Патриотическое воспитание в детском саду: как организовать и контролировать
учебно-методический материал

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ: КАК ОРГАНИЗОВАТЬ И ПРОКОНТРОЛИРОВАТЬ

Чтобы организовать патриотическое воспитание, спроектируйте РППС, помогите воспитателям включить элементы патриотического воспитания в детскую деятельность и спланируйте работу с родителями.

Как организовать

Согласно определению воспитания в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ воспитательная работа должна включать патриотическое, духовно-нравственное, гражданско-правовое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, физическое воспитание и развитие навыков здорового образа жизни, трудовое и экологическое воспитание.

Сформулируйте задачи, которые связаны с патриотическим воспитанием. Задачи, которые должны решать педагоги, смотрите в примере.

Пример

Задачи патриотического воспитания, которые должны решать педагоги

• Формировать у воспитанников эмоционально-ценностное отношение к истории, культуре и традициям малой Родины и России средствами музейной педагогики, физической культуры, полихудожественного пространства;
• продолжать работу по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через ознакомление с традициями и культурой народов России;
• создать условия для формирования у дошкольников основ гражданственности, патриотических чувств и уважения к прошлому, настоящему и будущему на основе изучения традиций, художественной литературы, культурного наследия большой и малой Родины;
• создать условия для формирования у детей представлений о духовно-нравственных ценностях, сложившихся в процессе культурного развития России, в процессе специально организованной образовательной деятельности и повседневной жизни;
• создать условия для приобщения к духовно-нравственным ценностям народов Российской Федерации, развития нравственного потенциала и основ гражданственности у детей дошкольного возраста в билингвальной среде;
• обеспечить развитие интереса к традициям народов России, формирование толерантности, чувства гордости за историю России и уважения к другим народам в процессе интеграции образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО;
• создать условия для конструктивного взаимодействия участников образовательных отношений в системе нравственно-патриотического воспитания дошкольников через клубную деятельность.

Чтобы организовать работу по патриотическому воспитанию, отразите это направление в документах по организации воспитательно-образовательного процесса. Это ООП ДО, рабочая программа воспитания, а также годовой план работы.

Внесите основные мероприятия по патриотическому воспитанию в ООП ДО. Опишите формы работы по этому направлению с детьми и родителями. Пример формулировок смотрите ниже.

Пример

Формулировки по патриотическому воспитанию в ООП ДО

Программа «Россия – наша Родина» реализуется в части, формируемой участниками процесса, и предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов расширения представлений о себе, о своей семье, родном крае, природе, Родине, воспитание любви к Родине, толерантности и чувства гордости за достижения страны. Комплексное решение вопросов, сотрудничество с родителями – в ходе разработки программы были созданы необходимые условия для формирования патриотических чувств у детей.

Работа в ходе реализации программы может быть специально организована, а также включена в обычные формы работы педагога с воспитанниками. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на ООД, в режимных моментах, играх, труде, так как они не только воспитывают в ребенке патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.

Также документом по организации воспитательно-образовательного процесса является рабочая программа воспитания. В ней опишите основную воспитательную работу, которую педагоги планируют проводить с детьми и родителями. 

Вопросы патриотического воспитания также включите в годовой план как часть блока, который касается развития воспитательного процесса в ДОО. Другой вариант – выделить мероприятия патриотического воспитания в отдельный подраздел. Воспользуйтесь готовым образцом плана.

 План мероприятий по патриотическому воспитанию на год

Включите элементы патриотического воспитания в основную деятельность с детьми. Также учитывайте методические рекомендации Минпросвещения об использовании государственных символов РФ, которые разработали по поручению Президента (письмо Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06). Предусмотрите мероприятия, чтобы знакомить детей с гербом, флагом и гимном России, а также контролировать эту работу. Организуйте проектную деятельность.

Привлекайте к взаимодействию родителей воспитанников. Организуйте совместные мероприятия, акции.

В организации работы по патриотическому воспитанию принимают участие все специалисты детского сада, не только воспитатели. Каждый педагог планирует работу по данному направлению. 

Держите на контроле организацию воспитательно-образовательного процесса по патриотическому воспитанию. Организуйте контрольные мероприятия по оценке работы педагогов с детьми, родителями.

Как спроектировать РППС 

Чтобы решать задачи патриотического воспитания, оформите РППС в возрастных группах. Согласно ФГОС она должна способствовать позитивной социализации каждого ребенка, его морально-нравственному и познавательному развитию. В этом помогут патриотический центр, мини-музеи, наглядные материалы и предметы, которые должны быть доступны воспитанникам в течение дня, а не только на занятиях.

