консультация Что должен знать и уметь ребенок в 6-7 лет
консультация (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 227»

Консультация для родителей

"Что должен знать и уметь ребенок 2-3 лет"

Воспитатель:

Мосягина С.Л.

г.  Ярославль

2024 год

Самообслуживание

Развитие навыков приема пищи

2 года - ест и пьет самостоятельно, используя ложку и чашку (аккуратно)

3 года - помогает убрать со стола

3 года - ест вилкой

Развитие навыков одевания и раздевания

2 года- снимает расстегнутые штанишки

2 года 6 месяцев- снимает расстегнутые рубашку, платье, джемпер, футболку

2 года 6 месяцев- надевает обувь, носки, штаны

Развитие навыков гигиены

2 года- позволяет, чтобы ему почистили зубы

2 года-самостоятельно моет руки(лицо); вытирает нос, когда дают платок

2 года 6 месяцев- самостоятельно вытирает руки, лицо

3 года- самостоятельно моет руки с мылом; с помощью взрослого чистит зубы

Развитие навыков опрятности

2 года-  в течение дня остается сухим

2 года- снимает сам штанишки перед тем, как сесть на горшок

2 года 3 месяца – просится в туалет, используя слова

Мышление

С полутора до трех лет у ребенка увеличивается количество знаний, навыков, словарный запас и объём рабочей памяти. В результате мыслительные процессы приобретают новое качество. Осознание себя и окружающих порождает ролевые игры.

2 года- понимает 2 предлога расположения («в», «на», «под» или другие)

2 года 2 месяца- сортирует предметы, раскладывает предметы двух видов в две разные коробочки.

2 года 4 месяца- среди 10 картинок находит одну «такую же», какую показывает взрослый.

2 года 6 месяцев- складывает разрезную картинку из 2 частей

2 года 8 месяцев- раскладывает предметы по величине или по цвету в две разные коробочки.

2 года 10 месяцев- строит «домик» или другое сооружение из пяти кубиков после показа

3 года – по просьбе выбирает «один» предмет или «много».

Зрение      

2 года- узнает свои вещи одежду

2 года- подбирает парные картинки или игрушки к указанной

2 года 6 месяцев – подбирает предмет к его рисунку

3 года- знает 2-4 основных цвета

3 года-узнает предметы по рисунку его характерной части

Слух

2 года-  называет объекты, находящиеся вне поля зрения, когда слышит звуки, исходящие от них

2 года 3 месяца- понимает 100 слов и более

2 года 3 месяца- повторяет за взрослым предложения из 2-3 слов

2 года 6 месяцев – пытается петь

3 года – повторяет за взрослым двустишья или четверостишья

Физическое развитие

Ребенок 2 лет уже совсем не такой беспомощный, каким он был всего лишь год назад. Сейчас он уже умеет (или почти умеет) довольно много:

• бегать, прыгать на одной и двух ногах;
• ходить на цыпочках, на пятках;
• наклоняться, приседать;
• преодолевать пороги, ступеньки;
• бросать и ловить мяч, попадать им в цель;
• делать два действия одновременно (шагать и хлопать);
• лазать по лесенкам и скатываться с горок на игровой площадке.
• В этот же период малыш учится кататься на трех- или четырехколесном велосипеде.

Общение и речь

    Пассивный словарь ребенка (слова, которые он понимает) может достигать нескольких сотен слов. Он понимает многое из того, что выговорите о знакомых для него предметах и событиях. К трем годам он может ориентироваться в таких понятиях, как «большой» и «маленький», «да» и «нет», «плохой» и «хороший».

    Внутренний мир ребенка расширяется за пределы данного места и времени, бурно развивается воображение. Ему теперь хочется поговорить о том, что было или будет, о прослушанной сказке. Этому соответствует начало овладения фразовой речью. Длина предложений и грамотность их построения увеличивается очень быстро.

    Ребенок начинает понимать кто он: мальчик или девочка. Этому способствуют его наблюдательность и игры, поощряемые взрослыми. Умение говорить предложениями превращают малыша в интересного собеседника. Вас забавляют его выдуманные словечки и выражения.

    Возможны трудности в поведении: непослушание, упрямство, истерики и т.п. Огорчаться по этому поводу не стоит. Негативизм в 2-3 года неизбежен, хотя и выражен у разных детей по-разному.

2  года-любит играть рядом с другими детьми, наблюдать за ними, иногда пытается вступить с ними в контакт

2 года- «отыгрывает» на кукле, знакомое взаимодействие со взрослым (кормит, укладывает спать)

2 года 6 месяцев- изображает поведение взрослого

3 года- вступает в контакт с детьми и взрослыми; постоянно задаёт вопросы