стендбук "ДУМКА"
методическая разработка (старшая группа)

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится именно духовно-нравственное воспитание, так как возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как семья, дом, Родина. Чувство патриотизма многогранно: любовь к родным местам, гордость за свой народ, за его культуру. 

Бесспорно, что духовно-нравственное воспитание необходимо начинать с дошкольного возраста. Именно в этом возрасте начинают закладываться основы гражданских качеств, формируются представления о человеке в обществе и высока восприимчивость к слову и действиям, поэтому так важно грамотно отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных, семья, детский сад, город, родной край, труд людей, традиции, общественные события и т. д.

Курс на включение духовно-нравственного воспитания в повседневный педагогической процесс в ДОУ закреплен на государственном уровне. В структуру федеральной образовательной программы включена рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы. Воспитательная работа носить комплексный характер, охватывает все виды деятельности дошкольника. 

Важное значение в эффективности воспитания имеет правильный выбор методов, приемов, технологий и форм работы с дошкольниками.

Коллеги, сегодня хочу вас познакомить с инновационной технологией, которую я использую в работе по духовно-нравственному воспитанию СТЕНД-БУК «Думка»

СТЕНД-БУК – это книжка на стене. Наша книжка «Думка» может размещаться не только на стене, но и на столе в виде стенда.

Данная технология помогает в, занимательно-интересной форме, быстро и эффективно повторить, закрепить изученный материал.

Главная ценность технологии «СТЕНД - БУКА» заключается в том, что она позволяет ребенку быть соучастником всего процесса, на любом из его этапов, проявлять творчество, инициативу.

Стенд-бук — это результат совместной деятельности взрослого и детей, технология дает возможность педагогу создать условия, при которых сам ребенок становится активным участником образовательного процесса.

Создание стенд-бука в качестве элемента развивающей среды, объединяет огромное количество интересной и полезной информации. Стенд-бук имеет вид собирательного плаката, стенда с наглядным материалом, со съемными и объемными элементами.

Работа над создание стен-бука разнообразна. В процессе создания СТЕНД-БУКА мы не только вовлекаем детей в творческий процесс, но и побуждаем анализировать информацию, выделять из общего числа нужное и получить конечный продукт.

 Процесс создания очень интересен и увлекателен, главное продумать, как организовать свою работу:

Результат будет более высоким, если активно работать не только с детьми, но и привлекать родителей. Живое общение, которого много не бывает, родительский пример мотивирует на успешный результат работы. Сближаются позиции ДОУ и семьи к совместной творческой деятельности. СТЕНД-БУК технология развивает доверительные отношения, повышает родительскую компетентность и дает возможность не только узнать интересы ребенка, но и развивать их.

Наша книжка «Думка» содержит информация о мероприятиях, проведенных в соответствии с ФОП и календарным планом воспитательной работы:

-

-

В данном методическом продукте, созданном нами, отражен материал по приобщению детей к традиционным ценностям российского общества. Он может быть применен как наглядно-демонстрационное пособие на занятии, для индивидуальной или подгрупповой деятельности, в качестве дидактического пособия в самостоятельной деятельности детей.

Использование данной технологии в своей работе приносит только положительный результат. Мне как для педагога СТЕН-БУК технология помогает разнообразить образовательный процесс – сделать его ярким и динамичным; организовывать образовательное пространство с учетом образовательных ситуаций; реализовать задачи по духовно-нравственному воспитанию. У детей развивается игровая, познавательная, творческая активность, самостоятельность, дети проявляют инициативу при создании страниц книги. Дошкольники участья взаимодействовать со сверстниками, контролировать свое поведение. По средствам СТЕН-БУК технологии дети ищут, вспоминают, осмысливают информацию, о мероприятиях, проводимых в ДОУ и о интересных моментах из жизни семьи. 

Хотелось бы завершить словами одного из классиков отечественной педагогики Антона Семеновича Макаренко:

«Воспитывает все: люди, вещи, явления. А в детском саду могут воспитывать и стены».

Внедрение в образовательный процесс инновационных технологий позволяет достичь высоких результатов.