Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение детский сад N2 12 «Ласточка»

ПРОЕКТ

МАЛЫЕ ЛЕТНИЕ

ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫВ

ДЕТСКОМ САДУ

август 2026 г,

Спортивно-образовательный проект

«Малые летние Олимпийские игры»

Участники: Дети подготовительной группы (6—7 лет)

Продолжительность: З дня

Организационный ресурс: 4 педагога

Дресс-код: Обязательная спортивная форма и обувь для детей и педагогов

Творческие номера: гимн РФ и РА, песня «Дружба крепкая», танец девочек с

Олимпийскими кольцами, флешмоб с шуршунами, стихотворения, названия команд и речевки

Используемые дидактические игры: «Собери Олимпийскую эмблему», «Летние виды спорта», «Найди спортсмена по описанию», «Найди два одинаковых мяча», «Угадай вид спорта по показу»

Структура проекта: 1 Актуальность проекта

2 Проблема

З Цели и задачи

4.Предполагаемый результат

5.Этапы реализации проекта

МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

актуальность

Развитие физической культуры и спорта становится сегодня важным социальным фактором в жизни современной России.

Олимпийское движение - важная часть культуры человечества. История олимпийских юр, приобщение к традициям олимпийского движения может стать частью не только физического, но и нравственного воспитания ребёнка. Участие детей в играх, эстафетах, творческих номерах позволяет не только создать условия для укрепления здоровья детей и уверенности в своих силах, но и приблизить дошкольников к предстоящим Олимпийским шрам, оценить дух Олимпиады, почувствовать себя маленькими участниками огромной команды спортсменов.

Дети, которые занимаются спортом, всегда активны, успешны, самостоятельны, талантливы, общительны, Олимпийское образование позволяет нам более эффективно организовать работу по формированию здоровой) образа жизни дошкольника.

ПРОБЛЕМА

У детей не сформированы представления об Олимпийских унтах,

Цель проекта; Популяризация здорового образа жизни, развитие физических качеств и формирование интереса к олимпийскому движению через командные соревнования.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить детей с историей и символикой Олимпийских игр; обучить правилам выполнения соревновательных упражнений.
2. Развивающие: Развивать быстроту, координацию движений, силу, ловкость и выносливость.

З. Воспитательные: Воспитывать командный дух, чувство товарищества, умение сопереживать успехам и неудачам; формировать волю к победе.

4. Оздоровительные: Укреплять опорно-двигательный аппарат и сердечно-сосудистую систему детей в процессе игр на свежем воздухе.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В результате реализации проекта будут найдены наиболее эффективные формы и методы работы в совместной деятельности с детьми. Будет использоваться интеграция с другими образовательными областями с целью усиления физкультурно оздоровительной работы. Система проектов праздников, досугов и других деятельных форм для организации совместной физкультурно-оздоровительной деятельности с привлечением родителей и педагогов ДОУ позволит пропагандировать здоровый образ жизни, вовлечёт всех участников образовательного процесса в оздоровительную работу. Дети в процессе праздника, в т.ч. спортивного становятся эмоционально раскованной, досуг окрашен в положительные и яркие эмоциями цвета. Дошкольники получат заряд бодрости, хорошего настроения. Дети позитивно настроены на совместные игры, соревнования.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ МЕЖДУ ПЕДАГОГАМИ

1. Педагог 1 (Главный судья/ведущий): Ведет церемонии открытия и закрытия, объявляет правила игр, следит за общим таймингом.
2. Педагог 2 (Спортивный инструктор Техник): Отвечает за разметку площадки, подготовку и исправность инвентаря (кегли, канаты, обручи, скотч, шары).

З. Педагог З (Секретарь жюри): Подсчитывает баллы, выдает фишки командам за каждую победу, заполняет итотвый протокол.

