Конспект занятия во второй младшей группе ко Дню матери: «Мамочка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе ко Дню матери: «Мамочка».

Цель:

     -Развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме.

Задачи:

-Активизировать речевую активность, побуждать отвечать на вопросы, развивать связную речь.

- Формировать интерес к аппликации, развивать мелкую моторику рук, способствовать выполнению задания по образцу. -Учить наклеивать готовые детали, опираясь на образец Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление, сосредоточенность.

- Воспитывать любознательность, отзывчивость, творческие способности.

Интеграция: 

Коммуникация, социализация, художественное творчество, познание.

Ход занятия

      Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно приголубит,

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

( ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это мама. А вы знаете ребята, что осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – день Матери.

У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом  и готова, в любую минуту, придти к вам на помощь. А вы любите своих мам? (Пауза). Знаете, как их зовут?

Интеграция: Коммуникация, социализация, художественное творчество, познание.

Проводится игра ; « Скажи, как зовут твою маму» (Дети передают  друг-другу  яблоко и говорят «Маю маму зовут …..)

Молодцы ребята, какие красивые имена у ваших мам.

Ребята, ваши мамы все разные. У них разные имена, разная внешность, разная одежда, но есть кое-что, в чем они очень похожи.

Какие они ваши мамы? (красивые, добрые, ласковые, нежные, умные и т. д.).

(Дети подбирают слова, воспитатель помогает наводящими вопросами)

 - Когда мама обнимает вас, целует? Какая она? (Ласковая)

- Когда мама модно одевается? Какая она? (Красивая)

 - Когда мама не ругает, когда вы шалите? Какая она? (Добрая)

 - Когда мама улыбается. Смеётся? Какая она? (Весёлая)

 - А если вы маму любите? Какая она? (Любимая)

Воспитатель: Хорошо! А как вы думаете, у животных есть мамы?

Дети: Да.

Воспитатель: Кто скажет как звать маму  котенка - мама кошка, у щенка - собака, у теленка - мама корова, у козленка - мама коза, у поросенка – свинья (рассматривание слайдов и иллюстраций).

Они заботятся о своих детенышах. Взрослые животные кормят своих детенышей, оберегают их от опасностей, учат их.

Воспитатель: Детеныши животных всегда слушают своих мам. А вы послушные дети? (Пауза). Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Радость или огорчение».

Воспитатель: Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших мам - вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.

- Порвали книжку;

- Одеваетесь без помощи взрослых;

- Не захотели мыть руки перед едой;

- Нарисовали и подарили маме красивый рисунок;

- Разбросали по комнате все игрушки;

- Помогли маме помыть посуду;

- Убегали от взрослых;

- Вы съели на завтрак всю кашу;

- Покормили собаку или кошку;

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и

порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать

только хорошие поступки!

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, ваши мамы любят подарки?  (ответы). А давайте мы им сделаем подарки.

(Дети подходят к столам, а там заготовки для поделок.  Воспитательница объясняет ход работы).

Самостоятельная деятельность. Дети по образцу делают поделку.

Воспитатель:  Дети выйдите все сюда и покажите друг-другу свои подарки. А давайте вспомним, какие стихи мы с вами учили на этот праздник.

( Дети по желанию рассказывают стихи)