программа конференции
материал

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Смоленский государственный университет»

Студенческое научное общество

Гуманитарное направление

Психолого-педагогический факультет

74-я СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

4 апреля 2026 года

Программа

Смоленск

Издательство СмолГУ

2026

Организационный комитет

(гуманитарное направление)

Розанова Нина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, начальник управления по научной работе (председатель);

Уваров Игорь Артурович, доктор исторических наук, доцент, декан факультета истории и права;

Кочкина Юлия Леонидовна, кандидат филологических наук, доцент, декан филологического факультета;

Гримовская Людмила Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, декан психолого-педагогического факультета;

Павлова Наталья Николаевна, кандидат педагогических наук, профессор, декан факультета искусства и дизайна;

Климович Ирина Юрьевна, куратор студенческого научного общества.

Организационный комитет

(психолого-педагогический факультет)

Гримовская Людмила Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, декан психолого-педагогического факультета (председатель);

Петрова Елена Михайловна, кандидат психологических наук, куратор Студенческого научного общества психолого-педагогического факультета;

Дубинина Вероника Алексеевна, председатель Студенческого научного общества психолого-педагогического факультета.

Секция 1

Познание, действие, переживание субъекта деятельности.

, ауд. 101, уч. корп. № 3

Председатель – д-р психол. наук Селиванов Владимир Владимирович.

Сопредседатель – ассистент Дадыко Никита Николаевич

Секретарь – Гаврикова Светлана Константиновна

Доклады

1. Бондаренкова Анна Александровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс,магистратура). Формирование креативности в старшем школьном возрасте с использованием технологий виртуальной реальности.

2. Востенков Даниил Александрович (психолого-педагогический факультет, 1 курс,магистратура). Формирование критического мышления в юношеском возрасте.

3. Григорова Анастасия Александровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс,магистратура). Взаимосвязь тревожности и уровня интеллектуального развития в подростковом возрасте.

4. Демянков Сергей Владимирович (психолого-педагогический факультет, 1 курс,магистратура). Влияние задач в виртуальной реальности на мышление и память в юношеском возрасте.

5. Курильская Светлана Романовна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Профилактика школьной тревожности у детей младшего школьного возраста через игровые технологии.

6. Почекаенкова Елизавета Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс,магистратура). Влияние дидактических программ в виртуальной реальности на психические состояния школьников.

7. Самусева Маргарита Александровна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревожности в подростковом возрасте.

8. Снегирёва Оксана Владимировна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Социально-психологические особенности формирования гендерной идентичности современных подростков.

9. Терентьев Кирилл Анатольевич (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Редукция ситуативной и личностной тревожности в юношеском возрасте.

10. Туркот Елена Леонидовна(психолого-педагогический факультет, 4 курс, з/о). Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением слуха.

Научный руководитель - д-р психол. наук Селиванов Владимир Владимирович

11. Гаврикова Светлана Константиновна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Понимание риска в планировании жизненного пути современной молодежи.

12. Сергеева Анастасия Александровна(психолого-педагогический факультет, 3 курс). Количественный анализ типологических особенностей субъективного восприятия боли и их взаимосвязей с показателями вегетативной нервной системы.

Научный руководитель – ст. преп. Князютенкова Светлана Анатольевна.

13. Алексеев Никита Андреевич (психолого-педагогический факультет, 3 курс).Социально-психологические детерминанты формирования статуса младшего подростка в группе сверстников.

14. Маклакова Мария Юрьевна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Взаимосвязь уровня тревожности и самооценки подростков с интенсивностью использования интернет-ресурсов.

Научный руководитель — ассистент кафедры общей психологии Дадыко Никита Николаевич

Секция 2

Психологические особенности развития субъекта и его деятельности

, ауд. 106, уч. корп. № 3

Председатель – канд. психол. наук Петрова Елена Михайловна

Секретарь – Волкова Анна Ивановна

Доклады

1. Волкова Анна Ивановна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Возрастные различия стрессоустойчивости личности обучающегося .

2. Федоришина Людмила Александровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, магистратура). Психологическая травма в детском возрасте и особенности её реабилитации.

Научный руководитель —канд. психол. наук, доц., Петрова Елена Михайловна

3. Голубкова Дарья Александровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, магистратура). Ролевое партнерство и родительский климат в семьях Смоленской области: преемственность традиций и современные трансформации.

Научный руководитель —канд. психол. наук, доц., Гужва Ирина Вячеславовна

4. Трофимова Екатерина Андреевна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Анализ психологических особенностей реагирования и уровня тревожности среди лиц подросткового возраста.

5. Мамотенко Елизавета Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Здоровьесберегающие технологии как средство снятия стресса в юношеском возрасте.

Научный руководитель – канд. психол. наук, доц. Капиренкова Оксана Николаевна

6. Моксина Полина Владимировна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Влияние социально-психологического тренинга на уровень тревожности у подростков.

Научный руководитель – канд. психол. наук, доц. Киселева Светлана Леонидовна.

