Картотека утреннего и вечернего круга
картотека

Утренний круг №1.Сентябрь 1 неделя

Приветствие «Дружные ребята»

В нашей группе яркое Солнышко сияет! идём по кругу, держась за руки Здесь ребята дружные, Это каждый знает!

 здороваемся за руку с соседом стоящим справа и слева, потом обнимаемся.

 Игра – тренинг «Общий круг» Ход: сядьте в круг, чтобы я вас могла всех видеть. Поздороваемся глазами, глядя в глаза друг другу. Слегка кивнув головой, дотронусь до плеча своего соседа, улыбнусь ему (показываю без слов). Сделайте, как я.

Работа с календарем (число, день недели, погодные карточки и т. д.) Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

 Беседа: «Школьные принадлежности»

Цель: Дать детям знания о школе и школьных принадлежностях, обобщить имеющие знания у детей.

Д/и «Собери портфель» Цель: Воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям Беседа: «Профессия учитель» Цель: Познакомить детей со школой, с профессией учителя.

 Д/и «Назови ласково» (школьные принадлежности) Цель: Закреплять в словаре детей обобщающие понятия «школьные принадлежности.

 Д/и «Четвертый лишний» (школьные принадлежности) Цель: Научить классифицировать предметы по существенному признаку, находить лишнее.

 Пальчиковая гимнастика «Скоро в школу мы пойдем»

 Скоро в школу мы пойдем «шагают» пальцами по столу.

И портфель с собой возьмем загибают пальцы по одному

 Книжки, ручку, карандаш.

Мы в портфель положим наш. соединяют и разъединяют пальцы

 Будем мы читать, писать, хлопают в ладоши И учиться все на «пять»! показывают пять пальцев

Артикуляционная гимнастика 

«Улыбка».

Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

 Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки все мои видны – От краев и до десны.

«Хоботок». Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 5-10. Я слегка прикрою рот, Губы – «хоботом» вперед. Далеко я их тяну, Как при долгом звуке: у-у-у.

«Домик открывается».

Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука «а» : «а-а-а», подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть. Ротик широко открыт, Язычок спокойно спит. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» - «Домик открывается».

Стихотворение недели .Первый день осени — это день знаний, Вас, малыши, с этим днем поздравляем. Пусть в первый класс вы еще не идете.Многое вы и в саду узнаете. Знания — это развитие, сила, Чтобы быть умным, духовно красивым. К знаниям нужно стремиться, друзья, Ведь в наше время быть глупым нельзя. Так что желаем всему научиться, Будут родители вами гордиться, Будете быстро читать и считать, Радость от знаний своих получать! Завершающий ритуал

 ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

Проводится в форме рефлексии-обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Игра на развитие коммуникативных навыков «Имена».

Ход: воспитатель по очереди спрашивает у детей: «Как можно изменить твоё имя? Как ласково зовут дома? Как бы ты хотел, чтобы тебя звали?» Воспитатель задает детям вопросы: - Какой день недели сегодня? Какое сегодня число? Какой день недели завтра? Какая часть суток сейчас? - Что сегодня мы сделали? Что больше всего удалось? Что сегодня было интересного? - Что хорошего произошло с нами за прошедший день в детском саду? - Кому с кем было интересно и комфортно общаться (играть, трудиться, работать в центрах активности? - Было ли что-то такое, что вас огорчило? - За что ты можешь похвалить воспитателя? - За что ты можешь похвалить себя? Пожелания на завтрашний день (друг другу, группе).

УТРЕННИЙ КРУГ  №3  Сентябрь 2 неделя «Овощи и фрукты.Что растет в саду и поле

Приветствие «Найдём дружочка» Поскорее встанем в круг, встаём в круг Ты – мой друг, и я – твой друг! ладонь направляется на друга, потом к себе Мы ногами топнем, топнем ногами Мы в ладоши хлопнем, хлопнем в ладони А потом пойдём, пойдём, Друга за руку возьмём! ходим по группе, ищем дружочка, берёмся за руки .

Игра – тренинг  «Овощи»

Ход: дети, представьте себе, что мы овощи на грядке (помидоры, огурцы и пр., Давно не было дождя и овощи завяли: сначала опустились головки, потом – листики, а потом согнулся весь стебелёк до земли. (На счёт 1 – опускают голову, 2 – роняют руки вдоль туловища, 3 – приседают на корточки). Вдруг закапал дождик, и овощи начали оживать (дети повторяют упражнение в обратном порядке).

 Работа с календарем (число, день недели, погодные карточки и т. д.) Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

Беседа «Овощи и их значение в жизни человека». Цель: Формировать обобщенные представления об овощах : овощи-это растения, которые выращивают на огороде для употребления в пищу, они богаты витаминами и очень полезны

Д/и «Назови цвет» (морковь (какая) – оранжевая). Цель: Закреплять умение составлять градационный ряд цвета от светлого к темному, по образцу и без него.

Беседа «Труд людей на полях и огородах» Цель: Активизация и актуализация словаря по теме «Овощи. Труд людей на полях и в огородах», обогащение экспрессивной речи словами-антонимами.

Д/и «Вершки и корешки». Цель: Закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых овощей съедобны и вершки и корешки; упражнять в составлении целого растения из его частей.

 Беседа «Фрукты и ягоды, и их значение в жизни человека». Цель: Познакомить детей с понятием «витамины», их обозначением и пользе для организма человека.

Пальчиковая гимнастика «У Лариски - две редиски» У Лариски – две редиски. У Алешки – две картошки. У Сережки – сорванца – два зеленых огурца. А у Вовки – две морковки. Да еще у Петьки - Две хвостатых редьки.

Артикуляционная гимнастика 

«Окошко». Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положение окошечка. Удерживать их в таком положении 5-10 секунд. Рот прикрою я немножко, Губы сделаю «окошком». Зубки рядышком стоят  И в окошечко глядят.  

«Язык здоровается с подбородком».Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз (к подбородку, затем убрать язык в рот. Проделать упражнение 5-10 раз. Просыпается язык – Долго спать он не привык. И спросил у подбородка: - Эй, какая там погодка?

 «Язык здоровается с верхней губой». Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд, убрать в рот. Улыбнись, не будь груба, Здравствуй, верхняя губа!

 Стихотворение недели . Что растет на нашей грядке? Огурцы, горошек сладкий, Помидоры и укроп .Для приправы и для проб. Есть редиска и салат, Наша грядка - просто клад. В. Коркин

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ .Проводится в форме рефлексии-обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Игра на развитие коммуникативных навыков «Ладошка к ладошке». Ход: Дети двигаются под музыку по всему периметру комнаты. По команде педагога, например, «ладошка к ладошке» они становятся по парам и касаются друг друга ладонями. Опять звучит музыка, дети двигаются до следующей команды воспитателя. «Коленка к коленке», «Ухо к уху» и т. д. Воспитатель задает детям вопросы: -Какой день недели сегодня? Какое сегодня число? Какой день недели завтра? Какая часть суток сейчас? -Что сегодня мы сделали? Что больше всего удалось? Что сегодня было интересного? -Что хорошего произошло с нами за прошедший день в детском саду? -Кому с кем было интересно и комфортно общаться (играть, трудиться, работать в центрах активности? -Было ли что-то такое, что вас огорчило? -За что ты можешь похвалить воспитателя? -За что ты можешь похвалить себя? Пожелания на завтрашний день (друг другу, группе)