Презентация тема:"Игрушки"
методическая разработка (развитие речи, старшая группа) по теме

Слайд 1

ИГРУШКИ Выполнила учитель-логопед: Милейшева Надежда Геннадьевна г .Санкт -Петербург

Слайд 2

1. Организационный момент Упражнение:«Сова ». Поднять вверх правое плечо и повернуть голову вправо, одновременно делая глубокий вдох; левой рукой захватить правую надкостную мышцу и на выдохе опустить плечо. Разминать захваченную мышцу, выполняя глубокое дыхание и смотря как можно дальше за спину. То же — с левым плечом правой рукой. 2 .Сегодня мы с вами будем говорить об игрушках. У каждого из вас дома есть много игрушек, но среди всех есть игрушка, которую вы любите больше других. И сейчас каждый из вас назовет свою любимую игрушку, но сначала отгадайте загадку: Не люблю лежать на месте И пускаюсь часто вскачь С детворой веселой вместе… Ты узнал меня – я ….. (мяч).

Слайд 3

3 .А сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебный мячик ». Я беру мячик и передаю его тому, кто сидит рядом со мной (Еве). Ева берет мячик в руки и говорит рядом сидящему ребенку, какая у нее самая любимая игрушка. - Как зовут твою игрушку? - Кто тебе её подарил? - Когда она у тебя появилась? - Где она «живет» у тебя дома? - Как ты с ней играешь? - Как ухаживаешь за ней? и одновременно отдает мячик по кругу. Игра заканчивается, когда мячик снова попадет мне в руки. 4. А сейчас мы проведем с вами викторину. Давайте вспомним стихи , которые вы знаете. Я буду задавать вопросы об игрушках, кто знает ответ - поднимает руку. Необходимо будет ответить на вопрос и прочитать стихотворение об этой игрушке. Понятно? Начинаем. -

Слайд 4

Игрушка, которая промокла под дождем ( Зайка ) - Игрушка, которая идет, качается ( Бычок) - Игрушка, на которой можно ехать в гости ( Лошадка) - Игрушка, которую опрокинул кот ( Грузовик) - Игрушка, которая не тонет ( Мяч) - Игрушка, которой оторвали лапу ( Мишка ) - Игрушка, которая не хочет спать ( Слон) Смотрим картинки игрушек.

Слайд 5

5.Физкультминутку «Мячики»: Встали со своих стульчиков, смотрим на меня и повторяем за мной: Девочки и мальчики Прыгают, как мячики, Ручками хлопают, Ножками топают, Глазками моргают, После отдыхают. Повторяем три раза. Молодцы, ребята. Сегодня вы красивые, Сегодня вы счастливые, Сегодня вы чудесные И очень интересные!

Слайд 6

6 . «Собери игрушку» Детям предлагаются разрезные карточки. По ним нужно собрать игрушку целиком, дать её название .(кукла) 7 . Беседа об истории возникновения игрушки. - Кто знает, когда появились первые игрушки? - Что это была за игрушка? Одной из первых среди игрушек была кукла. Первобытные люди делали из камня и дерева фигурки богов, чтобы поклоняться им, просить у них милости и защиты. Чаще всего эти фигурки напоминали человеческие фигуры. Первые куклы облегчили жизнь первых людей: оберегали от болезней, несчастий, плохой охоты, голода. Затем куклы стали добрыми утешителями и воспитателями детей - игрушками, а также яркими сувенирами - игрушками для взрослых.

Слайд 7

Очень интересный праздник, связанный с куклами, был в Японии. Вот уже почти 1000 лет в мае отмечают праздник девочек. В этот день из коробок достают кукол. Они изображают императора с императрицей и придворных в богатейших нарядах. Первые производственные куколки были деревянными, но красиво отделанными, в нарядной дорогой одежде. Но скоро кукольные головки стали делать не только из дерева, но из терракоты, алебастра, воска. Для мальчиков делали деревянных коней качалок, солдатиков из дерева и олова, так искусно, что даже разными были выражения лиц, мечи, сабельки и барабаны. - Скажите, ребята, а меняются ли игры и игрушки с течением времени? - Что с ними происходит? - Почему на смену одним игрушкам приходят другие? - Правильно. Техника развивается и игрушки тоже изменяются. Сейчас появились и управляемые игрушки: поезда, машины, самолёты, танки, роботы и т. д. Но назначение игрушки осталось то же самое, что и 1000 лет назад. -

Слайд 8

Кто знает, какой путь надо проделать игрушке, чтобы попасть к нам домой? - Немало труда люди вложили в изготовление различных игрушек. Большой путь проходит различный материал, прежде чем станет красивой, яркой, любимой игрушкой. - А что нужно делать, чтобы игрушка жила долго? (ответы детей) 8. Итог - Что узнали нового для себя? - Подумайте, как будете относиться с сегодняшнего дня к своим игрушкам.