7. Столбцов Дмитрий Сергеевич (психолого-педагогический факультет, 2 курс, магистратура). Формирование коммуникативных и рефлексивных процессов подростков в условиях конструировaния совместной деятельности.

8. Богданова Анастасия Александровна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Специфика гендерных проявлений агрессивности у младших подростков.

Научный руководитель – канд. психол. наук, доц. Терещенко Владимир Валерьевич.

9. Макаренкова Кристина Александровна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Особенности нравственного развития детей старшего дошкольного возраста.

10. Царикова Алена Владимировна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Особенности гендерных установок у детей старшего дошкольного возраста.

11. Банкузов Матвей Максимович (психолого-педагогический факультет, 1 курс). Переживание экзистенциального кризиса людьми разных возрастных групп.

12. Гинейко Валентина Александровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс). Психолингвистический анализ новогодних обращений президента.

13. Якименкова Вероника Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Психологический анализ мистических переживаний детей (на основе анализа воспоминаний респондентов).

Научный руководитель – канд. психол. наук, доц. Разина Лидия Сергеевна.

14. Перцева Полина Александровна и Мишкина Анастасия Алексеевна (8 класс МБОУ СШ № 21 им. Н.И. Рыленкова) Трансформация образа кумира у подростков: от тв-звезд к микрознаменитостям.

15. Алиса Романовна Ярчеева (8 класс МБОУ СШ № 21 им. Н.И. Рыленкова)
Культурная вариативность эмоциональной выразительности и регуляции: обзор и практический проект.

Научный руководитель - педагог-психолог «Смоленского педагогического колледжа» Элькинд Григорий Витальевич.

Секция 3

Математическое моделирование и методы обработки данных в психологии

, ауд. 205, уч. корп. №3

Председатель – к.пс.н., доц. Морозикова Ирина Владиславовна

Секретарь – Молчанова Анастасия Николаевна

Доклады

1. Башмакова Алиса Денисовна, Сенчилова Анна Владиславовна (физико-математический факультет, 2 курс). Виртуальная реальность как погружение личности в альтернативное пространство и время.

2. Агафонова Алиса Сергеевна, Козлова Марина Алексеевна (физико-математический факультет, 2 курс). Механизмы возникновения и распространения иррациональных страхов в обществе. 3. Писарева Виктория Дмитриевна (физико-математический факультет, 2 курс). Психологические основы тайм-менеджмента и особенности его использования в активной студенческой жизни.

4. Балесная Марина Евгеньевна (физико-математический факультет, 2 курс). Влияние идей гуманистической психологии на формирование и развитие современной личности. 5. Горовцова Дарья Ивановна (физико-математический факультет, 1 курс). Психоматрица (квадрат) Пифагора как одна из первых типологий личности в науке. 6. Ильюшина Мария Александровна (физико-математический факультет, 1 курс). Математическое моделирование в психологии.

Научный руководитель – канд. психол. наук, доц. Кузьмина Ксения Егоровна

7. Новикова Елизавета Андреевна (факультета искусства и дизайна, 2 курс). Психолого-педагогические особенности художественного образования в России и Китае.

8. Хренкова Анастасия Юрьевна (естественно-географического факультет, 2 курс).Роль наставника в современном мире: особенности психологии взаимодействия со студентами.

9. Молчанова Анастасия Николаевна (психолого-педагогический факультет, 1 курс, магистратура). Психологические особенности восприятия народного искусства.

10. Мухин Павел Дмитриевич (психолого-педагогический факультет, 1 курс, магистратура). Психологические и педагогические стратегии преодоления языковой тревожности в процессе обучения английскому языку.

11. Чурикова Далия Сергеевна (филологический факультет, 1 курс) Психологические причины изменения пищевого поведения в подростковом возрасте.

Научный руководитель – канд. психол. наук, доц. Морозикова Ирина Владиславовна

Секция 4.

Психология педагогической деятельности

, ауд. 501, уч. Корп. №3

Председатель - к. психол. н., доцент кафедры общей психологии, Разина Л.С. –

Секретарь - Разуваева Мирослава Дмитриевна.

Доклады

1. Бохан Владимир Александрович (психолого-педагогический факультет, 1 курс, магистратура). Цифровая компетентность педагога как социально-психологическое условие успешной реализации образовательных программ.

2. Панькина Анастасия Романовна (психолого-педагогический факультет, 1 курс, магистратура). Влияние юмора на развитие критического мышления и социальных компетенций.

3. Кононов Даниил (психолого-педагогический факультет, 1 курс, магистратура). Организация образовательной среды мыследеятельностного типа в вузе.

4. Сулимова Полина Владимировна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Образ ребенка в представлениях педагогов.

5. Разуваева Мирослава Дмитриевна(психолого-педагогический факультет, 2 курс). Компетенции современного педагога глазами старшеклассников.

Научный руководитель – канд. психол. наук, доц. Разина Лидия Сергеевна.

6. Ковалева Мария Андреевна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Влияние тревожности на адаптацию детей младшего школьного возраста.

7. Крупкина Полина Александровна (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Влияние эмоционального выгорания на учебную мотивацию студентов.

