитывать чувство гордости за свой народ, свою Родину.

Средства: картон А5 для фона, цветная бумага, кисти, клей, ножницы, салфетки.

Ход.Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем

И под небом синим, синим

Флаг России над Кремлем. (В Степанов.)

-Как называется наша Родина?

У каждой страны есть свой флаг. У нашей Родины - России тоже есть государственный флаг.

Под государственным флагом воины сражаются за свою страну, флаг поднимают в честь победителей спортивных соревнований, во время праздников вывешивают на улицах городов и сел.

У России - флаг трехцветный, состоит из трех полос: верхняя полоса - белого цвета, средняя полоса – синего цвета, нижняя полоса – красного цвета.

Белый цвет – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна - Россия миролюбивая, она не нападает ни на кого.

Синий цвет – это верность. Он говорит о том, наш народ любит свою Родину, готов всегда ее защитить, верен ей.

Красный цвет – цвет крови, пролитой за нашу Родину.

Воспитатель предлагает детям сделать из цветной бумаги государственные флаги и украсить ими выставку детских работ.

Обсуждение этапов выполнения аппликации:

-разрезание полосок бумаги пополам;

-склеивание концов полосок;

-составление изображения флага из склеенных полосок.

Динамическая пауза с элементами пальчиковой гимнастики.

Небо синее в России, поднять руки вверх

Реки синие в России. опустить руки вниз

Васильки и незабудки поочередные движения руками в стороны

Не цветут нигде красивей.

Есть и клены и дубы. поднять руки вверх, потянуться на носочках

А какие есть грибы! показывают руками силуэт гриба

А еще пекут в печи «пекут» ладошками пирожки

Вот такие калачи. соединяют руки в круг перед грудью   

Рефлексия: рассмотреть флаги, обратить внимание на то, что флаги как - будто ветерок колышет.

 Что за радуга на небе? Красный, синий, белый цвет. Это флаг моей России. Красивее флага нет.

Конспект ОД по лепке (пластилинографии)  «Российский флаг»

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: продуктивная, восприятие художественной литературы, познавательная, коммуникативная, игровая.
Форма организации: групповая

Цель: формировать умение детей изображать на горизонтальной плоскости российский флаг в технике «пластилинографии».

Задачи: расширять знания о флаге, как государственном символе, передавать его изображение, соблюдая порядок цветов; закреплять приемы работы в данной технике (отщипывание, раскатывание, примазывание, размазывание). Развивать художественные навыки, глазомер, внимание, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать уважение к флагу России, чувство патриотизма.
Предварительная работа: беседа о флаге, рисование флага, разучивание пальчиковой гимнастики.

Материалы и оборудование: готовый образец работы, набор пластилина, стека, картон разных цветов форматом А-4, доска для лепки, влажная и бумажная салфетки, российский флаг.

Ход.

1. Организационный момент
Педагог: — Ребята, посмотрите на иллюстрации, что на них изображено? (Герб, флаг России)

Педагог: — Как можно назвать их одним словом? (Государственные символы)
Также к государственным символам относится и гимн России.
— Зачем нужны государственные символы? (Ответы детей)
Педагог: — Государственные символы олицетворяют индивидуальность и независимость каждой страны. В них государство отображает свою историю, традиции, природу, вкладывая особый смысл знакам, рисункам, цвету на гербах и флагах.

Педагог читает стихотворение:

Белая полоска — белая берёзка!
Русская душа — чиста и хороша!
Полоска голубая — светлая родная!
Это воздух и вода — жизни вечная среда!
А красная полоска — то сердца отголоски —
Вера, Преданность и Честь,
Память, Мужество и Верность —
Это всё в России есть!
(О. Богданова)

Педагог: — О каком символе это стихотворение? (О флаге)
— Флаг есть на всех главных зданиях страны, на важных мероприятиях, праздниках, парадах. И у нас в группе есть свой большой российский флаг. Но я предлагаю слепить много российских флагов в технике пластилинографии.

2. Практическая часть. 

Педагог: — Посмотрите на флаг, какой он формы? (Прямоугольной)
— Нарисуйте на картоне прямоугольник, разделите его на три равные, одинаковые полосы. Контуры полос могут быть не просто прямые, а как будто волнистые, развиваются на ветру. (Показ педагога)
— Какие цвета пластилина нам понадобятся? (белый, синий, красный)
— С какой полосы мы начнем закрашивать флаг? (С белой)
— Вспомним алгоритм лепки в технике пластилинографии. (Отщипываем маленький кусочек пластилина, раскатываем тонкие колбаски, выкладываем их по контуру полосы и начинаем размазывать пластилин от края в центр полосы)
Педагог: — Пластилин размазываем аккуратно тонким слоем, чтобы не было пробелов.

