Мини проект Тема: «Книга о книги С.Я. Маршака»
проект по развитию речи (средняя группа) на тему

Мини проект «Книга о книги С. Я. Маршака»

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Вид проекта: групповой.

Целевая группа: дети 3 – 4 лет.

Тип проекта:  литературно – образовательный.

Срок реализации проекта: краткосрочны (2 недели)

 Актуальность: Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Он выбирает и воспринимает то, что будет слушать то, что ему интересно.

Увлекательное общение с творчеством С. Я. Маршака будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности. Ведь произведения С. Я. Маршака не только понятны и интересны детям, но и дидактичны своим содержанием. Какие только темы не охватили они: азбука и счет, дикие и домашние животные, почта, транспорт, пожарная часть, цирк, школа, библиотека, профессии и ремесла, временные понятия, нравственное и патриотическое воспитание.

Проблема: Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы.

Причины: 

• Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и в семье.
• Непонимание родителей значения чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.
• Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

Цель проекта: Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с творчеством Самуила Яковича Маршака. 

Задачи: 

Для детей: 

• Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок С. Я. Маршака, особенность его языка.
• Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.
• Воспитывать любовь к творчеству автора.

Для родителей: 

• Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотного читателя через совместные мероприятия.
• Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.

Для педагогов: создать условия для проведения проекта.

Ожидаемые результаты: 

 - Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством С. Я. Маршака.

 - Приобретение и углубление знаний детей о творчестве С. Я. Маршака.

 - Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.

 - Развитие интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.

Организация деятельность детей в рамках проекта.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Здоровье

Психогимнастика «Шалтай – Болтай»

Цель: Эмоциональное насыщение детей, способствующее укреплению психического здоровья.

Пальчиковая гимнастика «Робин – Бобин»

Цель: закрепить знание детей о правилах питания, развитие мелкой моторики.

Чтение песенки «Лягушка на дорожке»

Цель: закрепить знание детей о том, что надо одеваться по погоде.

Физическая культура         

Физическая минутка на стихотворении «Пудель"

Цель: Выполнение движений под текстом стихотворения.

        Пальчиковая гимнастика "Две вороны", «Семейка»

Цель: развитие мелкой моторики и речи детей, формировать умение

согласовывать движения с речью.

 Подвижные игры «Муха", «Заяц - бездельник», «Мяч», «Хоровод». «Мышка».

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом, убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова; подпрыгивать на двух ногах, учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость; учить детей водить хоровод. 

ПОЗНОВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

Предметный мир 

Чтение песенки «Барашек».

Цель: знакомить детей с предметным миром, развивать речь детей.

ФЭМП 

НОД «Веселый счет».

Цель: закрепить счет до 6 – ти с помощью литературного произведения.

Ознакомление с природным миром

НОД «Детки в клетки»

Цель: выучить стихотворения наизусть, развивать речь умение рассказывать стихотворения выразительно, знакомить детей с животным миром.

Игра - драматизация «Где обедал воробей»

Цель: Продолжать учить детей заучивать наизусть стихотворения 

Беседа «Радуга - дуга»

Цель: закрепить знание детей о цветах радуги.

ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Аппликация

  НОД  "Курица ряба и десять утят" (коллективная работа)

Цель: Продолжать формирование умений работы с бумагой, сообща создавая общую работу. 

 Лепка

НОД  "Детки в клетки"

Цель:  обучить детей умению создавать из пластилина героев стихов. Вызывать радость от созданного изображения.

 Рисование

НОД «Усатый – полосатый»

Цель:  Учить детей передавать в рисунке образ котенка. Закреплять умение рисовать полоски, используя навыки рисования кистью и красками 

 Конструирование

НОД  «Кошкин дом»

Цель: Учить детей простым приёмам конструирования, правильно называть детали.   Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь.

СОЦИАЛЬНО – КОМУННИКОТИВНОЕ РАЗВИТИЕ:

Социальный мир

Английские песенки «Помогите»,«Добро за добро»

Цель: Учить справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников. Воспитывать культуру общения: умение приветливо разговаривать друг с другом, со взрослыми, вежливо обращаться с товарищами.

Сюжетно-ролевая игра "Усатый - полосатый", «Уроки вежливости».

Цель: Формировать у детей представления о нравственных нормах, отношений с окружающими: доброжелательности, честности, правдивости.

Безопасность         

Настольный театр «Тихая сказка»

Цель: закрепить знания правил безопасного поведения на примере сказок С. Я. Маршака

Беседа по стихотворение «Мяч»

Цель: закрепить знание детей о правилах поведения на дорогах..

Труд  

Трудовое поручение

Цель: «Наведем порядок в книжном уголке» и составим карточки по правилам обращения с книгами «Книга о книге».

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ:

Чтение художественной литературы

Театр на фланелеграфе  «Курочка ряба и десять утят»

Цель: Драматизация сюжетов сказки.

Считалка «Мыши»

Цель: Заучивание считалок.

Дидактическая игра "Угадай, к какой сказке иллюстрация"

Цель: закрепить знание детей о произведениях С.Я. Маршака.

Отгадывание загадок С. Я. Маршака.

Цель: учить детей отгадывать загадки

 Видеосюжеты, презентации по мотивам произведений С. Я. Маршака.

Продукт проекта

Для детей:

Рисунки «Усатый – полосатый»

 Аппликация коллективная работа  «Курочка ряба и десять утят»

Лепка  фигурки животных « Детки в клетки»

Участие в всероссийской викторине посвящений творчеству С. Я. Маршака

Работа с родителями

-Папка - передвижка «Как знакомить детей с творчеством С. Я. Маршака?»

• Консультация «Книжка – малышка своими руками».

Практическая часть: 

• Организация библиотечки творчества С. Я. Маршака;
• Творческая мастерская «Лечим книжки»;
•  Организация выставки «Читаем всей семьей» (на лучшее иллюстрирование прочитанной сказки);
• Организация фотовыставки «Удивительный мир С.Я. Маршака»;
• Совместная трудовая деятельность по изготовлению атрибутов к обыгрыванию произведений;
•  Инсценировка сказки о глупом мышонке.

Продукты проекта для родителей: 

• Книги С.Я. Маршака;
• Книжки – малышки;
• Атрибуты для обыгрывание сказки о глупом мышонке.

Работа с педагогами

- Памятка «Роль художественной литературы в развитие нравственности детей»;

- Выставка методической литературы по теме проекта;

- Участие в недели книги;

• Оформление книжного уголка в группе по теме

 «Удивительный мир С.Я.Маршака»;

• Презентация проекта.

Продукты проекта для педагогов: 

- Картотека загадок С. Я. Маршака;

• Фото – видео материал по проекту;
• Дидактический и демонстрационный материал;
• Картотека песенке, прибауток и считалок
• С.Я.Маршака.

Перспективы дальнейшей работы:

Работая над проектом по ознакомлению с творчеством С.Я. Маршака,  можно вывести отдельную линию о пожарной безопасности, о поведении в чрезвычайных ситуациях, как «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».

Литература:

• О.С.Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи»,
•  Н.Губанова. «Развитие игровой деятельности»,
• Н.Гербова. «Развитие игровой деятельности»,      
•  О.Филимонова. «Развитие словаря дошкольника в играх»,
• С.Я.Маршак «Собрание сочинений».