Научный руководитель – ст. преп. Князютенкова Светлана Анатольевна.

8. Ксения Николаевна Лебедева (2 курс специальность «Преподавание в начальных классах»). Влияние метакогнитивных умений на самооценку и принятие образовательных решений у студентов юношеского возраста педагогических специальностей.

Научный руководитель - педагог-психолог «Смоленского педагогического колледжа» Элькинд Григорий Витальевич.

Секция 5

Воспитание в XXI веке: современные подходы и практики

, ауд. 209, уч. корп. №3

Председатель – к.п.н., доц. Чепикова Лидия Владимировна

Секретарь – Сивова Екатерина Ивановна

Доклады

1. Морозова Анастасия Дмитриевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Формирование ценностного отношения к семье у детей дошкольного возраста.

2. Германова Татьяна Владимировна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Воспитание дружеских взаимоотношений дошкольников в процессе трудовой деятельности.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Бутырская Елена Викторовна

3. Березин Иван Максимович (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Формирование у детей 6-7 лет личностной позиции защитника Отечества.

4. Ворик Анастасия Владимировна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Формирование у детей ценностного отношения к труду взрослых в социально-значимой деятельности.

5. Дивакова Виктория Сергеевна (психолого-педагогический факультет,5 курс, з/о) Развитие интереса к труду взрослых у дошкольников на основе взаимодействия детского сада и семьи.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Чепикова Лидия Владимировна

6. Мальцева Ольга Дмитриевна (психолого-педагогический факультет, 4 курс, з/о) Цифровые инструменты в работе педагога: компьютерные игры в формировании познавательного интереса у детей.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Гримовская Людмила Михайловна

7. Пашукова Елизавета Алексеевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, з/о, магистратура) Роль и значение школьного музея в воспитании интереса к научно-исследовательской деятельности у обучающихся.

8. Алмазова Екатерина Константиновна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Формирование связной речи у старших дошкольников в контексте художественно-эстетического воспитания.

9. Львова Нина Михайловна (психолого-педагогический факультет, 4 курс, о/о) Дидактическая игра как средство воспитания и обучения детей с ОВЗ.

Научный руководитель – д.п.н., проф. Налетова Наталья Юрьевна

10. Игнатова Анастасия Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, з/о, магистратура). Профориентационные практики в психолого-педагогическом классе: опыт городской школы.

11. Хватькова София Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, з/о, магистратура). Технология организации реверсивного наставничества в образовательной организации.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Кремень Сергей Анатольевич

12. Каширин Даниил Михайлович (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Формирование доброжелательных взаимоотношений у детей в подвижной игре.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Кобизь Татьяна Николаевна

13. Сивова Екатерина Ивановна (психолого-педагогический факультет, 1 курс, о/о) Физическое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО: от теории к практике.

Научный руководитель – асс. Кучинская Ольга Сергеевна

14. Рудакова Олеся Виталиевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Развитие интереса к физической культуре у старших дошкольников.

15. Глыбчук Екатерина Алексеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Музыкальное воспитание детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности

Научный руководитель – к.психол.н., доц. Разина Лидия Сергеевна

Секция 6

Инклюзивное образовательное пространство: создаем возможности для каждого

, ауд. 202, уч. корп. №3

Председатель – к.п.н., доц. Бутырская Елена Викторовна

Секретарь –Ковалева Вероника Алексеевна

Доклады

1. Игнатенкова Кристина Михайловна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Формирование самооценки у детей с РАС средствами интерактивных игр.

2. Ковалева Вероника Алексеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Развитие эмоционального интеллекта дошкольников с ТНР средствами йоги.

3. Радченкова Варвара Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Сенсорное развитие детей с ЗПР.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Бутырская Елена Викторовна

4. Башкирина Елизавета Константиновна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Формирование коммуникативных умений у старших дошкольников с ЗПР средствами малых фольклорных форм.

5. Гогличадзе Полина Гурамовна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Рассказывание по картине как средство развития связной речи у детей с ОНР.

6. Климкова Диана Дмитриевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Предпосылки обучения чтению детей дошкольного возраста с ОНР.

7. Сарапина Дарья Вадимовна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с РАС в игре.

8. Черняева Арина Кирилловна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Подготовка детей с СДВГ к обучению грамоте средствами сенсорных технологий.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Кремень Сергей Анатольевич

9. Шилина Анна Андреевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Формирование мелкой моторики у дошкольников с РАС.

10. Баранова Ксения Станиславовна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Развитие взаимодействия детей 5-7 лет в условиях образовательной инклюзии».

Научный руководитель – к.п.н., доц. Новиков Владислав Викторович

11. Кайдановская Виктория Владимировна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Игровая терапия как средство формирования навыков гигиены у дошкольников с РАС.

12. Коломейцева Екатерина Николаевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Познавательное развитие старших дошкольников с ЗПР в дидактических играх.

13. Кузьмина Арина Владиславовна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Нетрадиционные техники рисования как средство успешной социализации дошкольников с расстройством аутистического спектра.

