В мире насекомых
методическая разработка

Деятельность педагога                                                  

Деятельность детей

Роль педагога

Развитие любознательности, интереса, мотивации познавательной деятельности

Организационный момент

Рано солнышко проснулось,

В гости к нам пришло с утра.

Всем ребятам улыбнулось

Пожелало всем добра.

Ребята, давайте поздороваемся с гостями и пожелаем всем доброго утра!

Дети здороваются с гостями

Мотивация

- Ребята, к нам кто-то пришел

 - Кто же это? Здравствуй, мишка! Дети, поздоровайтесь с мишкой.

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге,

Потянулся он со сна:

К нам опять пришла весна,

Чтоб скорей набраться сил,

Головой он покрутил.

Наклонился взад – вперед,

Кто же здесь в лесу живет?

Дети внимательно слушают педагога

Дети здороваются с мишкой

Проблематизация

Мишка просит вас помочь ему разобраться, кто же живет в лесу. Поможем ему?

Дети слушают мишку, соглашаются помочь ему

Целеполагание

Мишка предлагает вам вместе с ним отправиться на лесную полянку

Дети вместе с мишкой отправляются на лесную полянку

Планирование будущей деятельности

Дети садятся на стулья.

На мольберте изображена лесная полянка.

Сейчас мы с вами вместе разберемся, кто же живет в лесу

Дети внимательно слушают

Реализация плана

Посмотрите, кто же сидит на пне?

- Это жук. Жук какой? (маленький).

А теперь какой жук приполз? (большой)

Давайте рассмотрим жука, у него есть лапки, усики

 - Кто сидит на цветке? (бабочка)

Она какая? (большая)

А вот  еще прилетела бабочка. Какая она? (маленькая)

Давайте рассмотрим бабочку, у нее есть крылья, усики и лапки

- А вот еще кто-то прилетел (божья коровка)

Какая она? (большая)

Вот еще ползет божья коровка. Какая она (маленькая).

Ребята, как можно назвать вместе жука, бабочку и божью коровку? (насекомые)

Молодцы! Предлагаю вам поиграть в игру.

К нам прилетела большая божья коровка и у нее много маленьких деток. Вам нужно разложить малышей на свои места на спинке у божьей коровки. Справитесь?

Дети выполняют задания воспитателя, проговаривая фразы и отдельные слова, отвечая на вопросы.

Дети выполняют задание, раскладывая божьих коровок по цветам

Рефлексия

Какие вы молодцы! Справились со всеми заданиями!

Куда мы сегодня с вами отправились?

Расскажите мишке, кто же живет с лесу?

Вам понравилось помогать мишке?

Давайте попрощаемся с гостями!

Дети отвечают на вопросы