Конспект НОД по духовно нравственному воспитанию в старшей группе "Дорогой доброты"
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 37 Пушкинского района Санкт - Петербурга

Конспект НОД

по духовно-нравственному воспитанию

в старшей группе

«Дорогой доброты»

Воспитатель:

Магадова Елена Николаевна

2025

НОД по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе «Дорогой доброты»

Цель: Создать условия для формирования у детей представления о доброте, как важном качестве человека. Развивать умение отличать плохое от хорошего, поощрять стремление детей совершать добрые поступки.

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости, потребность в дружеских взаимоотношениях;

- воспитывать стремление совершать добрые дела

Образовательные:

- формировать представление о том, что доброта есть проявление души;

- совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;

- совершенствовать познавательную активность;

- обеспечить введение нового слова «милосердие» в речевой обиход детей

Развивающие:

- стимулировать развитие мыслительных способностей детей;

- развивать умение наблюдать, развивать, сравнивать, анализировать;

- развивать мелкую моторику, двигательную активность, координацию движений;

- способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей

Методы:

Наглядные: демонстрация картинок.

Словесные: беседа, творческие задания.

Предварительная работа: беседы на нравственные темы, рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций, составление детьми рассказов из личного опыта, прослушивание песен и стихов о добре и дружбе, чтение художественной литературы.

Подготовительная работа:

- подготовка иллюстративного материала;

- подбор художественной литературы;

- практические ситуации

Ход НОД:

Воспитатель организует детей в круг:

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Раз, два, три, четыре, пять - становитесь в круг играть (дети встают вместе с воспитателем в круг). Давайте все друг другу улыбнемся. И подумайте, как хорошо, когда все люди вежливы и приветливы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя, доброту, хорошее настроение, а выдохните через ротик все обиды, злобу и огорчения, плохое настроение.

(упражнение на дыхание)

Воспитатель: Каждый новый день надо начинать  с хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и весёлым давайте передадим, друг другу ту искорку тепла и любви, что живёт в нашем сердце, а поможет нам это сделать сердечко (игра «Сердечко»). Мы с вами будем передавать сердечко друг другу, и желать доброго утра, называя ласково имя того, кому вы будете передавать сердечко. Тогда я начну. Полиночка,  с добрым утром и хорошего тебе настроения.  

Воспитатель: Почувствуйте, как по вашим рукам – из ладошки в ладошку – переходит доброта. (Дети садятся на стульчики.)

Воспитатель: Поговорим сегодня с вами о доброте, о добрых людях и о хороших поступках. Дети, скажите, а что такое доброта? Какого человека можно назвать добрым? (внимательного, отзывчивого, любящего, заботливого, щедрого, ласкового)  Какими качествами должен обладать добрый человек?

Дети: ответы детей (щедрость, храбрость, отзывчивость, внимательность, трудолюбие, заботливое отношение к людям, животным, природе)

Воспитатель: Далеко-далеко, за глубокими морями, за густыми-прегустыми лесами, за высокими горами раскинулось королевство Феи Доброты. Она учит всех творить добро и борется со злом. Сегодня утром почтальон принёс письмо от Феи Доброты. Вам интересно, что же она в письме нам написала? Хотите узнать?

Ответ детей. Давайте откроем письмо, и я прочитаю, что там написано. Фея Доброты просит вас о помощи. Злая волшебница заколдовала королевство и её жителей. Что же делать? Вы согласны помочь Фее Доброты? Тогда нам нужно отправиться в королевство Доброты.

Воспитатель: Тогда вставайте в круг, закрывайте глаза и произнесите такие слова:

Покружись, покружись

В волшебном королевстве Добра очутись.

Воспитатель: Ну, вот мы с вами и очутились в королевстве  Доброты. Но что это здесь происходит странное.  (Картинка злой волшебницы)

Фея написала, что Злая волшебница заколдовала королевство и всех жителей, и теперь тут всегда будет царить зло. Если вы хотите помочь им, вы должны выполнить  задания злой волшебницы. Справитесь с заданиями, злая волшебница  расколдует  жителей этой страны, а не справитесь, тогда здесь всегда будет править зло.

Воспитатель: Ой, ребята, что же делать? Выполним задания злой волшебницы? (Ответы детей).

1) Первое задание «Герои сказок».

Воспитатель: Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Злая волшебница перепутала всех сказочных героев, и сказала, распределить добрых и злых героев сказок (На столе стоит коробочка: в ней находятся картинки с изображением сказочных героев).

Нужно добрых героев отправить к доброму смайлику, а злых героев – к злому смайлику.  Берите по одному герою, и перед тем как положить на смайлик скажите: Из какой сказки этот персонаж? Почему вы считаете, что это добрые или злые персонажи? Какие  поступки они совершали? (Айболит любит животных, Золушка – добрая и трудолюбивая и т. д.) (Дети раскладывают сказочных персонажей).

