«Әкияттә кунакта»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

«Әкияттә кунакта» дигән темага турыдан-туры белем бирү эшчәнлеге

(I - кечкенәләр төркеме)

                                                                                     Үткәрде:

                                                                                     Тәрбияче Бадртдинова С.Р.

Алабуга, 2013 ел.

Тема: «Экияттэ кунакта»

Максат: бала ларны экиятлэр белэн кызыксындыру, олкэннэргэ булышу телэге уяту;

тынлый белу,кабул иту сэлэтен,игътибарны устеру;                                                                                

балаларны халык авыз ижаты белэн таныштыру, экиятнен эчтэлеген анларга ярдэм иту;                                                                                                                                                            

Методик алымнар: фланелеграф,остэл театры, курчак театры;

Курсэтмэлелек: « Шалкан» р.х.экияте, зур, кечкенэ шалканнар;

Эшчэнлек барышы:

Тэрбияче: Менэ сез буген тагын дэу эбидэ кунакта. Балалар! Эйдэгез эле,  кулга-кул тотышып,  тугэрэккэ басыйк. Бер-беребезгэ карап елмайк. Шулай итеп бер-беребезне сэламлибез.

_-Кулга-кул тотышып басыйк без,

 Бергэлэп тугэрэк ясыйк без.

Тугэрэкнен  булла кечесе.

-Тугэрэкнен була зурысы,

-Тугэрэкнен эчендэ урын бар :

Мина да,сина да, безгэ дэ.

-Дусларыннан читтэ

Калмасын беркем дэ!

Тэрбияче: Балалар безгэ буген куп кунаклар да килгэннэр.Эйдэгез , апалар белэн исэнлэшэбез.Э хэзер экрен генэ урындыкларга утырабыз.

-Балалар, эйдэгез бармак уены уйнап алыйк:

Бу бармак- бабай, бу бармак- эби, бу бармак- эти,бу бармак- эни, бу бармак- бэби, анын исеме-чэнти.

-Булдырдыгыз балалар.

-Тэрбиче(  шалкан курсэтеп) : бу нэрсэ?Ул нинди?

- Балалар, буген мин сезгэ «Шалкан» экиятен сойлэрмен.Игътибар белэн тынлагыз. (тэрбияче , фланелеграфта рэсемнэрне алыштырып, экиятне сойли).

-Балалар, э хэзер сез мина экиятне сойлэргэ булышыгыз:  (экият курчаклар ярдэмендэ сойлэнелэ, балалар Акбайны, песине, тычканны : ау-ау, мияу-мияу, пи-пи диеп килгэннэр дип бергэлэп тэ, аерым-аерым да кабатлыйлар) .

-Булдырдыгыз,  балалар! Э хэзер урыннардан торыйк, ял итеп алыйк.

            Ф/м: «Шалкан чэчу»  (балалар утыралар).

-Балалар, сез буген нинди экият тынладыгыз? Бабай нэрсэ чэчте? Бабай узе генэ шалканны тартып чыгара алдымы? Шалканны тартышырга кемнэр килде? (балаларнын  жаваплары). Эйе, балалар, бик дорес . Алар шалканны, тычкан килгэч кенэ, бергэлэшеп тартып чыгардылар. Димэк, тату, дус булырга, бер-беренэ ярдэм итэргэ кирэк.

-Балалар, без дэ бик дуслар бит. Эйдэгез эле, «  Дуслар » биюен биеп алыйк.

          « Дуслар» биюе  башкарыла.

-Булдырдыгыз, балалар. Сез нинди дуслар. Мин сезне бик яратам! Эйдэгез узебезгэ каты итеп кул чэбэклик. Рэхмэт сезгэ, балалар! Менэ бу шалканнар сезгэ  миннэн, дэу энидэн кучтэнэч. Торкемегездэ бергэлэп ашарсыз.

-Эйдэгез, кунаклар белэн саубуллашыйк  (балалар саубуллашалар).

-Э мин сезне торкемегез узем озатып куям.