Использование технологии QR-кодов в воспитательно - образовательном процессе. Авторская статья
статья

Использование технологии QR-кодов

в воспитательно - образовательном процессе

(из опыта работы)

Петрова И.В., старший воспитатель;

Балабова О.Ю.,воспитатель;

Дурнова Т.В., воспитатель

МАДОУ «Тяжинский детский сад №3 «Золотой ключик»

Пгт.Тяжинский, Кемеровская область-Кузбасс

В современном мире цифровые технологии становятся неотъемлемой частью нашей жизни. Дошкольное образование также не остается в стороне от этих изменений. Одним из инструментов, которые могут значительно улучшить процесс обучения и взаимодействия в дошкольных учреждениях, являются QR-коды.

В области образования QR-коды  набирают популярность. В образовательных целях  можно закодировать ссылки, которые направляют на образовательный сайт с информацией, помогающий решить определённую задачу; разместить такие коды на информационных, новостных стендах; использовать QR-код в виде закодированных заданий или наоборот, ответов и многое другое, всѐ дело лишь в фантазии человека.

Некоторые способы использования QR-кодов в воспитательно-образовательном процессе из опыта работы:

Использование qr-кода с детьми в образовательном процессе                                                                  

QR-коды можно использовать для организации занятий, досуга, развлечений, эко-походов, спортивных соревнований, квест-игр и другой деятельности. Дети самостоятельно или с помощью взрослого наводят мобильное устройство на QR-код, сканируют его и получают результат в виде картинок, предметов, заданий (ребусы, вопросы и др.), текстовых инструкций, смайликов, мультфильмов и т. д. Знакомство детей с QR-кодом можно начать с познавательного мультфильма «Фиксики» - Штрих-код.

 QR-коды можно использовать везде: от обычного листа бумаги, до огромных новостных стендов  Их можно использовать в совместной, игровой,проектной деятельности, организовывать пространства, создавать библиотеки, а так же применять в воспитательной работе. В совместной деятельности можно создать различного рода справочные материалы, подсказки, ответы. В игровой деятельности очень популярны в наше время различного рода квесты, в которых QR-коды могут выступать как и заданиями для прохождения квеста, так и указателями направления движения.

Также в QR-коды можно закодировать информацию о различных объектах, что способствует созданию виртуальных библиотек и лабораторий, а также можно получить дополнительную информацию о музейном  экспонате, считав код.

         Особенно эффективно использование технологии QR-кода как элемента дополнительной реальности во время образовательной деятельности как в группе, так и на прогулке (можно услышать пение птиц, шум ветра, воды, фрагмент музыкального произведения или даже любимую мелодию, увидеть необходимую картинку и мультфильм, всегда можно иметь под рукой такую картотеку, поскольку она не занимает много места; при проведении запланированной экскурсии на объектах маршрута можно разместить QR-коды в помощь педагогу).

Использование qr-кода  при взаимодействии с родителями

         Современный родитель – это человек активный, находящийся в постоянном поиске новой информации, но обладающий огромным дефицитом времени. Все чаще мы слышим от родителей, что у них нет времени задержаться в наших приемных, чтобы ознакомиться с информацией на стендах, что не хватает времени для поиска материалов  для дополнительных занятий с детьми.

Для удобства ознакомления родителей с нормативными документами можно поместить коды на информационных стендах. Родители могут познакомиться с электронной версией документа в любое удобное для них время, сохранив QR-код в памяти мобильного устройства. Стенды «Здоровье», «Азбука безопасности» и другие могут содержать QR–код со ссылками на соответствующие странички на официальном сайте ДОУ. Здесь содержится актуальная информация, памятки, консультации  специалистов.

Также можно кодировать актуальную информацию для родителей по изучаемой лексической теме, материал для дополнительных занятий с дошкольниками (литературные произведения, загадки, ребусы, графические задания, дидактические игрыи т.д.). Это позволяет значительно обогатить информационное насыщение стандартных информационных стендов. Объявления о предстоящих мероприятиях, приглашения на родительские собрания, ссылки на онлайн-анкетирование - все это позволяет родителям получить всю необходимую информацию по различным вопросам оперативно и компактно.

При взаимодействии с родителями успешно реализуется технология интерактивных плакатов с QR-кодами, относящаяся к электронным цифровым образовательным ресурсам (ЭЦОР).

