Сценарий конкурса чтецов «ОСЕННИЙ ПЕТЕРБУРГ.»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Сценарий конкурса чтецов (речевое развитие детей старшей группы)

«ОСЕННИЙ ПЕТЕРБУРГ.»

Цель . Развитие художественно – творческих и речевых способностей детей старшего дошкольного возраста через игру,  праздники, а также обогащение выразительности дет-

Детской речи,  основанного на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве

детей и взрослых.

Задачи. 

1. Закрепить и расширить представление детей  об осени, используя поэтические Слова , а также через поэзию знакомить детей  с осенней природой в Санкт-Петербурге
2. Развивать воображение, мышление, многогранность восприятие природы.
3. Формирование у детей  речевой интонации через выразительное чтение стихов.
4. Прививать любовь к русской классической литературе.
5. 5Поддерживать у детей и родителей  потребность в совместной познавательной, творческой и исполнительской деятельности.

Предварительная работа:

- подбор художественной  литературы по теме : «Осень в произведениях русских поэтов.»

-показ слайдов осенний Санкт- Петербург

-разучивание стихов и песен «Осенний Санкт-Петербург»

-рассматривание репродукций, картин русских художников: «Золотая осень» - И. Левитан

-конкурс рисунков по теме: «Мой любимый город осенью.»

-взаимодействие с родителями:  посещение достопримечательности Санкт- Петербурга.

-выборы членов жюри из педагогов Доу и родителей.

Ход .

Дети празднично одеты сидят за столами «Поэтического кафе», которое украшено рисунками, поделками детей на тему : «Петербургская осень».

Воспитатель. Уважаемые родители – гости, мы вас пригласили на наш поэтический конкурс посвященный «Осеннему Петербургу».

Посмотрите, как нарядно украшено наше поэтическое кафе.  обратить ваше внимание,

Что мы неспроста здесь ребята собрались. Сегодня мы свами будем рассказывать нашим гостям

О красоте Петербурга, осенью. А сначала мы все вместе послушаем фонограмму И.П. Чайковского

«Осенняя песня.» А теперь ребята отгадайте загадку .

В парке, в сквере и в саду.

В вальсе тихо на ветру.

Листья желтые кружат

Что же это?.....

Воспитатель . Осень богата не только загадками, но и пословицами, поговорками. (Дети озвучивают текст пословиц и поговорок).

1Осень время собирать урожай.

2Весна красна цветами а осень пирогами.

3 В осеннее ненастье семь погод на дворе : сеет, веет, кружит, мутит, рвет, сверху льет, а снизу метет.

Молодцы ребята вы справились с заданием. А теперь если мы посмотрим на наши рисунки.

То как вы заметили в каждой работе отражены , признаки времени года. А по каким признакам вы догадались, что это золотая осень . Ответы детей (яркая , красочная, радостная, разноцветная и так далее.) Конечно дети , вы правильно заметили , что все рисунки изображены яркими красками. А какие стихи захотелось вам прочитать глядя на эти картины?

-Дети читают стихи.

«Осенняя Нева.»

-«Осень пришла в Петербург.»

-«Ветер в летнем саду.»

-На Петроградской листопад.»

Ребята прослушав выразительное чтение поэтических произведений , мы все присутствующие  на этом поэтическом празднике прикоснулись через поэзию к истории и культуре нашего любимого города Санкт-Петербурга. Сейчас мы немного отдохнем и поиграем в русские народные игры. (Дети играют в р. н. и:

1 «Золотые ворота.»

2 «У медведя во бору.»

Мы с гостями наблюдали как вы умеете резвиться веселиться, а теперь поиграем с вами в настольную игру познавательного характера, которая называется: «Сложи виды города.»

Для этой игры нужно нам разделиться на две команды, а в конце игры выявим какая из победивших команд лучше знает свой город- это первое задание.

А второе задание с подсказкой, слушайте внимательно загадку.

«Если видишь на картине-

Нарисована река.

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или поле и шалаш

Обязательно картина называется….

Дети «Пейзаж.»

Правильно, а по каким признакам вы узнали что это пейзаж (ответы детей)

Ребята , предлагаю посмотреть две картины. (репродукции) где изображено осень в разное время года- ранняя осень и поздняя осень (картины закрываются оставив фрагмент на картине по которому дети должны определить какая осень.)

- По каким признакам ребята вы узнали , что это золотая осень, а на этой поздняя осень (ответы детей)

-А как вы думаете, какие стихи из ранее прочитанных вами подходят к этим репродукциям.

Кто желает прочитать еще стихи про осень?

Вот и подошел наш поэтический праздник к концу. Спасибо вам ребята, как художественно вы раскрыли красоту природы. Ведь вы не только порадовали нас прочитанными стихами .но и помогли увидеть всю красоту окружающего нас мира.

Спасибо.