14. Свешникова Ангелина Александровна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Формирование коммуникативных навыков у дошкольников с расстройством аутистического спектра в ходе режимных моментов.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Чепикова Лидия Владимировна

Секция 7

Актуальные вопросы дошкольного образования

, ауд. 504, уч. корп. №3

Председатель – асс. Кучинская Ольга Сергеевна

Секретарь – Бавшина Анастасия Александровна

Доклады

1. Алиева Карина Кирилловна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста средствами сенсорной стимуляции.

2. Турчаникова Алена Анатольевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Обучение счету детей дошкольного возраста в дидактической игре.

3. Бавшина Анастасия Александровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Развитие эмпатии старших дошкольников в театрализованной деятельности.

4. Кирюшкина Наталья Викторовна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Развитие творческих способностей старших дошкольников в процесс ручного труда.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Бутырская Елена Викторовна

5. Малашенкова Екатерина Владимировна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Развитие творческих способностей у детей 6-7 лет через приобщение к театральному искусству.

6. Менченков Артем Денисович (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Чепикова Лидия Владимировна

7. Макарова Ксения Алексеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Новиков Владислав Викторович

8. Гайчикова Ирина Леонидовна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Развитие творческих способностей дошкольников в театрализованной игре.

Научный руководитель – ст.препод. Сальникова Наталья Юрьевна

9. Солотовская Олеся Николаевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет в дидактических играх.

10. Павлюченко Элина Владимировна (5 курс, з/о) Формирование гендерной идентичности у старших дошкольников в образовательном процессе

Научный руководитель – к.п.н., доц. Разина Лидия Сергеевна

11. Матюхин Даниил Игоревич (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Воспитание эстетической культуры у дошкольников средствами фитодизайна.

Научный руководитель – д.п.н., проф. Налетова Наталья Юрьевна

Секция 8

Современное дошкольное образование: запросы и ценности

, ауд. 509, уч. корп. №3

Председатель – ст. препод. Клименкова Марина Игоревна

Секретарь – Еволенко Ольга Николаевна

Доклады

1. Еволенко Ольга Николаевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о русских народных традициях.

2. Штанченко Оксана Николаевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Развитие инициативности у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности.

3. Бабаева Дарья Юрьевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста в игре.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Бутырская Елена Викторовна

4. Макаренкова Анастасия Андреевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Формирование представлений о сезонных изменениях в природе у старших дошкольников.

5. Волчкова Владислава Олеговна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Развитие самостоятельности дошкольников в продуктивной деятельности.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Новиков Владислав Викторович

6. Лихачёва Татьяна Сергеевна (психолого-педагогический факультет). Развитие коммуникативных навыков у детей средствами театрализованной деятельности.

7. Алчинская Наталья Владимировна (психолого-педагогический факультет). Развитие словаря у детей 5-6 лет в познавательно-исследовательской деятельности.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Боброва Елена Анатольевна

8. Сафонова Светлана Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Развитие сопереживания у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Чепикова Лидия Владимировна

9. Шариков Егор Павлович (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Формирование познавательных способностей старших дошкольников средствами моделирования.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Кобизь Татьяна Николаевна

10. Пахоменкова Екатерина Константиновна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Формирование связанной речи у детей старшего дошкольного возраста средствами произведений искусства.

11. Боровик Максим Васильевич (психолого-педагогический факультет, 2 курс, о/о, магистратура) Формирование навыков коммуникации у детей 6-7 лет в коллективной творческой.

12. Долгова Лариса Вячеславовна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в дидактической игре.

Научный руководитель – д.п.н., проф. Налетова Наталья Юрьевна

13. Федорова Мария Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, о/о) Игровые технологии как средство развития связной речи у детей 4-5 лет.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Кремень Сергей Анатольевич

14. Власенкова Таисия Андреевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс, з/о) Развитие художественно-творческих способностей у детей в изобразительной деятельности.

Научный руководитель – к.п.н., доц. Разина Лидия Сергеевна

Секция 9

Педагогический процесс в общеобразовательной школе

, ауд. 203, уч. корп. №3

Председатель - к.п.н., доцент Селиванова Людмила Николаевна

Секретарь - Артамонова Ева Всеволодовна

Доклады

1. Анисимова Анна Дмитриевна (естественно-географический факультет, 2 курс) Социальные сети и этика педагога: границы личной и профессиональной жизни.

2. Артамонова Ева Всеволодовна, Горовцова Дарья Ивановна (физико-математический факультет, 1 курс). Способы повышения познавательной мотивации учащихся средней школы на уроках математики».

3. Бобок Елизавета Владимировна (естественно-географический факультет, 1 курс). Мозговой штурм (brainstorming) как способ активизации творческого мышления на учебных занятиях.

4. Вагайцева Полина Викторовна, Овсяникова Ульяна Сергеевна (естественно-географический факультет, 1 курс). Школьный мир глазами ученика.

5. Василенко Ксения Павловна (естественно-географический факультет, 1 курс). Влияние проектной деятельности на формирование познавательной мотивации учащихся.

6. Гращенков Степан Юрьевич (физико-математический факультет, 1 курс) Педагогические условия формирования лидерских качеств у подростков в процессе коллективной творческой деятельности (командообразования).