Интерактивный плакат – способ визуализации информации на основе

одного изображения, к которому в виде меток («горячих точек») прикрепляются  ссылки на веб - ресурсы и Интернет - документы, мультимедийные объекты: видео, аудио, презентации, слайд-шоу, игры, опросы и т.д. С помощью интерактивных плакатов можно собрать и обобщить материал по любой теме, организовать  виртуальную выставку или путешествие.  [2, с.34]

Интерактивный плакат - это не статичная иллюстрация, а набор мультимедиа компонентов, который обеспечивает взаимодействие контента (содержания плаката) с пользователем. В интерактивном плакате информация не выставляется сразу в полном объёме, а «открывается» постепенно. Интерактивность печатных материалов обеспечивается наличием QR-кодов, которые считываются с использованием специального приложения на смартфонах (планшетах). Большинство родителей наших воспитанников владеют данными технологиями. У кого возникают затруднения, мы помогаем в их освоении. Интерактивные плакаты создаются в соответствии с реализацией Образовательной программы, годового плана и внеплановых мероприятий. Они выставляются в групповых приёмных, на информационных стендах, кроме того, размещаются в родительских чатах на WhatsApp, VK и в Telegram каналах.

       Родители могут познакомиться с интерактивными плакатами в любое удобное для них время, сохранив QR - код в памяти мобильного устройства. Таким образом, используя технологию интерактивных плакатов, нами успешно решается одна из ключевых проблем образования — привлечение внимания и вовлечение в активную совместную образовательную детальность родителей (законных представителей) наших воспитанников. Использование инновационных технологий в педагогической деятельности позволяет сделать образовательное пространство открытым, увлекательным, познавательным как для детей, так и для родителей и педагогов, экономит время и расширяет другие ресурсы, тем самым обеспечивает качество образования в нашей дошкольной образовательной организации.

       Использование qr-кода при взаимодействии с педагогами

Педагог не должен стоять на месте. Статус педагога возрастает только тогда, когда  педагог интересен детям и родителям. Использование инновационных технологий в образовании позволяет идти в ногу со временем и сделать образовательное пространство открытым.  

Создание сайта – это не только хорошая возможность повысить свой профессиональный уровень в сфере информационно - коммуникативных технологий, но и возможность повысить сферу своего профессионального общения, обогатить педагогический опыт по актуальным проблемам. На сайте можно посмотреть фотографии, информацию о воспитании, развитии и оздоровлении детей дошкольного возраста, конспекты занятий, сценарии, презентации, проекты, личную информацию о педагоге и т. д.

Сайт предназначен для обмена опытом и общения с коллегами и родителями. Поэтому, в приемной группы, педагоги размещают QR- коды, ведущие родителей на страничку детского сада. Это хорошо тем, что в любое время есть возможность ознакомиться в новыми локальными актами, постановлениями и т.д., а также посмотреть интересующую их информацию. [1, с.108]

Итак, технология QR-кодов позволяет вовлечь в образовательную деятельность все помещения и пространства дошкольного образовательного учреждения и группы, оптимизировать затраты на использование учебно-методической литературы.

 Использование QR-кодов в образовательном процессе способствует повышению вовлеченности всех участников образовательных отношений и делает обучение более интерактивным и доступным.      Использование QR-кодов обеспечивает наглядность, интерактивность и мобильность, что способствует развитию интеллектуальных, творческих способностей обучающихся, познавательного интереса, мышления, информационной культуры педагогов и родителей.  [3, с.97]

Таким образом, использование технологии QR-кодов в воспитательно -образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения открывает множество возможностей для повышения эффективности обучения и вовлечения детей и родителей. Эта технология способствует созданию интерактивной среды, которая отвечает требованиям современного образования. Внедрение QR-кодов может стать важным шагом в развитии инновационного подхода к обучению в ДОУ.

Список литературы

1. Беляев, Г. Ю. Социально-цифровая среда как источник новых возможностей и новых рисков для современного образования // Отечественная и зарубежная педагогика, 2020. – Текст : непосредственный.
2. Комарова, Т. С., Комарова, И. И., Туликов, А. В. Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании: Пособие для педагогов дошкольных учреждений, специалистов методических и ресурсных центров, работников органов управления образованием. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011. – Текст : непосредственный.
3. Макушева, Н. В., Шильберг, А. Д., Холтобина, А. А. Использование QR-технологии в работе с детьми дошкольного возраста // Наука как фактор динамики современного социума: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции, 14 августа 2023 года. Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2023. – Текст : непосредственный.
4. Перминова, Л. М. Цифровое образование: ожидания, возможности, риски // Педагогика, 2020. № 3. С. 28–37. – Текст : непосредственный.