4. Педагог 4 (Координатор групп/Музыкальный руководитель): организует детей, отвечает за музыкальное сопровождение, технику безопасности и фотоотчет,

ПРОГРАММА ОЛИМПИЙСКИХ ИГР

ДЕНЬ l: ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ И ПЕРВЫЕ СТАРТЫ

Утро: Парад участников, Вынос флага РФ и РА, символического) Олимпийского огня, Торжественная клятва спортсменов, Преставление жюри,

Соревнование Ж21: «Олимпийский прыжок» (Прыжки в длину с кубиком)

Правила: Ребенок прыгает в длину с места. В момент приземления он ставит кубик у своей пятки. Следующий участник прыгает уже от этой отметки. Жюри оценивает общую длину «цепочки» прыжков труппы.

Соревнование М: «Точный снайпер» (сбивание кеглей)

Правила: На расстоянии 3—4 метров выставлены кегли. Задача каждого участника сбить мячом как можно больше кеглей. Количество сбитых предметов = количеству фишек в копилку команды.

Соревнование МЗ: «Собери Олимпийскую эмблему»

Правила: Каждой команде выдается по 5 шт колец (расцветка соответствует цвету колец Олимпийской эмблемы). Участники по очереди бегут с одним кольцом до фишки, где лежит белое полотно и собирают эмблему. Побеждает в этом конкурсе та команда, которая быстрее соберет эмблему с точностью по цветам в определенном порядке.

В конце соревнований первого дня проводятся д/и «Летние виды спорта», «Найди спортсмена по описанию». Жюри подводит итоги первого дня.

ДЕНЬ 2: ОСНОВНОЙ ЭТИ СОРЕВНОВАНИЙ

Соревнование .Е4.• «Зажги Олимпийский огонь»

Каждой команде выдается по 5 шт флажков желтого и красных цветов. Участник команды берет один флажок и бежит к ориентиру, где установлен макет для Олимпийского огня. Побеждает команда, которая быстрее перенесет флажки и «зажжет» Олимпийский огонь.

Соревнование М: «Липкий обруч» (командная эстафет с шарами)

Инвентарь: обруч, обмотанный двухсторонним скотчем (липкой стороной наружу), воздушные шары (надутые не сильно)

Правила: Дети по очереди бегут к обручу, и приклеивают к нему один шар. Задача «заселить» обруч шарами как можно быстрее, чтобы они не отклеить

Соревнование Мб; «Силачи»

Правила; классическое соревнование между подгруппами. Жюри внимательно следит и соблюдением выполнения правил конкурса, инструктор по физической культуре за техникой безопасности, Победа в раунде золотая фишка команде,

В конце соревнований проводится д,/и «Найди два одинаковых мяча»,

«Угадай вид спорта по показу», отгадывание загадок о спорте

ДЕНЬ З: ФИНАЛ И ЗАКРЫТИЕ игр

Утро: Финальная эстафета «Олимпийский отнь» (передача факела в беге межш препятствиями)

Подведение итогов.• Жюри подсчитывает все собранные фишки

Церемония закрытия:

Торжественное построение

Награждение индивидуальное: Каждый ребенок получает ЗОЛОЂ'Ю олимпийскую медаль за личный вклад в победу команды

Награждение групповое: Вручение большой почетной Грамоты на всю группу «За спортивные достижения и волю к победе»

Флешмоб с шуршунами, исполнение песни «Дружба крепкая»

Праздничное завершение: в группе организуется «Витаминный стол» — угощение сезонными фруктами (яблоки, груши, бананы), символизирующее здоровое питание атлетов.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРАВИЛА ПОДСЧЕТАБАЛЛОВ

За победу в конкурсе команда получает фишку, после завершения всех эстафет подсчитывается общее количество фишек у каждой команды

За проявленную взаимовыручку жюри может присудить «Бонусную фишку»

ИНФВЕНТАРЬ И ПОДГОТОВКА

Набор кеглей и мячи

Прочный спортивный канат

4 обруча, широкий двусторонний скотч, 40 воздушных шаров

Набор деревянных кубиков

Медали на лентах (по количеству детей), бланк Грамоты

Корзины с фруктами

Выпуск фотогазеты «Наши Олимпийцы»

Проект направлен на  реализацию целевых ориентиров ФТСДО, а именно -развитие инициативности и самостоятельности детей в Двигательной деятельности а также формирование основ начальной компетентности в области физической культуры