7. Колдунова Тамара Анатольевна (физико-математический факультет, 1 курс) Педагогические условия эффективного использования компьютерных игр в процессе обучения.

8. Лазаревская Наталья Константиновна (естественно-географический факультет, 2 курс). Воспитательный потенциал участия школьных географических клубов в местных, региональных и федеральных конкурсах.

9. Мажар Виолетта Сергеевна (естественно-географический факультет, 1 курс) Педагогический буллинг.

10. Пеняева Полина Михайловна, Охременко Софья Ивановна (физико-математический факультет, 1 курс). Педагогические стратегии работы с нейроразнообразием: проектирование урока, учитывающего когнитивные особенности учащихся с СДВГ и их нейротипичных сверстников.

11. Прудников Максим Сергеевич (естественно-географический факультет, 1 курс). Формирование познавательного интереса школьников к изучению естественнонаучных дисциплин.

12. Ушкова Татьяна Владимировна (физико-математический факультет, 1 курс). Трансформация роли педагога в развитии личности современных школьников.

13. Федорова Анастасия Андреевна (естественно-географический факультет, 1 курс). Развитие когнитивных способностей школьников: педагогическая коррекция дефицита внимания средствами интерактивного тренинга.

14. Хренкова Анастасия Юрьевна (естественно-географический факультет, 2 курс) Внешний вид учителя как фактор влияния на рабочую обстановку на уроке и познавательную деятельность учащихся.

15. Шураева Анна Юрьевна, Федорова Ксения Александровна (физико-математический факультет, 1 курс) Адаптация методов обучения к работе с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.

Научный руководитель - к.п.н., доцент Селиванова Людмила Николаевна

Секция 10

Актуальные проблемы учебно-воспитательного процесса

в России и за рубежом

, ауд. 408, уч. корп. №3

Председатель – канд. пед. наук, доц. Кремень Сергей Анатольевич.

Секретарь – Дзюба Мария Денисовна.

Доклады

1. Витюк София Константиновна (филологический факультет, ФиА, 1 курс). Влияние лингвистической интерференции на формирование профессиональной компетенции студентов, изучающих два иностранных языка (английский, французский).

#1044;зюба Мария Денисовна (филологический факультет, РиЛ, 2 курс). Особенности образования детей с расстройством аутистического спектра в средних школах стран БРИКС.

3. Новикова Валерия Геннадьевна (филологический факультет, НиА, 1 курс). Особенности адаптации выпускников вальдорфской школы к учебе в университете.

4. Бычкова Анастасия Витальевна (филологический факультет, НиА, 1 курс). Экзамены и итоговая аттестация: ЕГЭ в России и Abitur в Германии.

5. Алифанова Анна Петровна (филологический факультет, РиЛ, 1 курс). Педагогические основы формирования у школьников готовности к профессиональному выбору.

6. Ехвая Екатерина Хвичаевна (филологический факультет, ФиА, 1 курс). Феномен «скрытой» агрессии женщин-педагогов по отношению к ученицам в средней общеобразовательной школе.

7. Ефременкова Инна Максимовна (филологический факультет, АиФ, 1 курс). Повышение учебной мотивации в школе и в вузе средствами проектной деятельности: сравнительный анализ.

8. Мартынова Анастасия Антоновна (филологический факультет, НиА, 1 курс). Информационная гигиена детей и подростков.

9. Жукова Елизавета Александровна (филологический факультет, ФиА, 1 курс). Гаджеты на паре: зло или помощник? Мнение студентов и преподавателей.

10. Чурикова Далия Сергеевна (филологический факультет, АиФ, 1 курс). Особенности использования ИИ в педагогической профессии (на уроках иностранного языка).

11. Матвеева Александра Евгеньевна (филологический факультет, РиЛ, 1 курс). Роль ИИ в развитии критического мышления у учащихся на уроках литературы.

12. Поддубская Алина Николаевна (филологический факультет, НиА, 1 курс). Информатизация школьного образования – риски и перспективы.

13. Клоненгер Екатерина Александровна (филологический факультет, НиА, 1 курс). Традиционное и дистанционное обучение на уроках английского: pro at contra.

14. Высоцкая Александра Евгеньевна (филологический факультет, АиФ, 1 курс). Эстетическое воспитание студентов средствами архитектуры, искусства, дизайна образовательной среды.

15. Черненкова Ангелина Андреевна (филологический факультет, АиФ, 1 курс). Методики развития творческого потенциала младших школьников через игровые занятия.

16. Мальгина Софья Вячеславовна (филологический факультет, НиА, 1 курс). Цифровой учитель: роль и компетенции педагога в эпоху цифровой трансформации.

17. Лобанова Полина Алексеевна (филологический факультет, НиА, 1 курс). Педагогические условия успешной адаптации первоклассников к учебному процессу в общеобразовательной организации.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Кремень Сергей Анатольевич.

