Конспект НОД "Люблю берёзку русскую"
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель: формирование нравственного отношения к природе и закрепление представлений о березе как символе России.

Задачи:

-приобщать детей к познанию через игровую и двигательную активность;

- познакомить детей с образом березы в поэзии и искусстве;

-воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Ход.

Воспитатель читает стихотворение В. Степанова «Наш дом»

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь.

И даже улицы родной

Ты не найдёшь на карте той.

Но мы всегда с тобой найдём

Свою страну — наш общий дом.

- Как называется наша страна?

Мы живём в России. Наша страна большая. В ней много рек, полей, лесов.

Любой человек, находясь далеко о дома, при слове Родина вспоминает что-то своё, очень-очень родное. И оказалось, люди, живущие в России, часто вспоминают и думают об одном дереве, а о каком, отгадайте загадку:

Клейкие почки,

Зелёные листочки,

С белой корой,

Стоит под горой.

Дети: Берёза

Воспитатель: А как вы догадались, что это береза?

Дети: у нее белая кора

Воспитатель: предлагаю отправиться в художественный музей «Русская берёза» и посмотреть, как же выглядит наша берёза в разное время года.

Красавицей русских лесов люди называют берёзу. Это «счастливое дерево» оберегает от зла, приносит удачу и благополучие в семье. В старину берёзу называли «дерево четырёх дел»:

1-е -мир освещать;2-е- крик утешать;3-е-больных исцелять;4-е- чистоту соблюдать.

Разве можно представить русский лес без светлой рощи? А стихи русских поэтов, живопись без образа этого дерева?

Ребёнок читает стих.

Игра «Волшебная палочка»

Дети по кругу передают друг кругу «волшебную палочку», одновременно рассказывая о том, что они уже знают о берёзе.

Дети:

Берёза символ России

У берёзы-белый, стройный ствол

У берёзы тонкие и гибкие ветви

В жару берёза делает прохладу, а в холод согреет

Берёза может лечить людей

О берёзе пишут стихи и песни, картины

Воспитатель:

Многие художники на своих полотнах запечатлели образ берёзы.

Вот, например, картина Головина А.Я. «Осенние берёзки» заключает в себе образ торжественной, радостной в своем спокойствии осени прославляющую родную природу.

Дети читают стихи.

И. Грабарь «Февральская лазурь». На этой картине изображена берёза, как мудрый старец, седой, большой, надёжный. Такая берёза защитит от ветра, снега, непогоды.

Если видишь, на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш, -

Обязательно картина

Называется пейзаж.

Воспитатель:

А на следующей картине мы видим берёзовую рощу. Берёзки будто светятся ровным светом и освещают пространство вокруг себя. Люди говорят, что у берёзы есть косы. Почему они так говорят?

Ребенок читает стих.

Художники и поэты воспевают красоту природы разными способами и средствами. Художники рисуют картины природы красками на бумаге. Картины мы можем увидеть глазами. А поэты и композиторы создают картины природы словами, сочиняют красивые стихи, песни, музыку.

Хоровод «Во поле берёзка стояла»

Воспитатель:

Ребята, сегодня благодаря художественным произведениям, мы увидели, как выглядит березка в разные времена года, вспомнили какую пользу приносит берёза, поводили хоровод, и нам пора возвращаться в детский сад.