Конспект занятия в старшей группе «Лаборатория зимних и новогодних чудес»
план-конспект занятия (старшая группа)

                   «Лаборатория зимних и новогодних чудес»

            образовательная деятельность с детьми старшей группы

           (экспериментирование + конструирование + моделирование)

                                                             Разработала Прохорова М.П., воспитатель

Цель: Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации

Задачи:

* Развивать глазомер, умение находить предметы длиннее (короче), развивать геометрическую зоркость.

* Способствовать самостоятельному использованию действий экспериментального характера для выявления скрытых свойств.

* Закреплять умение получать информацию об объекте в процессе его исследования.

* Учить выделять основные части и характерные детали конструкции

* Закреплять умение делать игрушки, сувениры из бросового и подручного материала, прочно соединяя детали. Закреплять умение детей экономно и рационально расходовать материалы

Оборудование:

Словарная работа:

Ход:

В: - Приближается Новый год! А кто главный волшебник на этом празднике? Конечно Дед Мороз. Мы ждем его прихода с часу на час. Чем занять себя в ожидании Новогодних чудес и подарков?

Я вам ребята предлагаю открыть  лабораторию и немного развлечься.

Как настоящие учёные мы будем заниматься исследовательской работой. Благодаря этой работе, мы узнаем много интересного. Учёные-исследователи проводят опыты и делают научные открытия. В конце наших исследований самому активному исследователю будет наклеена эмблема научного сотрудника.

      На столах стоят емкости со льдом, воспитатель предлагает детям потрогать лед. Какой он? (дети отвечают холодный).

Как вы узнали об этом? Что почувствовали ваши ручки, какими они стали? А что еще можно сказать про лёд?

Лёд твердый?

Воспитатель предлагает провести простой опыт со льдом.

Опыт
КРАСОЧНЫЕ "ЛЕД"

Как покрасить лед? Можно ли "запустить" краску внутрь ледяного кубика?

Материалы, которые Вам понадобятся:

- формочки для льда (или любые чашки и миски);
- поднос с бортиками;
- поваренная соль;
- жидкие пищевые красители или краски; 
- пипетка или чайная ложка.

Порядок действий:

1) Заранее, перед опытом, замораживаем лед в больших и маленьких формочках.
2) Готовим в нескольких емкостях крепкие солевые растворы. Как сделать такой раствор - см. предыдущий опыт со снежинкой. Добавляем в растворы краску.
3) Раскладываем ледяные фигурки на подносе. Пипеткой или чайной ложкой капаем на них цветные солевые растворы. Соль будет плавить лед, «пробуривая» в нем ходы, а краска окрасит "ходы" причудливыми узорами.

Объяснение опыта

Когда натрий, содержащийся в соли, вступает в контакт со льдом, происходит химическая реакция с выделением тепла. Она заставляет лед таять. Именно поэтому в гололед улицы посыпают смесью песка и соли.

В: - А кто мне скажет, какой снег зимой? Снег бывает: белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий и т.д. Снег также похож на ковер, одеяло, шапку ит.д.

Снег состоит из снежинок. 

В: - Снежинки, как дождь, тоже падают из туч, но только образуются они совсем не так, как дождь!

Тайна рождения снежинок была разгадана совсем не так давно. Раньше думали, что снег – это замерзшие капельки воды. Но капельки воды никогда не превращаются в красивые шестиугольные звездочки-снежинки.  

Как же образуются снежинки?

Водяные пары поднимаются высоко над землей, туда, где царит сильный холод. Там сразу же из водяных паров образуются крохотные льдинки-кристаллики. Это еще не те снежинки, какие падают на землю, они еще очень малы. Но шестиугольный кристаллик все время растет, развивается и, наконец, становится удивительной красы звездочкой.                                         В:  - Ребята, сегодня мы с вами научимся складывать снежинку в технике оригами? Приглашаю вас в «Снежную мастерскую».

Показ и анализ образца

- Для этого надо сложить из каждого квадрата базовую форму «воздушный змей». Кто хочет напомнить нам, как это делается?

- Потом мы с вами соединим детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой.

- Подклеим детали, получилось 6 лучей снежинки.

- Затем приклеим к белому кружку 2 луча – сверху и снизу, затем поочередно слева и справа – по 2 луча, располагая их на одном расстоянии.

Воспитатель: Всегда ли снег так хрустит?

Дети: Только в морозную погоду.

В: -  Почему слышим скрип?

Дети: Снег состоит из кристалликов. Хотя эти кристаллики очень маленькие, когда они ломаются, слышен треск. Под ногами ломаются снежинки, и поэтому происходит такой звук.

В: - А вы любите играть зимой? Давайте с вами поиграем в игру «Что нам нравится зимой»?

Дети: Нам морозы – не беда, не страшны нам холода. Ходим в шубах и ушанках и катаемся на санках.

В: - А как?

Дети: А вот так. (Показывают)

В: - А потом?

Дети: А потом на лыжи встанем и с горы кататься станем.

В: - А как?

Дети: А вот так. (Показывают)

В: - А еще?

Дети: А еще берем коньки и бежим мы на катки.

В: - А как?

Дети: А вот так. (Показывают)

В: - Молодцы! А потом?

Дети: А потом в снежки играем, очень метко попадаем.

В: - А как?

Дети: А вот так. (Показывают)

В: - Ребята, понравилась игра? У вас сейчас какое настроение?

Дети: Веселое, бодрое, хорошее.

В: - Скажите, а без чего не получится встретить Новый год, что является символом новогодних и рождественских праздников? 
Вы совершенно правы, это, конечно ёлка. Без новогодней ёлочки и Новый год совсем не Новый год. Правда?!

 В: - А вы знаете, что ёлочку на Новый год стали украшать очень-очень-очень давно. Сначала её украшали прямо в лесу. Водили хороводы, пели песенки и радовались. У неё просили счастья, хорошего настроения и здоровья. А сейчас ёлочку приносят домой. Представляете, если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом? (ответы детей)

В: -  Что будет с птицами и зверушками? (ответы детей)

В: -  Что можно придумать, чтобы ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить? (варианты ответов детей)

Предлагаю сделать свою елочку.

Из пластиковых трубочек разной длины также можно сделать красивые игрушки-елочки, которые потом можно повесить на новогоднюю елку. Из материалов понадобятся лишь трубочки, бумага и клей. 

Воспитатель: Сегодня вы были настоящими волшебниками. Вспомните, какие чудеса вы творили? Какие свойства льда помогали делать вам чудеса?

А настоящее волшебство – это ваша дружба.