Проект "Сталинград"
проект (старшая группа)

Тема   «Нравственно - патриотическое воспитание у детей старшего дошкольного возраста в рамка тематической недели «Сталинградская битва»

                                                                                               Корнева Виктория Сергеевна

Нужно ли детям рассказывать о войне, особенно таким маленьким? Обязательно нужно! Важно рассказывать о трудных, но героических страницах истории нашей страны. А как рассказывать о Великой Отечественной войне дошкольникам? Здесь на наш взгляд , важен пример из истории конкретной семьи, героического прошлого своего город

Своей целью мы поставили  ознакомление воспитанников с историей города Сталинграда через  формирование у детей чувства патриотизма, любви к Родине, содействие развитию чувства долга и гордости за своих земляков (родственников.). 

Поэтому перед нами встали задачи :

-  формировать у детей чувство патриотизма, любви к Родине;

- реализовать потребность детей старшего дошкольного возраста в знаниях о героическом прошлом  города- героя, об истории своей семьи;

 - активизировать субъективное начало поисковой деятельности детей разными способами получения информации, её простейшей обработки и умение представлять свой труд;

- развивать речь детей, обогащать словарный запас;

- развивать у детей умения взаимодействия друг с другом;

 -воспитывать чувство гордости за результаты собственного и коллективного труда;

- воспитывать в детях гордость за историческое прошлое Родины, любовь и уважение к своему народу.

 Мы  составили  для себя   некий алгоритм  действий, который  стал для нас ориентиром  в работе с  детьми в данной теме. В  основе  его – деятельностный  подход , в начале которого стоит  внутренняя мотивация, интерес «Хочу знать. Для чего мне это.», затем планирование с детьми. «Мне  интересно. Как я буду это делать» далее реализация замысла. «Кто мне поможет. Как я это делаю» и  в итоге- рефлексия (самоанализ). «Что нового я узнал»

Просматривая документальный фильм, книги, фото о Волгограде,

побеседовав с детьми мы спросили детей что бы они хотели узнать и  дети задали вопросы:

- Почему город - герой?

-  Почему он называется Сталинград?

- Как жили люди в годы войны?

-  Почему ленточка называется георгиевской?

Так как детям дошкольного возраста сложно воспринимать события, далёкие от них самих, мы решили включить в образовательную деятельность персонаж-маркер, выступающий как организационный, эмоционально-яркий момент ко всем мероприятиям данной тематики. Таким персонажем стала авторская игрушка-солдат.

Наряду с традиционными видами деятельности, мы включили мероприятия, основанные на взаимодействии всех участников образовательного процесса — детей, родителей и  педагогов. Поэтому мы работали по трем направлениям : совместная деятельность с детьми, взаимодействие с родителями., взаимодействие детей с родителями.

Мы познакомили  детей с различными  способами получения информации:

- серия познавательных занятий;

- оформление книжного уголка,

- экскурсия в библиотеку;

- выставка рисунков, поделок.

У детей появилось желание увидеть атрибуты военных лет и мы совместно с родителями мы посетили Краеведческий музей «Сталинградская  битва»

После посещения музея дети сами решили  воссоздать сюжет военных лет, и в совместной деятельности детей и родителей появились макеты.

Таким образом, создавая  среду, в которой  поддерживается  интерес ребенка, формируется  внутренняя мотивация. Ребята захотели узнать, есть ли в их семье участник Сталинградской битвы?  Для этого они обратились за помощью к родителям, бабушкам и дедушкам, чтобы узнать историю из семейных архивов.

 
Дети с удовольствием рассказывали свои истории из семейных архивов, как они восхищаются и гордятся своими предками!

Ребята становятся активными участниками сбора, изучения и оформления материала о военном прошлом, и с удовольствием участвуют в создание мини музея «Сталинградская битва»

Мы поговорили с детьми о том как важны для солдат на фронте письма, весточки из далекого тыла. Поэтому мы предложили ребятам написать «Письмо солдату» и совместно с родителями поучаствовать в акции «Тепло из дома»

С помощью видео экскурсии виртуально мы перенеслись в город «Сталинград» где на экране посетили памятные места , которые тесно связанны с событиями Сталинградской битвы.

Мы предложили посетить «Поезд Победы», который очень ярко отражал жизнь военных лет.

 В преддверии главного праздника нашего региона,  мы с ребятами отправились к памятнику-обелиску  где вместе возложили цветы в память погибшим солдатам, провели импровизированную выставку военной техники, стали инициаторами своеобразной «Стены памяти»

И, наконец, завершающий этап: «Что  я узнал». Это важный этап, основы  рефлексии.  С детьми  анализируем  результат и детали. ( примерный перечень вопросов.) Достаточно 3-4.

Для чего?

Что нового я узнал?

Что было самым интересным?

Были ли трудности?

Как я их преодолел?

Что мне хочется рассказать?

Итоговым мероприятием стал  интерактивный тематический вечер, где дети усвоили и закрепили знания о Сталинградской битве. Родители оценили значение нравственно-патриотического воспитания и продолжают вместе с нами и дальше знакомить детей с историей своей семьи и своего города.