"Сказки моей бабушки"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: «Сказки моей бабушки».

Цель: Развивать целостное восприятия русской народной сказки; воспитывать любовь, добро, бережное отношение к окружающему миру через сказку; развитие эмоциональной сферы.

Задачи:

• Образовательные:

Закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказочных книгах.

• Развивающие:

Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь.

• Воспитательные:

Воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров, вызвать интерес, любознательность.

Методы обучения: словесные, наглядные

Формы: групповая, фронтальная, коллективная

Технологии: педагогическое сотрудничество, здоровьесберегающая, игровая, ИКТ

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку

Ход занятия

1. Организационный момент   Под музыку  «В гостях у сказки» дети занимают свои места.

2.Постановка темы и цели:

Мы знаем что

В мире много сказок

Грустных и смешных

Но прожить на свете

Нам нельзя без них

В сказке может все случиться

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится

Скажем гостю -  заходи.

-Вы, наверное, догадались, о чем наше сегодняшнее занятие?(ответы детей

Правильно ,мы сегодня будем говорить о сказках, а тема нашего занятия  «Сказки нашей бабушки».Слайд 1.

-Все дети с раннего детства любят слушать сказки. Когда вы были совсем маленькими, вам рассказывали сказки ваши родители, дедушки и бабушки (бабушки лучше всего умеют это  делать ( печь пироги и рассказывать Сказки).

Читая сказки, мы проникаем  в загадочный и чудесный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса.

-Как вы думаете, чему учат сказки?

-Да, ребята, сказки учат быть добрыми, послушными, умными и трудолюбивыми.

Сегодня мы вспомним наши любимые сказки. И, возможно, кто-то из вас узнает на этом занятии новое, а кто-то после захочет прочитать новые сказки.

Наше занятие проведем в виде игры в командах, где вы будете выполнять задания, связанные со сказками, которые вы слышали с детства.

1.Итак, начало  нашей игры. Давайте посмотрим, кто из вас больше и внимательнее читает бабушкины сказки, мы сейчас разобьемся  на команды, которые будут соревноваться между собой.

А как команды будут называться сейчас мы узнаем. Перед  вами лежат разобранные картинки и вы должны сложить иллюстрацию по сюжетам сказок ( « Колобок» , «Репка»,

)Дети  собирают пазлы .

Слайд № 2.

По собранным вами картинкам - Первая команда будет называться «Колобок», вторая  – «Репка».

- Командам поочередно будут задаваться вопросы, на которые вы должны быстро давать ответ. Вопросы слушайте внимательно.

За каждый правильный ответ – 1 фишку.

Слайд № 3

2. Разминка. Можно говорить хором.

• -Кто пел: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел» (Колобок)
• В какой сказке средство передвижения – печка? (По щучьему велению) Слайд № 4
• Как звали женщину изо льда в сказке Г.Х. Андерсена, детей звали Кай и Герда, а женщину изо льда? (Снежная королева) Слайд № 5
• Девочка из снега в русской народной сказке? (Снегурочка) Слайд № 6
• Как звали кота из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин)
• В каких сказках рыбы исполняли желания? («О рыбаке и рыбке», «По щучьему велению») Слайд № 7
• Кто ходит в гости по утрам? (Вини Пух) Слайд № 9
• Средства передвижения Бабы Яги? (Ступа и помело) Слайд № 10
• Сказочные существа маленького роста? (Гномы, эльфы, тролли) Слайд № 11
• Какое лекарство предпочитал Карлесон? (Варенье) Слайд № 12

Молодцы, вы помните сказки и очень и очень быстро давали ответы.

• Слайд № 13

Физминутка « Веселый гном»

Жил да был веселый гном    ( дети поднимают руки над головой, изображая колпачок)

С круглыми ушами.     ( описывают руками большие круги вокруг ушей)

Он на сахарной горе    ( локти на столе, руки прямо, ладони сложить так, чтобы образовался треугольник)

Спал под воротами        (пальцы изображают ворота)

Вдруг, откуда ни возьмись

Великан явился,            ( руки поднимают над головой)

Слопать гору он хотел   ( подносят руки ко рту)

Только подавился.         ( дети смеются)

Ну, а что веселый гном?

Так и спит глубоким сном?    ( дети изображают спящего гнома)

3. «Угадай сказку».слайд 14

- Молодцы! В следующем конкурсе участники должны угадать название сказки (Слайд № 16)

•  «Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, очень устала?» 
  («Красная Шапочка»)
• «Если ты опоздаешь хоть на минуту, – сказала она, – твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице». 
  («Золушка»)
• «Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днем она играла на столе».
  («Дюймовочка»)
•  «Только сказал – ведра сами и пошли в гору. Он пустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами». 
  («По щучьему велению»)

4.Игра– кричалка

Дополните очень быстро, можно хором  название сказок, я произношу только первое слово.

Гадкий (утенок)

Снежная (королева)

Красная (шапочка)

Лягушка (путешественница)

Три (поросенка)

Цветик (семицветик)

Вини (пух)

5. Игра: «А это что за сказка? «(Слайды №№17-24 )молодцы, помните название сказок

- Сейчас я предлагаю посчитать количество фишек.

Результаты.

Команда победителей молодцы, вы очень внимательны. Ваши родители, а особенно бабушки тоже молодцы. Заметно, что вы читаете вместе с ними сказки.

Мне понравилось играть с вами, наверно устали, позже я раздам вам всем сладкие призы, перекусим и отдохнем.

- Наше занятие подошло к концу, и сегодня мы побывали в удивительном мире сказок. А расставаться со сказками не хочется. Да и не обязательно.

- Вы можете пригласить сказку в гости домой. Для этого надо прийти в библиотеку и выбрать себе книгу.

- У нас тут небольшая выставка книг. После занятия вы можете их посмотреть, некоторые вы сказки уже прочли, но есть еще много сказок, которые вами не прочитаны.

-Встаньте, подойдите ко мне, образуйте круг.

-Вам понравилось занятие? Что было интересного? Что нового ?

Я тоже благодарю вас , давайте поаплодируем друг другу.

1. ймокачоДюв
2. кялкопШа
3. никчПе

1.    снКраая окчаШпа

2.   ток  инкМаторс

 ддяя доФёр