Консультация для родителей. Готовность детей к школе.
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей в подготовительной группе детского сада о готовности к школе

Основные компоненты готовности к школе

1. Физиологическая готовность. Определяется уровнем развития основных функциональных систем организма и состоянием здоровья. К критериям относятся:

• соответствие физического развития биологическому возрасту или опережение его; 
• развитие мелкой моторики, координации движений; 
• знание и соблюдение гигиенических норм (правильная поза за столом, осанка и т. п.); 
• работоспособность, устойчивость к нагрузкам.  2. Психологическая (психологическая) готовность. Включает несколько компонентов:

• Интеллектуальная готовность. Предполагает развитый кругозор, универсальные предпосылки учебной деятельности, необходимые умения и навыки. К этому компоненту относятся: 

• запас знаний об окружающем мире (времена года, месяцы, дни недели, названия городов, имена родителей и т. д.); 
• уровень развития восприятия, наглядно-образного мышления, умения обобщать и дифференцировать предметы и явления; 
• развитие речевой сферы (умение ответить на вопрос, задать вопрос, пересказать текст); 
• концентрация внимания, умение слушать и выполнять инструкции

• Мотивационная готовность. Характеризуется наличием учебной мотивации, стремлением получать новые знания. Ребёнок должен принимать новую социальную роль — роль школьника, а не только стремиться к внешним атрибутам (ранец, форма
• Эмоционально-волевая готовность. Включает способность управлять своим поведением и эмоциями, умение ставить цели, принимать решения, наметить план действий, прилагать усилия для преодоления трудностей, оценивать результат своей деятельностиСоциально-личностная (коммуникативная) готовность. Предполагает потребность в общении со сверстниками и умение подчинять своё поведение законам детских групп, способность взаимодействовать с новым социальным окружением (учителем, одноклассниками). 
•  Практические рекомендации для родителей

• Развивайте познавательные интересы. Поощряйте любознательность, читайте детскую литературу, беседуйте о прочитанных произведениях, просите пересказывать сказки или события из жизни. 
• Тренируйте мелкую моторику. Лепка, рисование, штриховка, конструирование из различных деталей помогут подготовить руку к письмуПриучайте к режиму. Ранний сон и ранний подъём, соблюдение санитарно-гигиенических навыков (мытье рук, пользование туалетом) — важные элементы подготовки к школьному режиму
• Учите ребёнка сознательно подчинять свои действия общему правилу. Например, читать книгу сидя, соблюдая определённое расстояние от глаз до книги. 
• Поддерживайте доброжелательные отношения. Личный пример терпимости во взаимоотношениях с окружающими способствует формированию коммуникативной компетентности
• Не запугивайте ребёнка школой. Избегайте фраз вроде «Вот пойдёшь в школу, там быстро тебя воспитают
• Не сравнивайте ребёнка с другими. Хвалите за успехи и достижения, учитывайте индивидуальные особенности.