Реализация творческого проекта «Зимние постройки»: создание здоровьесберегающего пространства на прогулочных участках»
материал

«Реализация творческого проекта «Зимние постройки»: создание здоровьесберегающего пространства на прогулочных участках»

Докладчик: Ст. воспитатель Понкратова Н.М.

Аудитория: Педагогический совет ДОУ

 (СЛАЙД 1)

Уважаемые коллеги!

Позвольте представить вашему вниманию итоговый доклад о реализации творческого проекта «Зимние постройки», который проходил в нашем дошкольном учреждении в течение февраля месяца.

Зима — это не только суровое испытание низкими температурами, но и уникальный ресурс для организации двигательной активности дошкольников. Как гласит известная педагогическая истина, прогулка — это не просто времяпрепровождение на свежем воздухе, а важнейший структурный компонент образовательного режима. Именно поэтому тема благоустройства участков в зимний период приобретает особую актуальность.

(СЛАЙД 2) Актуальность проекта

В своей работе мы столкнулись с объективным противоречием: с одной стороны, зима ограничивает возможности использования прогулочных зон из-за снежных заносов и холода, с другой — именно это время года открывает широчайшие перспективы для закаливания, развития двигательной активности и трудового воспитания. Холодный воздух и физические упражнения в комплексе дают мощный оздоровительный эффект, повышая сопротивляемость детского организма к инфекционным заболеваниям. Однако, чтобы дети гуляли с удовольствием, а не стояли в стороне, необходимо было создать условия — эстетически привлекательную и функциональную среду.

(СЛАЙД 3) Цель и задачи

Исходя из этого, целью нашего проекта стало создание благоприятных и, что самое главное, безопасных условий на игровых участках для организации познавательной и двигательной деятельности детей в зимний период. В соответствии с целью были определены задачи, которые вы видите на слайде.

 (СЛАЙД 4) Этапы реализации

Перейдем к анализу этапов реализации. Проект был реализован в несколько стадий, каждая из которых имела ключевое значение.

Первый этап: проектировочно-конструкторский

На первом этапе нами была проведена серьезная аналитическая работа. Мы разработали план создания здоровьесберегающего пространства. Важно было учесть физиологические и возрастные особенности каждой группы. В эти дни мы закладывали фундамент будущих снежных шедевров.

Второй этап: организационно-методический

Здесь началась самая интересная работа — проектирование. Именно на этом этапе произошло ключевое событие — объединение усилий педагогов, родителей и детей. Без участия наших уважаемых родителей (законных представителей) воплотить такие масштабные идеи в жизнь было бы невозможно.

(СЛАЙДЫ 5,6,7,8,9,10)

Третий этап: практический

И вот здесь началось самое зрелищное действо. Наши участки преобразились. Белоснежный лист бумаги превратился в настоящую книгу для чтения.

• На площадках появились не просто горки, а ледяные трассы для скольжения.
• Для развития координации и равновесия были построены дорожки-змейки и лабиринты.
• Фантазия педагогов и родителей не знала границ: мы увидели и загадочную черепаху, и сказочного колобка, и настоящего зимнего медведя.
• В преддверии популяризации здорового образа жизни были заложены лыжни, расчищена и оформлена спортивная площадка для игры в хоккей, керлинг.
• Каждая постройка имела свое функциональное назначение: для метания, прыжков, лазанья и сюжетно-ролевых игр.

(СЛАЙД 11)

Четвертый этап: оценочный и подведение итогов конкурса

И, наконец, кульминация нашей работы — четвертый этап, в рамках которого прошел смотр-конкурс на лучшее оформление участков.

Оценка проводилась по ряду строгих критериев, среди которых были безопасность построек, их эстетический вид, функциональность (возможность использовать их для разных видов деятельности — метание, равновесие, подлезание), а также оригинальность художественного оформления и использование бросового материала.

Конкурсная комиссия отметила высокий уровень подготовки всех групп. Было сложно выбрать лучших, потому что каждый участок стал уникальной игровой площадкой.

(СЛАЙД 12)

Заключение и выводы

Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что реализация проекта «Зимние постройки» полностью достигла поставленной цели.

1.  На площадках создано оборудование для развития основных движений: ходьбы, прыжков, метания и скольжения.

2.  Мы наблюдаем рост интереса детей к прогулкам, а значит, и укрепление их физического здоровья.

3.  Благодаря совместному труду произошла популяризация зимних видов спорта среди семей воспитанников.

4.  Накопленный опыт (эскизы, методические разработки, фотоматериалы) мы обязательно систематизируем и представим для распространения среди коллег, возможно, на районных методических объединениях.

Спасибо всем педагогам, родителям и, конечно, нашим маленьким помощникам за этот увлекательный и полезный проект!