Беседа в средней группе "Профилактика травматизма"
план-конспект занятия (средняя группа)

Беседа по профилактике травматизма

Цель: воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Воспитатель: (Стук в дверь) Ребята, к нам в гости пришел Нолик.

- Здравствуй, Нолик, проходи! (Дети здороваются с ним и приглашают его пройти).

Обыграть ситуации:

- пока Нолик «бежит» к ребятам, ударяется об угол стола;

- затем спотыкается об брошенную игрушку;

- захотел достать со шкафа игрушку, залез на стул и упал;

- чуть не залез на окно, увидев там собачку

- увидев электрическую розетку пытается сунуть туда пальцы;

- когда, наконец-то его усадили на стул, он сидит и раскачивается.

Воспитатель: ребята какой у нас сегодня не послушный и не внимательный гость. Разве можно себя так вести? Давайте ему объясним, правила поведения в группе. (Дети вместе с воспитателем обсуждают каждую ситуацию, в которую попал Нолик)

Воспитатель:

Запомни милый мальчик,

Не суй в розетку пальчик!

Там живет его Величество-

Колючее, злое электричество!

Воспитатель: Скажите Нолику, ребята, почему нельзя трогать розетку и засовывать туда предметы?

Воспитатель: Нолик пошел по ковру, споткнулся и упал.

Ребята, почему Нолик упал?

Потому что некоторые дети не убрали за собой игрушки.

- А ты, Нолик, запомни: игрушки всегда нужно убирать на место.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем вместе с Ноликом.

Подвижная игра: «Нолик и дети»:

Мишка по лесу гулял,

И детишек он искал.

Долго-долго он искал,

Сел на травку, задремал.

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать:

- Нолик, Нолик, ну вставай,

И ребяток догоняй!

(Дети убегают от Нолика, он их догоняет).

Воспитатель:

Тише, дети, тише,

В группе не кричат!

- Ребята, как вы думаете, почему в группе нельзя бегать и громко кричать?

Воспитатель: Правильно, в группе нужно вести себя спокойно, не кричать и не шуметь, не бегать.

Игра «Можно — нельзя» (дети встают в круг, воспитатель берет мяч и играет с ними.)

Вопросы:

1. Можно залезать на подоконник?

2. Можно в розетку совать предметы?

3. Можно играть в кубики?

4. Можно бегать по группе?

5. Можно брать мелкие предметы в рот?

6. Можно убирать игрушки на место?

7. Можно громко разговаривать в группе?

8. Можно кричать в спальне?

9. Можно спать в спальне?

10. Можно толкать детей?

11. Можно закрывать дверь ногой?

12. Можно разговаривать во время еды?

13. Можно приносить конфеты и жвачки в группу?

Воспитатель: Молодцы!

Чтоб опасностей избежать

Будем правильно поступать.

Рефлексия.

- Ребята, чему вы учили Нолика? (правильно вести себя в группе)

- А зачем надо знать правила безопасного поведения в группе?

- Давайте еще раз напомним нашему гостю о правилах поведения в группе.

*Разбросанные игрушки могут послужить причиной падения, ушиба.

Порядок в группе не только для чистоты, но и для безопасности!

*Нельзя залезать на подоконник, стол и шкафы.

Если не можешь достать, попроси воспитателя!

*Очень опасно бегать по группе, спальне и приемной: острые углы мебели могут стать причиной травмы, столкнувшись с другим ребенком можно получить сильный ушиб!

*Не бери мелкие игрушки в рот- ты можешь нечаянно проглотить их и подавиться!

*Раскачиваться на стуле нельзя! Потеряв равновесие, ты упадешь и ударишься!

*Во время игр с водой следи, чтобы вода не попала на пол.

Мокрый пол очень скользкий, поэтому опасен для тебя!

*Во время приема пищи не разговаривай, тщательно пережевывай пищу!

*Обувь всегда должна быть застегнутой и удобной, без длинных шнурков!