Патриотический центр

Оформите патриотический центр в группе тематическими альбомами, фотографиями с видами родного города и столицы, достопримечательностей, климатических зон России. Разместите в уголке образцы герба и флага и другую символику, а также иллюстрации народных промыслов, предметы старины. С их помощью дети смогут ежедневно пополнять свои знания о родном крае и стране.

Чтобы оценить, как педагоги формируют РППС, проведите смотр-конкурс на лучший патриотический центр в группах. Приурочить такой конкурс можно ко Дню защитника Отечества, Дню Победы или провести в рамках мероприятий Года культурного наследия народов России. Конкурс поможет педагогам обогатить РППС материалами по патриотическому воспитанию детей.

Мини-музей

Оформите на территории детского сада мини-музей, чтобы организовать работу по региональному компоненту. Порекомендуйте педагогам проводить в мини-музее экскурсии, развлечения, тематические беседы, трудовую деятельность дошкольников по региональному компоненту.

Чтобы организовать мини-музей на территории детского сада, разработайте положение о его функционировании. В нем пропишите цели и задачи музея, а также организацию работы. Воспользуйтесь готовым образцом.

 Положение о мини-музее казачьего быта на территории детского сада

Как работать с детьми

Элементы патриотического воспитания педагоги должны включать во все виды деятельности детей. Это могут быть проекты, тематические беседы и рассказы о родном городе, стране, ее истории. Также на прогулках и в ходе экскурсий педагоги могут наблюдать и обсуждать с воспитанниками, как изменился их населенный пункт.

Проектная деятельность

Используйте метод проектной деятельности в работе с детьми. Например, чтобы познакомить дошкольников с символом нашей страны – березой. 

Беседы

В ходе тематических бесед по патриотическому воспитанию педагог может поговорить с детьми о нашей стране, малой Родине, природе и климате России. Включите в тематику беседы о защитниках России, богатырях – защитниках земли Русской, государственных праздниках.

Организуйте беседы и просмотр иллюстраций, фильмов, слайдов о стране, жизни и труде людей, природе родного края. Воспитателям и специалистам предложите шпаргалку с темами бесед.

Темы для бесед с детьми по патриотическому воспитанию

Тематические мероприятия

Дети дошкольного возраста только учатся анализировать и делать выводы. Большую роль в восприятии новой информации играют эмоции и впечатления. Поэтому на занятиях нужно использовать пословицы, поговорки, сказки, народные песни и игры, знакомить детей с народными ремеслами – росписью, вышивкой, народной игрушкой. Запланируйте тематические занятия: «Города-герои», «Дети войны», «Герб, флаг, гимн страны».

Особое место в плане работы необходимо отвести изобразительной деятельности. Именно через рисунки, поделки дети выражают свое отношение к родному дому, природе, малой родине. Это могут быть индивидуальные и коллективные работы на патриотическую тему, которые дети выполнят сами или вместе с педагогом. Организуйте тематические встречи с ветеранами, в городских библиотеках.

Прогулки и экскурсии

Запланируйте тематические прогулки и экскурсии, например, в краеведческий музей, к монументу Воинской славы. Привлекайте к тематическим экскурсиям родителей.

Чтобы организовать прогулки за территорией детского сада, у воспитателя должны быть согласия родителей на тех детей, которые принимают участие в походах или экскурсиях. Еще нужно составить заявку на имя заведующего ДОО на разрешение организации прогулок с детьми.

Внимание

Если родители будут участвовать в прогулках вместе с детьми, согласия брать не нужно

Выставки

Запланируйте тематические выставки, например, рисунков и поделок ко Дню Победы, Дню города, Дню защитника Отечества. Оформите тематические стенды, уголки Героев в коридоре детского сада.

Еще один вариант оформления стендовой наглядности – тематические стены. Их можно посвящать памятным датам, проектной работе. В этом случае к оформлению привлекайте воспитателей, детей и родителей.

Выставки могут быть временными и постоянно действующими. Временные выставки посвящают:

• памятным датам, юбилеям, праздникам, например, выставка ко Дню космонавтики;
• отдельным областям знаний, например: «Русские народные музыкальные инструменты», «Мастерская кукольницы: обереги Древней Руси»;
• региональной тематике, например: «Животные и природа Севера», «Дикие животные наших лесов», «Домашние животные и птицы».

Постоянно действующие выставки организуйте как мини-музеи, панорамы, центры. В этом случае лучше выделить под выставку отдельное помещение или часть помещения.

Конкурсы

Организуйте конкурсы среди возрастных групп, например, смотр-конкурс чтецов ко Дню Победы. Запланируйте конкурс – выставку детско-родительского творчества ко Дню России. Проведите акции, например, «Письмо солдату», «Письмо ветерану».

