Занятие в подготовительной группе по теме « Картина Айвазовского «Восход солнца в Феодосии»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Занятие в подготовительной группе по теме « Картина   Айвазовского «Восход солнца в Феодосии»

Цели и задачи:

Вызвать интерес детей к живописи. Познакомить детей с творчеством живописца И. К. Айвазовского. Развивать у детей художественное восприятие пейзажной картины. Дать детям представление о понятиях: пейзаж, пейзажист, маринист. Обогащать и активизировать словарь детей, вводить в него слова, обозначающие ощущения, эмоции, эстетически оценки.

Материалы и оборудование:

1. Репродукции картин Айвазовского «Восход солнца в Фоедосии», «Девятый вал», «Спокойной море».
2. Материалы для рисования: альбомные листы, гуашь, кисти, вода.
3. Музыкальное сопровождение: аудиозапись «Звуки природы.  Море»

Ход занятия:

Занятие разделено на две части: теоретическую и практическую.

В ходе теоретической части дети удобно рассаживаются перед картинами.

Воспитатель зачитывает  отрывок  из стихотворения Тютчева Ф. И.

       Как хорошо ты, о море ночное,-

       Здесь лучезарно, там сизо-темно…

       В лунном сиянии, словно живое,

       Ходит, и дышит, и блещет оно…

- Дети, а кто видел море? Какое оно?

Дети отвечают.

• В России был великий художник, пейзажист, маринист И. К. Айвазовский. Он часто писал море в своих картинах, каким оно бывает в разное время года, дня, в различных погодных условиях. Давайте рассмотрим его картины. Что вы на них видите? Какая картина вам больше нравиться и почему? Опишите ее.

Картины, на которых изображена природа: деревья, луга, поля, небо, море, городские улицы называются пейзаж. Художник, который пишет такие картины называется пейзажист. Пейзажиста, который изображает море называют маринистом.

Давайте внимательно рассмотрим картину «Восход солнца в Фоедосии».

Что на ней изображено?

Как вы считаете, какое время суток на ней изображено? Почему?

Каким показал море Айвазовский? Почему вы так решили?

Какие краски и цвета использовал художник для изображения моря?

Дальше проводиться подвижная игра «Море волнуется раз…»

Практическая часть: Дети рассаживаются за столы, на которых уже разложены материалы для рисования.

-Мы с вами рассмотрели морские пейзажи Айвазовского, а теперь давайте попробуем нарисовать свое море. Подумайте, какое вам море больше нравиться: спокойное или волнующееся, в безветрии или во время бури, светлое или темное? Не забудьте о том, что состояние моря, его цвет зависят от погодных условий. Если погода ясная, светит солнце, небо голубое, то и море будет спокойным, голубым, на нем не будет волн. И наоборот, в ненастье море будет темным, может быть даже черным, со множеством волн. Приступим к работе.

Во время работы дети прослушивают музыкальную композицию «Звуки природы. Море».

В конце занятия проводится выставка картин.