КОП "Веселый язычок"
материал по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 262» г. Перми

Принята                                                                                       Утверждена

на совещание педагогов                                                            Приказ №  

МАДОУ «Детский сад № 262» г. Перми                                 от«____» ______________ 201 _ г.

Протокол №

от «____» ______________ 201 _ г.                                          заведующий______Н.С. Бусыгина

«Весёлый язычок»

Программа краткосрочной образовательной практики  

для детей 3-4года

(3 встреч)

Автор, воспитатель Уразова О.Н.

Пермь, 2018 год

Аннотация для родителей В ходепрактики дети разучивают упражнения для языка, подготавливают свой речевой аппарат для вызываемого  звука(т.к. постановка звука будет начинаться с развития определенных движений языка, губ, челюстей, подъязычной уздечки).

Цель:Обучение детей артикуляционным упражнениям, их закрепление.

Задачи:

1.Научить качественно выполнять артикуляционные упражнения.

2.Показать основныеупражнения для языка .

3.Развитие зрительного восприятия, внимания и памяти.

Кличество часов: 3 часа

Максимальное количество участников: 10 человек

Материал:

1.Индивидуальные зеркала.

2.”Язычки” в картинках.

3.Артикуляционная гиманстика различных авторов в картинках.

Предполагаемые результаты:

1.Умения: Дети изучили основные артикуляционные упражнения в игравой и занимательной форме.

2.Навыки: Научились качественно выполнять артикуляционные упражнения.

3. Знания: Познакомились с артикуляционным аппаратом и его значением.

4. Созданный продукт:

Тематический план встреч:

Список литературы:

1.Е.М. Косинова «Артикуцляционные сказки».

Артикуляционная гимнастика в картинках.

2.Борисевич «Артикуляционная гимнастика».

3.Тра-ля-ля для язычка. Артикуляционная гимнастика (2-4 года).

Бердышева Т.Ю., Моносова Е.Н.

Приложение.