Секция 11

Актуальные проблемы педагогической науки и практики

, ауд. 204, уч. корп. №3

Председатель – канд. пед. наук, доц. Тимакова Анна Юрьевна

Секретарь – Сивова Екатерина Ивановна

Доклады

1. Постарнак Полина Олеговна (4 курс ИЗО, ФИиД) Осовы уюеждающей коммуникации как один из элементов, обуславливающих эффективность педагогической деятельности.

2. Филимоненков Матвей Владимирович (2 курс ИиО, ФиП) Эволюция и советское наследие: трансформации системы образования Венгрии в XX-начале XXI века.

3. Журавлев Юрий Николаевич (2 курс ИиО, ФиП) Система народного образования ингерманландцев в XIX – первой трети XX века.

#1057;ивова Екатерина Ивановна (1 курс, ДошОбр, ППФ) Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ из неполной семьи в условиях ДОУ.

5. Бритова София Евгеньевна (1 курс, ДошОбр, ППФ) Инклюзивное образование в Узбекистане.

6. Денисюк Серафима Олеговна (1 курс ИиО, ФиП) Применение технологии развития критического мышления в использовании ИИ у учащихся 9 класса.

7. Соловьева Дарья Андреевна (1 курс ИиО, ФиП) Влияние ИИ на познавательную активность студентов.

8. Войцеховский Даниил Дмитриевич (1 курс ИиО, ФиП) Образование на Смоленщине в период вхождения в состав Речи Посполитой.

9. Молчанова Анастасия Николаевна (1 курс магистратура РД, ППФ) Русская народная роспись в образовательном процессе ДОУ .

10. Мурадян Светлана Арменовна (1 курс магистратура ИД, ППФ) Особенности организации исследовательской деятельности у учащихся 5 класса.

11. Алифанова Полина Юрьевна (1 курс магистратура, ИД ППФ) Организация исследовательской деятельности учителя во внеурочной работе 12. Седых Илья Владимирович (1 курс ИиО, ФиП) Разработка рекомендаций для учащихся 8 классов по формированию критического отношения к сгенирированной информации.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Тимакова Анна Юрьевна

Секция 12

Актуальные проблемы логопедии

, ауд. 104, уч. корп. №3

Председатель – канд. пед. наук, доц. Крылова Елена Викторовна Секретарь – Васильева Кристина Сергеевна

1. Доклады

1. Белова Любовь Сергеевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие навыков словообразования глаголов у детей дошкольного возраста с моторной алалией на логопедических занятиях.

2. Васильева Кристина Сергеевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие понимания и навыков употребления предлогов детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

3. Ершова Алина Анатольевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией в процессе логопедической работы.

4. Колочихина Снежана Сергеевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Особенности эхолалии у детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития и пути ее коррекции.

5. Кубашина Ольга Борисовна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Активизация глагольной лексики у детей младшего школьного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития в процессе логопедической работы.

6. Логинова Виктория Александровна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Формирование готовности детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи к овладению навыками чтения на логопедических занятиях.

7. Медникова Марина Руслановна (ППФ, 2 курс, о/о, бакалавриат). Нетрадиционный подход к развитию лексико-грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи.

8. Осипцова Валерия Николаевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Коррекция нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с диспраксическими расстройствами.

9. Усова Кристина Юрьевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие связной повествовательной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе логопедической работы.

10. Чепикова Наталья Александровна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Современные технологии развития артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией в процессе логопедической работы.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Крылова Елена Викторовна.

2. Секция 13

Основные тенденции развития логопедии на современном этапе

, ауд. 102, уч. Корп. №3

Председатель–канд.пед.наук,доц. Якушева Вероника Владимировна.

Секретарь – Нефатенкова Анастасия Андреевна.

3. Доклады

1. Землянухина Наталья Юрьевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией в процессе логопедической работы.
2. Зуева Мария Васильевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа над предлогами с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

3. Матвеева Елена Владимировна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие умений составлять рассказ по серии сюжетных картин у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях.

4. Мухохина Анастасия Игоревна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Формирование навыков составления описательного текста у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе логопедической работы.

5. Назарова Полина Александровна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие лексико-семантической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией.

6. Нефатенкова Анастасия Андреевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Обучение детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи составлению сравнений.

7. Нечипоренко Марина Михайловна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа по формированию способностей воспроизводить звуко-слоговую структуру слова у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.

8. Пронских Мария Николаевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Формирование слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях.

9. Солодченкова Екатерина Витальевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией посредством просодических сказок.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Якушева Вероника Владимировна.

4. Секция 14

Современные логопедические технологии

, ауд. 206, уч. Корп. №3

Председатель – канд. пед. наук, ст. преп. Кожемякина Елена Алексеевна

Секретарь – Фролова Алина Андреевна.

5. Доклады

1. Батулова Виолетта Александровна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по формированию навыков употребления косвенных падежей имен существительных в беспредложных конструкциях.

2. Ковалева Марина Алексеевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа по развитию навыков связной описательной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

3. Кузьменко Ольга Евгеньевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Формирование навыков смысловой реализации программы текста в пересказах детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе логопедической работы.

