Положи свое сердце у чтения
статья (развитие речи, подготовительная группа) по теме

«Положи своё сердце у чтения».

         «Положи своё сердце у чтения…» - эти строки были написаны в одном египетском папирусе  почти 6 тысяч лет тому назад, еще при зарождении письменности.

Какие мудрые слова!

Сказки, рассказы, стихотворения формируют художественный вкус, повышают культурный уровень ребенка. Не случайно, французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал: « Человек приходит из своего детства».

Сам ребенок к книге не пристрастится. Приобщить его к этому огромному богатству должен взрослый. Одна из движущих сил развития ребенка – сила примера. Книга сознательно и целеустремленно направляет ход его мыслей, побуждает к  размышлению. Доброта и справедливость, любовь к людям приходит и детям из жизни и из книг, но приходит незаметно. Мы просто читаем детям книги, а в результате совершенствуем и облагораживаем их умы и сердца.

Недаром один из известных детских писателей Александр Трофимов отметил: «Детская литература – это то, что помогает нам выжить, когда мы становимся взрослыми».

Трудно переоценить воспитательный эффект чтения. В его процессе приобщения к главным жизненным ценностям и заповедям – « не укради!», «не лги!», «чти родителей!» и т.д.- происходит незаметно и естественно. Одно из достоинств детской книги как раз в том и состоит, что она учит незаметно. Можно говорить ребенку, что обманывать нельзя, а можно вместе прочитать прелестные рассказы Николая Носова. Можно делать замечания, что плохо быть растеряшей, а можно прочитать замечательную сказку Джанни Родари, про мальчика, который умудрялся всё терять.

Привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать.

Хорошие книги развивают в нём чувство искренности, добра, справедливости, духовной чистоты и нравственности. Чтение – наилучшее из занятий для каждого ребенка.

У литературного произведения сейчас много заместителей; аудио-видио, телепрограммы, компьютер. Они ярки, увлекательны их воздействие активно. Они не требуют внутреннего напряжения, работы ума, которые естественны при чтении хорошей книги.

Сейчас весь мир озабочен тем, как вернуть книгу в руки ребенку, как сделать компьютер союзником книги, помощником читателя. Наша задача, научить не только читать, но и научить уважать и понимать книгу, осознавать её  роль в жизни человека. Думается, именно сейчас мы должны не только обратить внимание, но и приступить к деятельному решению этих проблем.

Хочу поблагодарить родителей, которые выполняли наши рекомендации и приняли их как руководство к действию. Мы знаем, что ни одни, даже самые грамотные и регулярно проводимые с ребенком занятия не смогут заменить ему общение и домашние занятия с родителями.

Семейное чтение, как совместная деятельность родителей и детей может стать надёжной основой обучения и воспитания ребенка. Ребенок полюбит чтение, и ступенька за ступенькой будет подниматься к вершинам мудрости, красоты, знаний.

Задача родителей и педагогов – приучить детей к мысли о том, что чтение не просто развлечение, это своего рода труд, разминка для ума. В сказках есть мудрые поучения, как жить, дружить, умным быть. В поступках, желаниях героев сказок раскрываются разные качества: доброта, отзывчивость, смелость, трудолюбие, дружба.

Над каждой сказкой надо подумать, ведь недаром говорится: « сказка – ложь, да в ней намёк, - добрым молодцам урок».

Вам, родителям, рекомендуем развивать способности своих детей в кружках, студиях, дома. В раскрытии у детей навыков общения большую роль играют: публичные чтения стихотворений, сольное пение, рассказывание сказок, участие в инсценировках и кукольных спектаклях.

1. В нашем ДОУ компенсирующего вида уделяем большое внимание чтению художественной литературы, т.к. детям необходимо расширять и активизировать словарный запас. Для этого используем самое ближнее окружение ребенка, то с чем он сталкивается в детском саду, дома, на улице. Развиваем кругозор детей, учим их навыкам общения друг с другом и с окружающими людьми, формируем их эстетические и нравственные чувства.
2. Продолжили свою работу по ознакомлению детей с поэтическим словом. Для этого была приглашена в гости Ступинская поэтесса Ольга Викторовна Грачёва. Дети сразу в ней увидели весёлого, жизнерадостного, доброжелательного человека. Они рассказывали о своей группе, о том, чем занимаются, во что играют в детском саду. Ольга Викторовна с радостью включилась в игру с детьми. Затем она познакомила детей со своим творчеством и порадовала нас, прочитав несколько стихотворений из своего сборника «Свет ликующий», и в благодарность за короткую встречу подарила детям свою первую книгу. Открывая, объясняя свой внутренний мир, Ольга Викторовна сделала упор на видение обыкновенных чудес. Высшим светом для неё стали хлеб, вода, день, радость ходить по земле, слушать пение птиц, видеть родную землю и ощущать, что всё это жизнь – наивысшее чудо….
3. В нашем детском саду проходил смотр-конкурс чтецов. Дети нашей группы       «Солнышко» с удовольствием приняли участие в этом мероприятии. Совместные усилия детей, педагогов и родителей дали положительные результаты.
4. Надеемся, что те знания и навыки, которые дети получают в стенах нашего       дошкольного учреждения, станут хорошим стартом для обучения в школе, и в дальнейшей жизни.

Успехов детям и терпения родителям, ведь всё только начинается - впереди школа!