Петушок и бобовое зернышко
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Речевое развитие 

Тема: «Петушок и бобовое зернышко».
Цель: Создание ситуации для ознакомления  с русскими народными сказками, умения  поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; эмоционально воспринимает русскую народную сказку «Петушок и бобовое зернышко» и выражает свое отношение к ее персонажам.

Задачи:

• Создать условия для развития речевой активности у детей, способствовать развитию диалогической речи.
• Создать условия для развития  внимания, воображения, памяти, проявления  положительных  эмоций,
•  Воспитывать бережное отношение к животным

Материалы и оборудование: элементы костюма Волка, иллюстрации к сказке «Петушок и бобовое зернышко», письмо, подарки для детей угощенье и шапки для игры, спортивный инвентарь.

Содержание организованной деятельности детей

1. Сюрпризный момент: Вношу письмо от детей из другого садика.

«Добрый день ребята, мы отправили вам подарки к празднику зимы, но на почте случилась беда все посылки украла баба Яга и спрятала их в лесу, для того чтобы их найти нужно двигаться по карте. Мы вам ее отправили». (Карта не целая)

Достаю из письма часть карты с указанием маршрута (нарисована цифра 1).

Идем к месту, где нарисована цифра 1. Перепрыгивая через гимнастические палки.

1.Задание: игра «3й лишний»

На столе стоят группы животных по три два домашних один дикий, два диких один домашний, два диких и один из Африке и т.д.

По очереди называют кто лишний и почему так считают.

(достаем часть карты с цифрой 2)

Проходим на стульчики, прыгая из обруч в обруч, читаем сказку.

2. Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко». 

Рассматривание иллюстрации к сказке.

Вопросы:

– Что случилось с петушком?

– Почему он подавился?

– Что стала просить курочка у хозяйки?

– Что сказала хозяйка?

– Что просила коровка принеси?

– Что просил хозяин принести?

– Что нужно сделать, чтобы получить масло?

– Что нужно делать, чтобы не подавиться?

– Какой была курочка? (Быстрой, заботливой, вежливой.)

3. Задание.

Закончите предложение, используя слово «чтобы».

1) Курочка пошла к хозяйке, чтобы…

2) Курочка пошла к коровке, чтобы…

3) Курочка пошла к хозяину, чтобы…

4) Курочка пошла к кузнецу, чтобы…

(получаем часть карты с цифрой 3)

4. Игра-драматизация «Утки и волк».

Выбирается волк, он надевает элементы костюма, все остальные играющие – утки. Для «уток» очерчивается место – озеро. Пока «утки» в «озере», волк не может их поймать. По сигналу «Утки на берег!» «волк» догоняет «уток». Пойманная «утка» становится «волком».

(достаем посылку с угощениями и масками к новым играм)

5. Рефлексия.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?