памятка для педагогов "осенняя пора"
консультация

Консультация для педагогов

на тему:

«Двигательная активность детей на прогулке в осенний период».

Двигательная активность (ДА) – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Это средство приобщения детей к здоровому образу жизни.

Таким образом, двигательная активность является важным показателем физической готовности детей к обучению в школе.

Самые высокие двигательно-физические нагрузки приходятся на время первой прогулки (с 10 до 12 часов). Двигательная активность здесь должна составлять 65-75% времени пребывания на воздухе.

Многие медика–педагогические и оздоровительные мероприятия должны проводится в течение всего года:

- Профилактика заболеваний

- Организация рационального питания

Но в не значительной мере оздоровительную работу стоит проводить с учётом сезонной цикличности:

- Осенью особое внимание надо уделять адаптационному периоду;

- Зимой – профилактической работе в период зимних эпидемий;

- Весной большую роль играют общеукрепляющие мероприятия в период закономерного истощения организма.

Осень – это благоприятное время года, когда отдохнувшие за лето дети с интересном включаются в жизнь детского коллектива. В осенний период средний показатели работоспособности выше, чем зимой и весной, а двигательная остаётся на высоком уровне вплоть до поздней осени. И большинство педагогических программ, как правило, пишутся в расчёте как раз на наименее проблемных «осенних» детей.

Режим двигательной активности может быть достаточно интенсивный. Утренние встречи детей, гимнастику, подвижные игры хорошо проводить на свежем воздухе. Примерно до ноября нужно стараться организовать и утренние, и дневные, и вечерние прогулки.

Обязательно нужно помнить! Перед планированием прогулки необходимо учитывать предшествующие занятие и сезон. Если перед прогулкой у детей было малоактивное занятие, то прогулку лучше начать с подвижной деятельности (игры, эстафеты), но если же перед прогулкой занятие было активным (ФИЗО, музыка), то прогулку лучше начать с мало подвижной деятельности (наблюдение, беседа). В зимний период подвижную игру необходимо провести перед возвращением в группу.

В двигательной деятельности детей на прогулке следует включать:

Подвижные игры и физические упражнения на утренней прогулке:

В младшей группе – 6 – 10мин.

В средней группе – 10 – 15 мин.

В старшей и подготовительной группах – 20 – 25мин.

На вечерней прогулке:

- В младшей и средних группах – 10 – 15 мин.

- В старшей и подготовительной группах – 12 – 15 мин.

Подвижные игры можно дополнять или заменять спортивными упражнениями или в старшем дошкольном возрасте спортивными играми, играми с элементами соревнований. 

К спортивным упражнениям относятся: катание на самокате, катание на велосипеде (если они имеются) и т.д.

К спортивным играм относятся: бадминтон, футбол, городки и т.д.

Примеры П/игры для детей 3 – 7 лет.

«Ветер и листья»По сигналу «Вперёд!» - дети бегают по площадке в разных направлениях, помахивая листочками («ветер кружит в воздухе осенние листочки»). По сигналу «Нет ветра!» - приседают («листья упали на землю»). Воспитатель наблюдает за тем, чтобы дети бегали, не наталкиваясь друг на друга, уступали дорогу друг другу; действовали по сигналу.

«Найди пару»  Задачи: учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым, закреплять знания о форме, цвете и размере, развивать слуховое и зрительное восприятие.

Ход игры: дети стоят в кругу, в центре – листья (их количество по количеству детей и подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев). Дети идут по кругу со словами: «1, 2, 3 – лист скорей бери!» каждый берет листок. Воспитатель говорит: «Найди себе пару – листочек такого же цвет» (другие задания: составь пару листьев с одного дерева, или листья различающиеся размером: большой и маленький, или листья одного размера и с одного дерева.)

- «1, 2, 3! Этот лист бери!»

- «Листопад»

- «Соревнования на осеннем лугу!»

«Осенние листья клена» Перед прогулкой можно обсудить с детьми в какие игры вы будете с ними играть, для того чтобы подготовить выносной материал.

Физминутка

- Ребята, давайте сейчас с помощью волшебства превратимся в осенние листики. (Раздаю каждому ребенку листочки).

Мы – листочки,

Мы – листочки. (Дети стоят свободно, руки вверх)

Мы – осенние листочки.

Мы – на веточки сидели, (покачиваются)

Ветер дунул – полетели. (Машут руками над головой)

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали. (Опускают руки вниз)

Перестал дуть ветерок

Мы присели все в кружок. (Приседают)

Ветер снова вдруг подул

И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели

И на землю тихо сели. (Поднимают руки над головой и машут)