Воспитатель: Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились! 

2) Второе задание: «Оцени поступок»

А сейчас слушайте второе задание на внимание, которое называется «Оцени поступок» (Дети слушают второе задание)

Если вы услышите о хорошем поступке – то громко хлопайте в ладоши. А когда услышите плохой поступок – топайте ногами. Проводится игра:

1-Дети вышли гулять и увидели старенькую бабушку, помогли донести её сумку до дома;

2-Мальчик тянет кота за хвост;

3-Девочка в грязной обуви ходит по квартире;

4-Дети вышли гулять, взяли с собой крошки хлеба и покормили птиц.

5-Мальчик занимается спортом

6-Девочка вытирает пыль

7-Дети смастерили скворечник

8-Дети сорвали цветы на клумбе

Молодцы ребята! Справились и с этим заданием.

Прежде чем мы притупим к следующему заданию, разомнём наши пальчики. Приготовили ручки, повторяем за мной. Пальчиковая игра «Дружба»

Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

(соединять пальцы в «замок»)

С вами мы подружим маленькие пальчики.

(касание кончиков пальцев обеих рук)

Один , два, три, четыре, пять - начинай считать опять.

(парное касание пальцев от мизинцев)

Один , два, три, четыре, пять – мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

3) Третье задание: «Дружба»

Злая волшебница сказала, что жителям королевства  могут помочь только те дети, у которых есть друзья, кто умеет дружить, кто умеет делиться. А вы умеете дружить?

Воспитатель: Ребята, давайте покажем злой волшебнице, что мы умеем дружить и делиться.

Игра «Подели конфеты»

Воспитатель: Саша и Маша купили конфеты и не могут их поделить поровну. Разложите конфеты поровну. Посчитайте конфеты у каждого ребенка и сделайте так, чтобы конфет стало одинаковое количество. Проверьте всем поровну досталось конфет? Какие вы молодцы и с этим заданием справились.

4) Четвертое задание: «Цветок добра»

Воспитатель: А теперь злая волшебница хочет знать, какие добрые дела вы совершили?

Ребята, посмотрите, у нас есть волшебный «Цветок добра», но, к сожалению, все его лепестки опали. Поможете это исправить? (Ответы детей)

Воспитатель: Замечательно, тогда возьмите каждый по одному лепестку и прежде, чем приклеить его к нашему волшебному «Цветку Добра», не забывайте рассказать о недавнем своем самом хорошем поступке, который вы совершили дома или на улице.

(Дети выбирают лепестки и рассказывают про свой хороший поступок, после приклеивают лепесток к цветку).

Воспитатель: Молодцы, у вас получился просто поразительно красивый цветок! Но, помните, от плохих поступков он будет увядать и, в конце концов, погибнет, чтобы этого не допустить вы должны быть всегда добрыми, послушными и отзывчивыми детьми.

Воспитатель: Ну что, ребята, справились мы с заданиями злой волшебницы? Ответы детей (Справились)

Сюрпризный момент: (стук в дверь, новое письмо)

Воспитатель: - Ой, ребята,  нам снова пришло письмо. Посмотрим, что в нём?

Злая волшебница написала, что ваши добрые дела изменили и её!

Солнце лучиком пригрело,

И совсем я подобрела.

Я теперь совсем другая,

Я хорошая, не злая!

Я поняла, что дорогою добра идти хорошо, и никогда не буду делать людям зла. Я вижу, что вы добрые ребята, и расколдую жителей королевства. Спасибо вам ребята! До свидания! 

 Воспитатель: Вот такие чудеса творят добрые дела, ребята, даже злая волшебница стала доброй, и расколдовала жителей королевства! А нам пора возвращаться в наш детский сад. Закройте глазки и произнесите:

Покружись, покружись

В детский сад вернись.

Воспитатель: вот мы с вами снова  в нашем детском саду. Ребята, сегодня вы узнали об удивительном качестве человека – о доброте. Легко ли быть добрым? (Ответы детей)

Рефлексия. Ребята, куда мы с вами сегодня совершили путешествие? Что вам больше всего запомнилось? Дети, Фея Доброты благодарит вас за то, что вы справились со всеми  заданиями и помогли жителям её королевства. Вы действительно добрые, отзывчивые и дружные ребята.

Воспитатель: 

Добро способно чудеса творить.

Оно нас учит верить и любить.

И без него нам просто не прожить.

Давайте будем верить и мечтать

И только добрые поступки совершать.

Воспитатель: Я вам сейчас раздам ладошки, а вы раскрасьте ладошки таким цветом, каким вы представляете себе ДОБРОТУ.  Но прежде чем вы приступите к раскрашиванию, давайте попрощаемся с нашими гостями.

Дети: До свидания, до следующей встречи!