Как планировать работу с родителями

Решить задачи воспитательно-образовательной работы с детьми по патриотическому воспитанию нельзя только силами педагогов. В этом процессе должны участвовать родители воспитанников. Поэтому педагоги должны планировать совместные с ними мероприятия.

В списке мероприятий, в которых участвуют родители, могут быть разные образовательные события, краеведческие экскурсии, спортивные праздники, конкурсы, мастер-классы. Творческие конкурсы и выставки совместных работ на темы, например, «Город и моя семья», «Моя родословная» помогут педагогам вовлечь в образовательную деятельность несколько поколений родственников детей.

На тематических родительских собраниях педагоги должны рассказывать о том, как важно закладывать в детях чувство любви к окружающему миру с ранних лет и предлагать формы совместного досуга. Например, «маршрут выходного дня» по историческим местам для расширения знаний родителей и детей о своем городе.

Чтобы мотивировать родителей участвовать в мероприятиях, узнать их отношение к патриотическому воспитанию детей, педагоги должны проводить анкетирование. Полученные данные помогут составить план мероприятий в рамках патриотического воспитания, которые будут интересны и детям и родителям.

Также оформите информацию на стендах в приемных. Разместите данные, которые будут интересны родителям, например, о достопримечательностях своего города или края. Своевременно их обновляйте, чтобы вызвать интерес у родителей.

Как контролировать

Чтобы оценить качество организации воспитательно-образовательной работы по патриотическому воспитанию дошкольников, необходимо проанализировать три параметра. Контролируйте качество содержания работы педагогов с детьми, условий в детском саду, достигнутых результатов, а также взаимодействие с родителями.

Первый параметр – это качество содержания работы педагогов с детьми в рамках патриотического воспитания, которое определяет образовательная программа вашего детского сада. Проконтролируйте, как педагог организует работу с детьми по патриотическому воспитанию. Какие формы использует по ознакомлению воспитанников с историей, улицами, достопримечательностями, зелеными зонами родного края. Оцените, как выстроена работа по знакомству с символикой государства: флагом, гербом, гимном и их значением. 

Второй параметр – качество условий в детском саду, то есть содержание РППС в группах. Когда оцениваете РППС, проверьте оформление и содержание патриотического центра. Обратите внимание на эстетичность и оригинальность оформления, количество и уникальность экспонатов, информативность, разнообразие, соответствие возрастным особенностям, нравственный и педагогический потенциал. Проверьте содержание – оно должно отвечать возрастным особенностям детей.

Третий параметр – качество достигнутых результатов, то есть знания и умения воспитанников. Проведите наблюдение за детьми, организуйте беседу по пройденному материалу. Делегируйте полномочия – привлеките других педагогов и специалистов детского сада. Диагностику знаний и умений детей возложите на воспитателей групп, а затем вместе с ними проанализируйте результаты.

Внимание

Оценивать, достигли ли воспитанники целевых ориентиров, чтобы судить о качестве их подготовки, нельзя

Это прямо запрещает пункт 4.3 ФГОС ДО. Достижение планируемых результатов вы можете оценивать только для того, чтобы оценить качество образования в детском саду. Иными словами, через результаты детей вы оцениваете работу педагогов.

Оценивайте, как педагог планирует работу с детьми и взаимодействие с родителями, проверьте содержание образовательной деятельности, включение разных видов деятельности с детьми и взаимодействия с родителями. Также учитывайте возрастные особенности воспитанников. В части организации образовательной деятельности также оцените, охватывает ли работа педагога все образовательные области.

Проконтролируйте наличие в группах материалов для родителей с наглядной информацией по патриотическому воспитанию дошкольников. Оцените доступность предлагаемого материала и эстетическое оформление.

Удобнее всего оценить все параметры в ходе тематического контроля. Составьте план, по которому будете проводить проверки в группах. В плане укажите основные разделы – какие направления деятельности педагогов проверить.

Тематический контроль охватывает все группы, поэтому нагрузку лучше распределить. Составьте график, в какой день и в какой группе пройдет проверка.

План тематического контроля должен включать диагностику динамики развития детей, оценку профессиональных компетенций педагогов, развивающей предметно-пространственной среды, планирования образовательного процесса, взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, а также методы контроля.

Чтобы повысить качество воспитательно-образовательной работы с воспитанниками по патриотическому воспитанию, организуйте анкетирование педагогов. Результаты анкетирования помогут спланировать методическую работу и оказать необходимую помощь педагогам, испытывающим затруднения по данному направлению.

По итогам тематической проверки проанализируйте полученные данные. По каждому разделу контроля выделите положительные моменты и недостатки. Обсудите результаты на педсовете и внесите изменения в план ближайших масштабных мероприятий, которые пройдут в детском саду.