Технологическая карта НОД "Посиделки в русской горнице"
методическая разработка

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Методы,  формы, приемы, возможные виды деятельности

Результат

Вводно- организационный,

2 мин

Организация направленного внимания. Формирование интереса к содержанию НОД, формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах.

Воспитатель приглашает детей в музыкальный зал оформленный в русском народном стиле.

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званные и желанные,

Красивые и молодые,

Застенчивые и боевые!

Гости на пороге- хозяйке радость.

Для них и место готово

Красному гостю - красное место.

Милости прошу в горницу!

Дети под музыкальное сопровождение входят в зал.

Словесный метод,

Готовность

к предстоящей деятельности, привлечение произвольного внимания. Внутренняя мотивация на деятельность

Актуализация,

3 мин

Актуализация имеющихся знаний, представлений. Создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых представлений, умений.

Ребята, а кто знает, что такое горница?

Мы с вами познакомимся с далёким прошлым наших предков.

Ответы детей.

Словесный метод,

Восприятие информации,

Расширение имеющихся представлений.

17мин

Цель: Продолжать знакомить с жилищем русского человека, разъяснить понятие «горница».

Цель: Обобщить и систематизировать занятия с детьми об экспонатах народного быта, находящихся в горнице (печь, горшки, ухват, ложки деревянные, самовар,  сундук)

Цель: Систематизировать знания детей о русской национальной одежде (мужской и женской).

Давным-давно, в далёкие времена жили-были добрые молодцы – могучие богатыри русские и девицы красавицы. А у них добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели холсты ткать, узорами их вышивать, И в старину, и в настоящее время у каждого человека должен быть дом.

- Для чего нужен дом человеку?

Все мы приходим в свой дом, чтобы отдохнуть, набраться сил. Уже в глубокой древности человек стремится построить для себя жилище, в котором можно укрыться от непогоды, согреться у домашнего очага.

В: Как на Руси называли дом?

Дом называли –изба. 

Самая светлая, чистая комната называлась горница.

Дети, как вы думаете, что же в избе было самым главным?

Самое главное в деревенской избе - это печь. Затрещит мороз на дворе, зашумит ветер в трубе, а у печки тепло и уютно.

Русская печь отапливает избу, в ней готовили пищу, выпекали хлеб, сушили одежду. На печке можно даже спать. Зимой под печкой кур держали.

Ребята, а в каких сказках встречается русская печка.

В углу напротив печки стояли большой стол и лавки. За столом собиралась вся семья, в каждой избе на столе стоял выпускал жаркий пар древний чайник

(самовар).

Хозяйка вставала рано: топила печь, приносила воду и раздувала угли в самоваре. Угли тлели, вода грелась. Пили чай, не спеша с сушками, плюшками и пряниками.

 А вот и еще необходимая вещь в хозяйстве.

Он как круглая кастрюля,

Он чумазый не чистюля

Где там, в печке уголек

Кашу сварит...(чугунок)

Это чугунок.  В нем готовили щи да кашу. Печь горячая, огонь пышит, а как достать из печи чугунок?

Рогат, а не бодает,

Не ест еду, а хватает.

Схватит – отдаёт,

Сам в угол идёт. (Ухват)

В горнице на столе стояла расписная посуда

-- Какой росписью украшена? (Посуда украшена хохломской росписью).

А вот ложка расписная, была у царя такая из нее ничего ни прольется, щи из нее вкуснее, да каша добрее, никогда не обожжёшься. По форме деревянные ложки глубокие, потому что на Руси основным блюдом был суп или жидкая каша. А как еще деревянные ложки на Руси использовались?

Наденут девицы красные сарафаны, добры молодцы подпоясают рубахи кушаком, наденут лапти новые, да пойдут песни петь да на ложках играть.

В: показывает лапти.

А вот и лапти о которых в песне поется. Название этой обуви произошло от слова «лапа».

Делали их из древесного лыка (липовые, вязовые, ивовые и другие). Лапоть привязывался к ноге оборами (шнурками, скрученными из того же лыка, из которого изготавливались и сами лапти). Плетение лаптей было на Руси зимним занятием крестьян, когда не было полевых работ.

-Как вы думаете почему лапти не носят современные люди?

Обувь из лыка была дешевой и удобной: зимой лапти хорошо сохраняли тепло а летом давали ногам прохладу. Единственным недостатком был небольшой срок службы. В среднем, одной пары лаптей хватало на неделю.

Не коробка и не ящик,

Но в себе секреты прячет.

Бабки наши вместо шкафа

Там хранить все рубахи.

(сундук)

Давайте рассмотрим мужской костюм.

- Давайте рассмотрим женский костюм.

Рассказ о платках.

Дорогие подарки обычно преподносились в дар невестам, а затем передавались по наследству.

Знаменитые орнаменты возникли из повседневного крестьянского быта: здесь и цветы, и резные узоры.

Красны девицы да добры молодцы, собирайтесь, наряжайтесь, на гулянье отправляйтесь.

Игра «Гори ясно»

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

 «Гуси - лебеди», «Колобок», «По щучьему велению», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка».

Самовар.

Дети рассматривают самовар.

Дети рассматривают чугунок.

Дети пробуют поднять чугунок ухватом.

На ложках играли.

Дети исполняют песню «Лапти»

Дети высказывают свои предположения.

Слава рассказывает о мужской одежде.

Ульяна рассказывает о женской одежде.

Индивидуальная работа. Фронтальная работа. Обсуждение.

Усвоение имеющихся знаний.

Заключительный этап. Рефлексия.

3мин

Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта. Формирование элементарных навыков самоконтроля.

Я буду вам говорить слова так, как их говорили в старину, а вы их назовете, так как говорят сейчас.

Очи – глаза

Изба-дом

Колыбелька-кроватка

Кушак-пояс

Чугунок-кастрюля

Картуз-кепка

Изба –дом

Горница-комната.

Умный сильный наш народ

Свою землю бережёт.

А преданья старины

Забывать мы не должны!

Дети исполняют песню «Русская изба»  

Фронтальная работа.

Сформированность элементарных навыков самоконтроля.