4. Нагорная Юлия Васильевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа по формированию грамматической структуры предложения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

5. Павлюченко София Сергеевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа по развитию фонационного дыхания у детей дошкольного возраста с дизартрией.

6. Плотникова Анастасия Игоревна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Взаимодействие логопеда с семьей ребенка с дизартрией в процессе коррекционной работы.

7. Понасенкова Виктория Алексеевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Логопедическая работа по развитию связной монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием средств мультипликации.

8. Смирнова Алена Павловна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Формирование навыков словоизменения глаголов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе логопедической работы.

9. Фролова Алина Андреевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Преодоление минимальных дизартрических расстройств у детей среднего дошкольного возраста.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Иванова Наталья Викторовна.

10. Прокофьева Анастасия Викторовна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Логопедическая работа по преодолению специфических ошибок письма у детей младшего школьного возраста.

Научный руководитель – канд. пед. наук, ст. преп. Кожемякина Елена Алексеевна.

7. Секция 15

Современны проблемы логопедии в экспериментальных исследованиях

, ауд. 105, уч. корп. №3

Председатель – канд. пед. наук, доц. Меженцева Галина Николаевна. Секретарь – Журавлева Полина Алексеевна.

8. Доклады

1. Астафьева Светлана Дмитриевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие словаря глаголов у детей дошкольного возраста с дизартрией на логопедических занятиях.

2. Буянова Ксения Дмитриевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией на логопедических занятиях.

3. Гусейнова Милана Натиковна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Специфика логопедического воздействия по преодолению фонетико-фонематических нарушений у детей дошкольного возраста с дислалией.

4. Журавлева Полина Алексеевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Формирование навыков словоизменения имен прилагательных у детей дошкольного возраста с моторной алалией.

5. Кирпиченкова Александра Константиновна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа по коррекции зрительно-пространственной дисграфии у детей младшего школьного возраста.

6. Корнеева Анна Николаевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Логопедическая работа по формированию умений построения предложений детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

7. Мирошникова Александра Викторовна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Логопедическая работа по преодолению специфических ошибок письма у детей младшего школьного возраста.

8. Хрунина Ангелина Дмитриевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие словаря имен существительных у детей младшего школьного возраста с дизартрией на логопедических занятиях.

9. Худиенко Валерия Леонидовна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие голоса у детей дошкольного возраста с дизартрией на логопедических занятиях.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Меженцева Галина Николаевна.

9. Секция 16

Комплексное сопровождение детей с речевыми нарушениями

, ауд. 216, уч. Корп. №3

Председатель – канд. пед. наук, доц. Колодовская Елена Анатольевна. Секретарь – Назарова Александра Сергеевна.

10. Доклады

1. Дармодехина Екатерина Романовна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Коррекция нарушений сонорных звуков у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией.

2. Мануилова Алина Владимировна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие связной описательной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе логопедической работы.

3. Мурадова Малак Эльтуран кызы (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Обогащение словарного запаса детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи словами-признаками в процессе логопедической работы.

4. Московская Диана Рафаэльевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие навыков словообразования имен существительных у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе логопедической работы.

5. Назарова Александра Сергеевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие навыков словоизменения имен существительных у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией.

6. Некрасова Анастасия Олеговна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Развитие навыков словообразования имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

7. Пильникова Юлия Михайловна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Развитие связной монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях.

8. Романова Полина Николаевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи фразеологизмами в процессе логопедической работы.

9. Филиппова Светлана Николаевна (ППФ, 4 курс, о/о, бакалавриат). Формирование слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

10. Шикова Кристина Алексеевна (ППФ, 5 курс, з/о, бакалавриат). Формирование навыков словоизменения имен существительных у детей дошкольного возраста с моторной алалией на логопедических занятиях.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Колодовская Елена Анатольевна.

11. Секция 17

Актуальные проблемы современной филологии

и опыт их решения в начальной школе

, ауд. 207, уч. Корп. №3

Председатель секции – канд. филол. наук, доц. Варнаева Анна Евгеньевна.

Секретарь – Соколова Алиса Владимировна.

Доклады

1. Андреева Елизавета Константиновна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Отражение национального быта и ценностей в русской гастрономической фразеологии.

2. Алексеева Диана Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс). Русские пословицы как средство формирования нравственных качеств младших школьников.

3. Алистархова Екатерина Александровна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Изучение синонимов и антонимов как средство развития речи учащихся начальной школы.

4. Курочкина Арина Николаевна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Изучение звукописи в начальной школе.

5. Простакова Ксения Дмитриевна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Заимствованные слова в речи младших школьников.

6. Соколова Алина Владимировна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Формирование грамматических умений младших школьников-инофонов при изучении имени существительного.

7. Соколова Алиса Владимировна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Работа над словом как средство развития языковой интуиции младших школьников.

Научный руководитель – канд. филол. наук, доц. Варнаева Анна Евгеньевна.

8. Михалькова Ольга Андреевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, магистратура). Формирование читательской грамотности младших школьников при работе с научно-познавательными текстами.