Физкультминутка

«Флажок»
(с российскими флажками)

Флаги в руки мы возьмем,
Вверх поднимем и взмахнем
(Дети поднимают флажки над головой и машут)
А затем мы дружно в ряд
Зашагаем, как отряд!
(Дети шагают друг за другом, машут флажками)
А теперь мы встанем в круг,
Спрячь флажок за спину, друг.
(Дети встают в круг, прячут флажки за спину)
Ты, флажок свой покажи
И попрыгай от души.
(Дети прыгают)

Педагог: — Также закрашиваем синюю и красную полосы нашего флага. Чтобы не пачкать полосы другим цветом пластилина используйте влажные салфетки.

Для древка флага возьмем светло-коричневый или золотистый цвет, скатаем толстую колбаску, приложим к основе, чуть-чуть прижмем. В начале древко флага немного заострим.

Педагог: — Чтобы флаг выглядел более выразительным, по краю флага модно выложить тонкие колбаски или маленькие шарики.

Пальчиковая гимнастика

«Здравствуй»

Здравствуй, Солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю —
Всех я вас приветствую!

Совместно с педагогом дети рисуют на готовом флаге герб из золотистого пластилина, или пишут слово «Россия».

3. Рефлексия.

 — Какой государственный символ мы сегодня лепили? В какой технике?
— Вспомните, что обозначают цвета флага?

— Какие чувства, эмоции, вы, испытывали во время работы?

Педагог предлагает под гимн России устроить выставку флагов.

ПАМЯТКА

              «Воспитание маленького патриота»

Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

• Обращайте внимание ребенка на красоту родного города, расскажите о его достопримечательностях.
• Во время прогулки расскажите, чьё имя носит ваша улица, что на ней находится, поговорите о назначении каждого объекта.
• Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, транспорта и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценности их труда.
• Побывайте с ребенком в краеведческом музее им. В.К. Арсеньева,  у памятников героям, павшим в Великой Отечественной войне.
• Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
• Читайте русские сказки, книги о родном крае, о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.
• Беседуйте с ребенком о красоте родной природы, обращайте на нее внимание в любое время года.
• Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других.
• Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.

ПАМЯТКА

            «Россия – страна, в которой мы живем»

Россия – это страна, в которой мы живём. Она занимает первое место по территории среди всех стран мира. В России проживают русские, буряты, татары и другие народы. Все они имеют свои традиции и обычаи, но всех объединяет одно – любовь к Родине и забота об её процветании. Столица нашей Родины – город Москва. Глава Российского государства – президент.

   У каждого человека есть своя Родина – место, где он родился и вырос: его дом, город, посёлок, его страна.

  Флаг, герб, гимн – официальные государственные символы, означающие независимость государства.  

   Дети младшего возраста легко запоминают внешний вид государственной символики, особенно флаг, узнают её в повседневной жизни.

Задача близких людей – поддержать маленького человечка, пополнить его знания.

ФЛАГ – отличительный знак, символ государства. Флаг России состоит из трёх полос одинаковой ширины: белой, синей, красной.

***

Три цвета на флаге России:

Красный, белый, синий.

С красной полоской флаг –

В ней кровь отцов и дедов,

С красным цветом Россией

 Добыты честь и победа!

Синяя полоса – цвет неба ясного,

Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная!

Белый цвет – в нём добро, любовь, чистота,

Мы хотим жить в дружбе и мире всегда!

                                                          Г. Лапшина.

Наряду с «триколором» во время торжественных военных праздников на параде в Москве выносят красное Знамя Победы, гордый символ боевой славы русского народа и его великого подвига в войне 1941 – 1945гг.

ПАМЯТКА

                            «Значение полос на флаге»

Расположение полос на флаге отражает древнерусское  понимание мира: внизу – мир физический (природный), красный; выше – небесный – голубой; ещё выше – мир Божественный, белый.

  На Руси три цвета имели следующее символическое значение:

• Белый – благородство, откровенность;
• Синий – верность, честность, безупречность, целомудрие;
• Красный – мужество, смелость, великодушие, любовь.

Бело-сине-красный флаг впервые дал русскому флоту и армии Пётр I. В его эпоху на кораблях были именно такие флаги. Утверждённый Петром российский флаг сохранялся несколько веков. Является  он государственным символом и в наши дни.

Для  запоминания последовательности цветов полос флага России, поможет стихотворение В.Степанова «Флаг России»

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.