НОД "Осенний лес"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №28  «Снегирёк» общеразвивающего вида

Конспект НОД по развитию речи

«Осенний лес»

Старшая группа

                                                        Выполнила:

                                                        Иванова Анна Николаевна

                                                        13.09.2019 г.

Снегири, 2019 г.

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи

 "Осенний лес"

Цели:

• Расширение и активизация словаря по теме: «Осень».
• Активизация словаря определений.
• Упражнение в употреблении слов – антонимов.
• Упражнение в употреблении существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
• Упражнение в составлении предложений, употреблении однокоренных слов.
• Развитие логического мышления.
• Развития мелкой моторики рук.
• Воспитание доброго отношения друг другу.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Приветствие

Воспитатель: – Ребята.  Представьте, что вы домашние животные и я хочу с вами поздороваться, вы отвечаете мне звуками, которые произносят те животные, которых я называю.

Здравствуйте, котята!
Мяу-мяу-мяу! 
Здравствуйте, утята!
Кря-кря-кря! 
Здравствуйте, гусята!
Га-га-га! 
Здравствуйте, лягушата!
Ква-ква-ква! 
Здравствуйте, коровки!
Му-му-му! )
Солнце давно встало, мои-то петушки!
Ку-ка-ре-ку! 
Здравствуйте, барашки!
Бе-бе-бе! 

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель: ребята, мне сегодня пришло письмо, давайте посмотрим от кого же оно?

«Здравствуйте ребята, пишет вам Ёжик. Ребята, наступила Осень, в нашем лесу сейчас очень красиво и интересно, и я хочу пригласить вас в гости в осенний лес. Приходите к нам, погуляйте, посмотрите какие интересные полянки в нашем лесу. Мы лесные жители очень любим этот лес и надеемся, что и вам он понравится!»

Воспитатель: ну что ребята, сходим, посмотрим какие там, в лесу полянки?

-Ой, взгляните, какая чудесная полянка перед нами! Правда, замечательная? Сколько здесь деревьев, листьев! Словно пестрый ковер укрыл землю. А какого цвета листья на земле? Ответы детей.

Воспитатель: ребята, посмотрите тут лежат какие-то картинки. Не хотели бы вы их рассмотреть. Я предлагаю вам  составить красивые рассказы по этим  картинкам. Чтобы вам было легче, предлагаю разделиться на две группы. Все подходят к столу,  на котором лежат картинки. Воспитатель помогает разделиться на группы, и каждая группа составляет по одному рассказу.

Вопросы для  составления рассказов:

Картинка 1

-Какое время года изображено на картине?

-Посмотрите и назовите все приметы осени, которые вы здесь видите.

-Кто изображён на картине?

-Как они одеты?

-Чем заняты дети?

-За что вы любите осень?

Картинка 2

1. Какое время года наступило в лесу?

2. Как преобразился лес?

3. Каких лесных жителей мы видим на картинке?

4. Что они делают осенью?

5. Как готовится к зиме белочка?

6. Как готовиться к зиме ёжик?

7. Как будут чувствовать себя животные зимой? 

Воспитатель: Молодцы ребята, предлагаю отправиться дальше.

Следущая полянка называется:

«Скажи наоборот»  (воспитатель бросает мяч ребенку.)

• большой – маленький;
• громко – тихо;
• грустный – радостный;
• высокий – низкий;
• открыть – закрыть;
• пустой – полный;
• вежливый – грубый;
• легко – трудно;
• тепло – холодно;
• сильный – слабый;
• черный – белый;
• чистый – грязный.

Воспитатель:

Молодцы ребята! Давайте посмотрим, какая следующая полянка. Ну что прыгаем дальше на левой ножке. 1, 2 ,….

Полянка  «Лесная погода» (Сели на ковер)

Воспитатель: Ребята, я буду вам называть явление природы, а вы назовете мне какая это погода.

• Если дождь идет – дождливая;
• дует ветер – ветренная;
• холодно – холодная;
• если пасмурно – пасмурная;
• если хмуро – хмурая;
• если сыро – сырая;
• если солнечно – солнечная;
• если ясно – ясная;
• если мороз – морозная.

Проводится физкультминутка.

Быстро встали, улыбнитесь,

• Выше-выше подтянитесь.
• Ну-ка плечи распрямите,
• Поднимите, опустите.
• Вправо, влево повернитесь,
• Низко-низко наклонитесь.
• Сели, встали, сели, встали,
• И на месте побежали.

– А теперь давайте, ребята, поиграем в игру «Скажи со словом осенний»

• Небо какое? – Осеннее.
• Ветер какой? – Осенний.
• Аллея какая? – Осенняя.
• Солнце какое? – Осеннее.
• Туча какая? – Осенняя.
• Дождь какой? – Осенний.
• Цветы какие? – Осенние.
• Лес какой? – Осенний.
• Погода какая? – Осенняя.
• Сапоги какие? – Осенние.
• Утро какое? – Осеннее.
• Пальто какое? – Осеннее.
• Листья какие? – Осенние.

Воспитатель: Ну что ребята, поскакали на следующую полянку. Ну что, а теперь предлагаю на двух ножках прыгать.

Воспитатель: Как вы думаете, как она назывется? (Птичья).

Ребята, а как вы думаете, если мы этих птиц назовем ласково, то им будет приятно?

• Курица – Курочка;
• Воробей – воробушек;
• Трясогуска – трясогусочка;
• Ласточка – ласточка));
• Сова – Совушка;
• Лебедь – лебедушка;
• Синица – синичка;
• Утка – уточка;
• Кукушка – кукушечка;
• Птенец – птенчик;
• Гнездо – гнездышко.       – Молодцы, ребята!

Воспитатель: Ну что же, ребята, пойдемте дальше, высоко поднимая колени. Смотрите ребята, тут дорожка из листьев.

– Давайте, соберем листья с дорожки. Какой у тебя лист?

• Лист дуба – дубовый;
• Лист березы – березовый;
• Лист рябины – рябиновый;
• Лист осины – осиновый;
• Лист клена – кленовый;
• Шишка сосны – сосновая;
• Шишка ели – еловая.

– Ой! Ребята, вот и закончились все задания.

Давайте вспомним, кто же нас сюда пригласил? (Ёжик)
– А почему? (Он любит свой лес и хотел нам показать его красоту)

– Ну а я предлагаю, выйти из этого красивого леса и пройти в детский сад, присесть  за столы. А давайте сделаем Ёжику что-нибудь приятное в благодарность, например его фигурку из пластилина.