конспект НОД по русскому языку в средней группе на тему: «Весна»
презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Родничок» г.Чадаана Дзун-Хемчикского кожууна

Республики Тыва.

Конспект НОД

по русскому языку в средней группе на тему:

«Весна»

Разработала: Сат Елена Анатольевна–

руководитель физического воспитания;

I квалификационная категория.

г.Чадана, 2019 год.

18 марта 2019 года, понедельник.

 Конспект НОД по русскому языку в средней группе на тему: «Весна»

Цель: Развитие связной речи по лексической теме «Весна»

Задачи:

Образовательные задачи:

- закреплять характерные признаки весны;

- упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно- следственные связи;

- обогащение и активизация словаря по теме: «Весна»;

-совершенствовать грамматический строй речи с помощью чистоговорки.

Развивающие задачи:

-развивать диалогическую и связную речь;

-развивать слуховое внимание и логическое мышление;

- развивать речевое дыхание, артикуляционную моторику;

-развивать общую и мелкую моторику

Воспитательные задачи:

-воспитывать у детей отзывчивость, любовь к родной природе и бережное отношение к ней;

- формировать умение работать в коллективе;

- вызвать у детей радость от проделанной деятельности

Интеграция образовательных областей:

-Речевое развитие;

-Познавательное развитие;

-Физическое развитие;

-Социально- коммуникативное развитие.

Образовательные технологии:

- здоровьесберегающие;

-игровые;

- развивающего обучения.

Методические приемы:

-Игровые;

-Словесные;

-Слушание музыки;

-Наглядные.

Демонстрационный материал: картины на слайде весенний лес, ежа, барсука, медведя, картинки птиц.

Раздаточный материал: шапки подснежники.

Оборудование: звукозапись «Голоса птиц», «Голоса леса», «Звуки весны», «Музыка превращение»

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Давайте все поздороваемся.

Коммуникативная игра «Приветствие»

(воспитатель с детьми)

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я,

Здравствуй улица моя!

Основная часть.

Воспитатель: посмотрите дети, когда я шла в ваш детский сад нашла у входа в группу. Как вы думаете, что это? Давайте все взглянем.

Воспитатель: -Ой, что-то не открывается коробочка, а может нам всем похлопать в ладоши?

Дети: хлопают в ладоши.

Воспитатель: -А может потопать?

Дети: топают.

Воспитатель: -Может нам надо всем подуть?

Дети: все дуют. Коробка открывается

Воспитатель: - Ой, коробочка открылась! Что же внутри этой коробки? Да тут же лежит письмо. Какое красивое письмо и пахнет цветами. Давайте, я вам её прочитаю: «Здравствуйте, ребята. Я попросила птиц чтобы они прислали вам это письмо. Снежная королева не хочет, чтобы Весна наступила и потому заперла за крепкой дверью в каком- то замке, а ключи спрятала. Ребята придите, помогите пожалуйста, спасите меня! «Весна»

Воспитатель: Ребята, поможем Весне? Вы хотите спасти Весну?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте отправимся в путь. А чтобы отправиться туда надо закрыть и покружится. (Дети закрывают глаза и кружится)

Воспитатель: Ой, ребят! Где мы очутились? Это же лес Снежной Королевы. В каком лесу мы очутились? Что за звуки послушайте тогда? (Звуки птиц)

Дети: ответы детей.

(Игры – задания)

Первое задание

Воспитатель: Посмотрите сюда, какое время изображено на картинке?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно весна.

Воспитатель: В какое время года прилетают птицы?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. Правильно мы отгадали первое задание.

Второе задание

Воспитатель: Давайте пойдёмте дальше в поисках следующего задания.

Ой. Что же здесь появилось? Как вы думаете что же это?

Дети: лужи.

Воспитатель: Правильно, молодцы, лужи. Ребята, откуда же оно здесь появилось?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Солнце начало теплее греть и снег растаял, вот и появились лужи. Молодцы, ребята! Чтобы нам добраться до следующего задания давайте перепрыгнем эти лужицы.

Третье задание .

Воспитатель: Вот и следующее третье задание. Какие звери зимой уходят в спячку, а весной просыпаются? (Ёж, барсук, медведь)

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Давайте разбудим медведя чистоговоркой

Чистоговорка «Весна пришла»

Четвёртое задание .

Воспитатель: А вы знаете ребята с теплыми солнечными лучиками в марте месяце просыпаются первые цветы. Кто помнит, как они называются?

Дети: Подснежники.

Воспитатель: Почему их так называют? Потому что они вырастают из-под снега, а вы хотели бы стать весенними цветами- подснежниками? Тогда : Влево- вправо повернись и в подснежник превратись.

Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветок»

Вдох носом. Мягкий выдох на слог «А-а-а- ах»

Воспитатель: Молодцы! Вы были настоящими цветочками. Влево- вправо повернись и в ребяток превратись.

Зрительная гимнастика

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Воспитатель: Вот мы и очутились в замке Снежной Королевы. Нам нужно только найти ключ. Смотрите ребята, наши ключи у крысы!

-Дорогая крыса Кристина дай нам пожалуйста, ключ!

-Нет я ключи вам просто так не отдам отгадайте задание. Назовите три главных месяца весны.

Дети: Март, апрель, май.

Воспитатель: Вот и двери сами открылись. Давайте закройте глаза чтобы весна появилась.

Под музыку входит весна.

Весна: Спасибо вам ребята, что вы выполнили все задания и спасли меня от Снежной Королевы.

Я- Весна- красна,

Бужу земля ото сна,

Наполняю соком почки,

На лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лёд,

Светлым делаю восход.

Всюду в поле и в лесу,

Людям радость я несу.

Весна: Ребята, мне очень понравилось с вами потанцевать и плясать но мне пора. Мне нужно очень многое успеть и сделать. Я дарю вам весеннее настроение.

Весна: До свидания, ребята!

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вспомните, что же я нашла в коробочке? О чем нас просила весна? Где мы побывали? Вам понравилось помогать Весне?

Воспитатель: Спасибо ребята, вы -молодцы!