Консультация для педагогов по теме «Организация досуга и развлечений в летний период»
консультация (подготовительная группа)

Консультация для педагогов по теме «Организация досуга и развлечений в летний период»

Лето — долгожданное время для детей. Важно организовать жизнь дошкольников так, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересными событиями, а воспоминания о летних играх, прогулках, праздниках и развлечениях долго радовали малышей. Одним из ключевых направлений работы дошкольного учреждения летом является организация досуга детей. Досуг и развлечения — это деятельность ради удовольствия. Летом необходимо чаще проводить игры, досуги, праздники, походы и экскурсии как оптимальные формы активного отдыха:

• оздоровительные мероприятия на свежем воздухе: разнообразные варианты утренней гимнастики, бег, подвижные и спортивные игры, физические упражнения, праздники и досуги, игры для походов и прогулок в лесу, игры у воды и прочее;
• экскурсии;
• игры для снятия эмоционального напряжения, логопедические игры, пальчиковые и артикуляционные упражнения, логоритмика, развитие чувства ритма; беседы с детьми о здоровье и закаливании организма;
• воспитание культурно‑гигиенических навыков;
• нетрадиционные приёмы в изобразительной деятельности;
• развитие детского творчества;
• летние праздники и досуги.

Какие формы работы подходят для этого?
Игровые часы.
На игровом часе дети знакомятся с разными играми — народными и современными. Как показывает практика, многие малыши не знают старых народных игр (например, «Бояре»), а у старших дошкольников интерес вызывают игры типа лото, шашки, шахматы и т.д. Освоение этих игр и их дальнейшее включение в повседневную игровую деятельность значительно обогащает детский досуг. Если в саду несколько групп, педагогам удобно распределить игры между собой: каждый разучивает одну игру с разными группами. Это значительно упрощает подготовку игрового часа.

Выставки.
Организация выставки трудоёмка, но она увлекает и детей, и родителей; посещение выставки работ детей вызывает большой интерес у семей.

Игры‑путешествия.
Игра‑путешествие — это последовательное посещение заранее намеченных точек маршрута. Детям ставится игровая задача (например, отправиться к царю Берендею, пройти по страницам сказки, навестить зайчика или белочку и т.д.). На маршруте устраиваются остановки с различными играми и заданиями. Педагоги делят между собой роли: одни сопровождают детей, другие работают на точках и проводят задания.

Творческие площадки.
На ограниченной территории создаются несколько мастерских, в каждой из которых взрослый ведёт один вид деятельности: где-то лепка, где-то рисование и т.п. Мастерскую желательно оформить — табличка с названием, рисунки, плакаты, поделки. Дети могут выбрать любую мастерскую по интересу; кто‑то попробует разные виды деятельности, кто‑то останется в одной.

Исследовательские площадки.
Летом растения и насекомые часто попадают в поле зрения ребёнка. Доступными становятся глина, почва, вода, песок, воздух, камни — материалы для исследования. В ходе исследовательских занятий задействованы все органы чувств: ребёнок слушает, рассматривает, трогает, нюхает, пробует. Это обогащает его активный словарь и развивает речевые функции планирования и контроля. Овладение инструментальными действиями укрепляет мелкую моторику. О свойствах, связях и использовании природных материалов дети узнают через простые опыты и эксперименты. Оборудование для игр с песком включает:

• песочницу с увлажнённым песком, уложенным горкой;
• совки, формочки, ведёрки, воронки, грабли, сито;
• плоскостные игрушки (домики, деревья, человечки, животные), объёмные игрушки (машинки и т.д.);
• природный материал: ракушки, шишки, камни, веточки;
• модели построек: мосты, ворота, замки.

Летние праздники.
Лучше проводить праздники, не требующие длительной подготовки, но вызывающие большой интерес у детей. Особенно привлекательны «неожиданные» праздники: «Праздник весёлых мячей», «Праздник мыльных пузырей», «День любимой игрушки», «Фестиваль дворовых игр» и др.

Главное — строить любую деятельность так, чтобы детям было интересно и весело.