Ключик для Буратино
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Старшая группа.

Тема. Путешествие Буратино.

Цель. Обобщить знания детей.

Задачи. Продолжать, расширять и уточнять знания детей об окружающем мире, разных предметах, называя их свойства, качества.

Формировать навыки и умения делить слова на слоги «измерять» длину слов; составлять предложения; подбирать синонимы и антонимы.      

Развивать речь, мышление, память.

Повторить художественные произведения.

Воспитывать желание помогать, приходить на помощь.

Материал. Игрушка Буратино, ключик. Магнитная доска, игра «Транспорт», «Профессии». Игрушки животные. Картинки Москва, герб страны, поселка, флаг, птицы, животные, народные промыслы. Уголок ПДД.  Книги.

Ход.

Воспитатель. Ребята, ваш друг Буратино часто пропускал занятия и поэтому у него сломался его волшебный ключик. И ему нужна наша помощь. Буратино надо ответить на вопросы и выполнить все задания правильно. Кто из вас хочет помочь ему?

Первое задание.

Игра. «Кому - что»- повторить профессии.

- Какие профессии есть у нас в детском саду?

- Что надо повару?

-Откуда берется одежда?

-Хлеб?

Второе задание.

Игра «Транспорт»

- Какой транспорт вы знаете?

Третье задание.

- Как называется поселок, в котором вы живете?

- В какой стране?

- Какой город мы видим на картинке?

-Что вы можете рассказать о нем?

- Какие пословицы о Москве вы знаете?

-Какими народными промыслами занимаются в России?

- Прочитайте стихотворение про нашу страну «Поезжай, за моря, океаны»

Четвертое задание.

- Расскажите Буратино, что вы знаете о воде, стекле, дереве.

Пятое задание.

Игра «Что перепутал художник» - повторить времена года, части суток, месяцы.

- Что происходит в природе осенью? Зимой?

- Каких перелетных птиц знаете?

- Ребята, какие животные могут у нас погибнуть зимой? Куда их надо отправить?

Шестое задание.

- Из чего состоит наша речь?

- Составьте предложение по картине.

- Назовите первое слово в предложении. Последнее.

-Сколько слогов в слове: зима, холодная, снег.

Игра «Какая, какой, какое»

Ночь –

Снег-

Мороженое -

Седьмое задание.

Назови произведения:

 «На лесной опушке, в тепленькой избушке, жили-были три братца: воробей крылатый, мышонок мохнатый да блин масленый.»

«А у меня не усы, а усищи, не лапы лáпищи, не зубы, а зýбищи.»

«пустил младший брат — попала стрела в грязное болото, и подхватила её лягуша-квакуша.»

«А я взял Чапку за ошейник и тихонечко поволок по траве. Она легла, лапки кверху, и поехала, как на салазках. Я открыл дверь, втащил ее в коридор, дверь прикрыл и пошел за бреднем. Когда я опять вышел на дорогу, Ваньки уже не было. Он скрылся за углом. Я полетел его догонять и вдруг возле продовольственной палатки вижу: на самой середине дороги сидит моя Чапка, язык высунула и смотрит на меня как ни в чем не бывало... Вот так да! Это значит, я дверь плохо прикрыл, или она еще как-то исхитрилась и, наверное, пробежала дворами, а теперь сидит встречает!»

Восьмое задание.

- Какие правила ПДД вы знаете?

- Что надо делать, чтобы быть здоровым?

Воспитатель.

Ребята, посмотрите, смогли мы помочь Буратино?

- Что вы ему посоветуете делать на занятиях?

- А какое задание понравилось вам выполнять, помогая Буратино?

На прощание он хочет с вами поиграть.

Игра «Если весело тебе, то делай так…»