Коммуникативная игра «Соберем машину из конструктора»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

МДОУ «Детский сад №86 комбинированного вида»

Коммуникативная игра

«Соберем машину из конструктора»

Старшая логопедическая группа №7

                                                                             Подготовила: воспитатель

                                                             Маматовская Е.С.

Программное содержание:

1. Систематизировать представление детей о разных видах транспорта. Активизировать словарь детей.
2. Упражнять в употреблении лексико-грамматических категорий:

• Словообразование существительных путем сложения основ.
• Согласование порядковых числительных с существительными и прилагательными.

3. Развивать фонематический слух, мелкую моторику, связную речь, память, словестно-логическое мышление, творческое воображение, фантазию.

Оборудование: видеофильм «Автомобили», конструктор, дидактическая таблица, картинки (животных, самолета, ракеты, поезда), музыкальная запись «Лягушачья ламбада», чистые листы, карандаши.

Ход игры:

Организационный момент.

• Просмотр видеоклипа «Автомобили».

- Ребята сегодня мы с вами будем машиностроителями, нам предстоит собрать машину из конструктора, но чтобы получить деталь нужно будет выполнить задание.

Основная часть.

-Но для начала мне хотелось бы рассказать вам сказку про язычок, а вы мне помогите.

1.Артикуляционная гимнастика

Жил был на свете веселый язычок и был у него домик – это рот (Показывают язычок ). Язычок любил играть выбегать из домика и прятаться в нем. Выглядывал язычок из домика и смотрел на право, налево(движения язычка вправо и влево). Увидел качели и решил покачаться (движения вверх и вниз). Затем язычок пошел в магазин и купил вкусное варенье (облизнуть язычком губы), и конфету «чупа-чупс» (поглаживание язычком щек изнутри ). Домой язычок поехал на лошадке (щелканье язычком). Подняла лошадка ногу и фыркнула. (Проговаривание звуков Фрр)

2.Дидактическая таблица (Гимнастика для глаз)

- Для того чтобы подобрать нужные детали нам нужно сделать гимнастику для глаз. Давайте поиграем в игру «Будь внимателен»

• Вниз, вправо, вверх, вверх (паровоз)
• Влево, вниз, вправо, вправо (вертолет)
• Вниз, влево, вверх, вверх (корабль)

3.Игра «Подбери животным транспорт»

Итак, чтоб получить первую деталь нам предстоит выполнить первое задание:

Сегодня животные в гости спешат,

А ехать на транспорте они все хотят,

Чтоб транспорт животным нам подобрать,

Звук первый лишь в слове надо узнать.

-Отгадайте загадки:

1.Не пахарь, не кузнец, не плотник.

А первый на селе работник. (Лошадь)

2.Стоит копна, спереди вилы, сзади метла. (Корова)

3.Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб-не горб, амбар!

Еды в нем на семь суток! (Верблюд)

4.Не красивый он, пожалуй…

Вместо носа – шланг пожарный,

Уши вроде опахал,

Ростом с башню отмахал. (Слон)

- А теперь подберите транспорт, название которого начинается на то же звук, что и название животного.

• Лошадь плывет на лодке.
• Корова поплывет на катере.
• Верблюд летит на вертолете.
• Слон поедет на самосвале.

4.Игра «Похвастайся»

-Чтобы получить следующую деталь мы с  вами поиграем в игру «Похвастайся»

-Я буду говорить о своем транспорте, а вы должны похвастаться, что у вас лучше.

• У меня самолет летит высоко, а у нас ракета летит выше.
• Самолет летит высоко, а ракета выше.
• Самолет летит быстро.
• Самолет тяжелый.
• Самолет просторный.
• Самолет длинный.
• Самолет быстроходный.

5.Игра «Что ты видишь?»

-Следующую деталь мы получим после того как выполним задание «Что ты видишь?»

Я вижу……. (шесть грузовых машин, пять желтых такси, два больших зеленых автобуса)

Физминутка

- Из какой сказки отрывок? «  - Я заехала к вам посмотреть, как вы живете, - сказала она. - Я пробуду у вас до весны, пока не вернутся мои утки, которых я отпустила.

Но утки уж никогда не вернулись. Они думали, что квакушка разбилась о землю, и очень жалели ее.  

- На каком транспорте передвигалась лягушка?

-Давайте станцуем танец «лягушачья ламбада»

6.Игра «Заполним вагоны поезда»

-Для того, чтобы получить еще одну деталь мы заполним вагоны поезда разными предметами (нужно назвать предметы, обладающие определенными признаками)

• Зелеными вещами  (огурец, трава, листок)
• Деревянными вещами (стул, доска, лыжи)
• Острыми предметами (иголка, вилка, шпилька)
• Холодными предметами (лед, мороженное, сосулька )

7.Игра «Составь предложение»

Беда случилась на вокзале!

По микрофону нам сказали:

«Ой слова все разбежались,

В предложенье не собрались»

-Для того чтоб мы могли взять еще одну деталь нужно правильно построить предложения:

• Самолет, небе, летит, по.
• Поезд, рельсы, мчится, быстрый, по.

8.Игра «Сказочный транспорт»

- А сейчас вспомните на каком транспорте передвигались сказочные герои?

• Баба Яга (ступа)
• Алладин (Ковер-самолет)
• Айболит (Кит)
• Винни-пух (шарик)
• Емеля (печка)
• Золушка (карета из тыквы).

9.Продуктивная деятельность.

«Мой сказочный транспорт»

-Для того чтобы закончить нашу работу по строительству автомобиля нужно выполнить последнее задание:

Придумать свой сказочный транспорт и название к нему и изобразить этот транспорт на листах.

Итог.

Выставка рисунков. Рассматривание машины из конструктора, который построили усилиями всех участников игры.