Способы разнообразить занятие
консультация (старшая группа)

Способы разнообразить занятие

1.Образовательный цикл

Образовательный цикл – альтернатива традиционному планированию отдельных занятий

по расписанию в детском саду. В среднем такой цикл идет 2_3 недели – столько, чтобы

удовлетворить интерес детей к теме. Для познавательной деятельности педагог каждый день выделяет постоянное время. Например, интервал после завтрака

до прогулки.

Образовательная деятельность в рамках цикла позволяет за одно занятие реализовывать

развитие речи детей, познание, художественно-эстетическую и физическую деятельность. Это помогает сократить время на то, чтобы реализовать цели образования, и дает возможность расширить и углубить познавательное содержание занятий, дать детям

больше полезной информации.

Темы образовательных циклов могут быть сезонными и внесезонными, обобщенными, как

«Насекомые», и конкретными, как «Бабочки». Также темы могут быть более узкими или более обширными по содержанию, но доступными по возрасту детям.

Сезонные темы для всех возрастных групп: осенний цикл «Урожай пора снимать», зимний

цикл «Новогодние волшебники», весенний цикл «Птицы», «Цветы», «Насекомые».

Внесезонные обобщенные темы для всех возрастных групп:

«Транспорт», «Дома и жилища», «Профессии», «Животные», «Растения», «Материалы

и вещества», «Машины и механизмы», «Одежда».

Структура цикла:

Шаг 1. Познакомить детей с основными понятиями по теме.

Шаг 2. Дать больше фактов с помощью средств наглядности.

Шаг 3. Организовать наблюдение, исследование и экспериментирование.

Шаг 4. Показать детям продукты культуры по теме.

Шаг 5. Предложить детям самостоятельную творческую деятельность.

Как выстраивать занятие?

В занятии в рамках образовательного цикла четыре компонента: мотивационный,

содержательный, коммуникативный и экспрессивный.

Длительность занятий зависит от возраста детей. Например, в старшем дошкольном

возрасте с учетом творческой деятельности оно может продолжаться до 40 минут.

Сначала коротко представьте детям тему, чтобы погрузить в нее.

В информационной части занятия – примерно четвертьот общего времени –

познакомьте детей с новой темой с помощью средств наглядности.

На обсуждение отводите вторую четверть занятия. Экспрессивный компонент занятия предполагает творческую деятельность по инициативе педагога или самих

детей.

2. Образовательное событие

Отличительная черта образовательного события – яркие впечатления, которые помогают детям запомнить новую информацию. События бывают спонтанные или запланированные, могут заменять некоторые занятия или дополнять их, проходить по инициативе детей или взрослых.

В отличие от занятий образовательные события позволяют в большей степени реализовать инициативы детей и взрослых и получить отклик на явления окружающей

их жизни.

Образовательное событие состоит из четырех частей. Начинается оно с увлекательной информационной завязки. Затем идет содержательная информативная часть, когда дети

узнают что-то новое. Далее дошкольники погружаются в творческую деятельность на тему события. Потом следует приятное завершение события.

Спонтанные события возникают по инициативе детей или как реакция на внешние явления. Завязкой спонтанных событий может стать любое изменение в группе, необычная история, новый опыт кого-то из детей. Чтобы таких образовательных событий было в жизни группы больше, внимательно наблюдайте за окружением, чаще задавайте детям вопросы об их жизни, мыслях.

Пример спонтанного события:

Кто-то из детей принес из дома интересную книгу и вы стали ее читать, изучать иллюстрации, знакомиться с автором. На прогулке вы увидели необычную улитку. Кто-

то рассказал про новый опыт и всем захотелось побольше узнать об этом.