Тема: «Зайка беленький сидит» (подвижная игра с элементами имитации)
Цель: развивать двигательную активность детей, учить выполнять движения по показу и слову воспитателя.
Задачи:
• Обучающие: учить действовать по сигналу, выполнять простые имитационные движения (прыжки, приседание, «греем лапки»).
• Развивающие: развивать координацию, умение ориентироваться в пространстве, слуховое внимание.
• Воспитательные: воспитывать интерес к подвижным играм, доброжелательность, умение играть вместе.
Материалы: игрушка-зайка, шапочка-маска зайца для воспитателя, «снежки» из ваты или мягкого материала, белая дорожка/коврик, аудиозапись спокойной и весёлой музыки (по желанию).
Предварительная работа: рассматривание картинок с зайцем, чтение потешки «Зайка беленький сидит», упражнения в прыжках на двух ногах.
Ход игры
1. Вводная часть (2–3 мин)
• Сюрпризный момент: воспитатель вносит игрушечного зайку. «Кто это? Зайка! Он беленький, пушистый. Зайка замёрз и хочет с нами поиграть, чтобы согреться».
• Воспитатель надевает шапочку-маску зайца, дети «превращаются» в зайчат: «Мы теперь зайчата — маленькие, беленькие».
2. Основная часть (5–7 мин)
• Игра проводится с проговариванием потешки и показом движений:Зайка беленький сидит (дети приседают, покачивают головой)
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит. (поднимают руки-«ушки» к голове, шевелят ими)Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть. (хлопают в ладоши)Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (прыгают на двух ногах на месте)
• Усложнение: «Зайка прыгает по снежной дорожке» — дети прыгают за воспитателем по коврику.
• Игра со «снежками»: воспитатель рассыпает ватные снежки, дети собирают их в корзинку («зайчата собирают снежки»).
3. Заключительная часть (2 мин)
• «Зайка согрелся, ему стало весело!» — спокойная ходьба, дыхательное упражнение «подуем на снежинку».
• Зайка хвалит детей, прощается: «Молодцы, зайчата, хорошо играли!»
• Рефлексия: «Кем мы были? Что делали зайчата? Понравилось играть?»
Методические рекомендации
• Игра длится 8–10 мин, повторяется 2–3 раза с короткими паузами.
• Воспитатель выполняет все движения вместе с детьми, эмоционально проговаривает текст в медленном темпе.
• Не требовать точного выполнения — важно участие и интерес.
• Следить за самочувствием детей, чередовать активные движения с отдыхом.
• Для неходячих/малоподвижных детей — упрощённые движения (хлопки сидя).
Хотите, я подготовлю конспект другой зимней игры (например, «Снежинки кружатся», «Прокати снежный ком», «Дед Мороз и дети») или сюжетное занятие с движениями и рисованием?
Цель: развивать двигательную активность детей, учить выполнять движения по показу и слову воспитателя.
Задачи:
• Обучающие: учить действовать по сигналу, выполнять простые имитационные движения (прыжки, приседание, «греем лапки»).
• Развивающие: развивать координацию, умение ориентироваться в пространстве, слуховое внимание.
• Воспитательные: воспитывать интерес к подвижным играм, доброжелательность, умение играть вместе.
Материалы: игрушка-зайка, шапочка-маска зайца для воспитателя, «снежки» из ваты или мягкого материала, белая дорожка/коврик, аудиозапись спокойной и весёлой музыки (по желанию).
Предварительная работа: рассматривание картинок с зайцем, чтение потешки «Зайка беленький сидит», упражнения в прыжках на двух ногах.
Ход игры
1. Вводная часть (2–3 мин)
• Сюрпризный момент: воспитатель вносит игрушечного зайку. «Кто это? Зайка! Он беленький, пушистый. Зайка замёрз и хочет с нами поиграть, чтобы согреться».
• Воспитатель надевает шапочку-маску зайца, дети «превращаются» в зайчат: «Мы теперь зайчата — маленькие, беленькие».
2. Основная часть (5–7 мин)
• Игра проводится с проговариванием потешки и показом движений:Зайка беленький сидит (дети приседают, покачивают головой)
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит. (поднимают руки-«ушки» к голове, шевелят ими)Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть. (хлопают в ладоши)Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (прыгают на двух ногах на месте)
• Усложнение: «Зайка прыгает по снежной дорожке» — дети прыгают за воспитателем по коврику.
• Игра со «снежками»: воспитатель рассыпает ватные снежки, дети собирают их в корзинку («зайчата собирают снежки»).
3. Заключительная часть (2 мин)
• «Зайка согрелся, ему стало весело!» — спокойная ходьба, дыхательное упражнение «подуем на снежинку».
• Зайка хвалит детей, прощается: «Молодцы, зайчата, хорошо играли!»
• Рефлексия: «Кем мы были? Что делали зайчата? Понравилось играть?»
Методические рекомендации
• Игра длится 8–10 мин, повторяется 2–3 раза с короткими паузами.
• Воспитатель выполняет все движения вместе с детьми, эмоционально проговаривает текст в медленном темпе.
• Не требовать точного выполнения — важно участие и интерес.
• Следить за самочувствием детей, чередовать активные движения с отдыхом.
• Для неходячих/малоподвижных детей — упрощённые движения (хлопки сидя).
Хотите, я подготовлю конспект другой зимней игры (например, «Снежинки кружатся», «Прокати снежный ком», «Дед Мороз и дети») или сюжетное занятие с движениями и рисованием?