9. Тимошенкова Алина Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Использование интернет-технологий на уроках литературного чтения.

Научный руководитель – канд. филол. наук, доц. Казилина Ирина Александровна.

10. Лименько Марина Михайловна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Использование приема сторителлинга при чтении произведений И.С. Соколова-Микитова.

11. Логусева Наталья Алексеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Применение подкастинга при изучении жизни и творчества Ю.С. Энтина.

Научный руководитель – канд. филол. наук, доц. Кочкина Юлия Леонидовна.

12. Быбко Анастасия Константиновна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Формирование логических УУД в процессе обучения младших школьников созданию сравнительного описания.

13. Ким Анастасия Евгеньевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Виртуальная галерея как источник дидактического материала для подготовки младших школьников к сочинению по картине.

14. Минченкова Екатерина Андреевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Креализованные тексты на страницах учебников русского языка для начальной школы.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Харченко Ольга Олеговна.

Секция 18

Метапредметные результаты обучения младших школьников

, ауд. 208, уч. Корп. №3

Председатель секции – канд. пед. наук, доц. Брунчукова Надежда Михайловна.

Секретарь – Лисовская Юлия Ивановна.

Доклады

1. Жевлакова Екатерина Сергеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Наглядно-методическое оснащение учебного процесса на уроках математики как средство эффективного формирования.

2. Черная Диана Витальевна (психолого-педагогический факультет, 5
курс). Использование культурно-исторического наследия как фактора эффективности обучения младшего школьника решению текстовых задач.

3. Лисовская Юлия Ивановна (психолого-педагогический факультет, 4
курс). Тьюторское сопровождение социализации младших школьников с ОВЗ в условиях дефицита отцовского влияния.

4. Ковалева Любовь Леонидовна (психолого-педагогический факультет, 3
курс). Роль текстовых задач в развитии экономического мышления младших школьников.

5. Носкова Виктория Вячеславовна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Приемы активизации познавательной деятельности младших школьников в процессе изучения табличного сложения и вычитания в пределах 10.

6. Федюнина Мария Константиновна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Роль математических экскурсий в изучении величин в начальном курсе математики.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Брунчукова Надежда Михайловна.

7. Карпухина Светлана Геннадьевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Формирование этнокультурной идентичности младшего школьника на уроках изобразительного искусства.

8. Колабская Олеся Анатольевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Развитие пространственного мышления младшего школьника на уроках изобразительного искусства.

9. Пронькина Елизавета Алексеевна (психолого-педагогический факультет,5 курс). Формирование графического навыка рисования у младших школьников средствами декоративной техники «свободная кистевая роспись».

10. Туманова Дарья Владимировна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Развитие воображения младшего школьника на уроках изобразительного искусства

11. Мартынова Кира Борисовна (психолого-педагогический
факультет, 1 курс). Психофизиологические различия девочек и мальчиков в младшем школьном возрасте.

12. Лазарева Варвара Витальевна (психолого-педагогический факультет,
1 курс). Гендерный подход к обучению и воспитанию в начальной школе.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Колеошкина Светлана Николаевна.

Секция 19

Технологии формирования учебно-познавательной и творческой деятельности младших школьников

, ауд. 201, уч. Корп. №3

Председатель секции – канд. филос. наук, доц. Гирвиц Галина Ивановна.

Секретарь – Макеенкова Евгения Витальевна.

Доклады

1. Аршинева Анастасия Аесандровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, магистратура). Психолого-педагогические аспекты развития творческой активности младших школьников.

2. Андрианова Анастасия Романовна (психолого-педагогический факультет, 2 курс). Роль внеурочной деятельности в патриотическом воспитании младших школьников.

3. Давыдов Даниил Дмитриевич (психолого-педагогический факультет,1 курс, магистратура). Развитие межкультурной компетенции младших школьников.

4. Дробот Диана Алексеевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Роль оригами в развитии познавательных процессов младших школьников.

5. Макеенкова Евгения Витальевна (психолого-педагогический факультет, 5 курс). Художественная обработка природного материала на уроках технологии как средство развития эстетического вкуса.

6. Старовойтова Светлана Викторовна (психолого-педагогический факультет, 2 курс, магистратура). Реализация развивающих заданий на уроках технологии, направленных на формирование гибкости мышления младших школьников.

Научный руководитель – канд. филос. наук, доц. Гирвиц Галина Ивановна.

7. Карпова Анастасия Петровна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Трансформация цифровой образовательной среды в начальной школе: анализ законодательных требований и методических решений.

8. Николаенкова Екатерина Дмитриевна (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Использование нейросетей для создания наглядности к урокам математики при изучении арифметических действий.

9. Скутова Елизавета Александровна (психолого-педагогический факультет, 2 курс,) Педагогический кейс: нейросетевая разработка индивидуальных комплексов нейрогимнастики.

10. Васильева Анна Анатольевна (психолого-педагогический факультет, 2 курс,), 2 курс,). Кейс нейросетевой генерации для визуализации экологических понятий на уроках окружающего мира

Научный руководитель – канд. физ.-мат. наук, доц. Ассонова Надежда Владимировна.