Сценарий досуга для детей средней группы «Будем, будем мы посуду, и любить, и уважать!»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Познавательный досуг в средней группе детского сада
Сценарий досуга для детей средней группы «Будем, будем мы посуду, и любить, и уважать!»

Воспитатель

Лешкина Светлана Петровна,
ГБОУ Школа 657, дошкольное отделение 4.
Город Москва.

Описание работы: в разработке представлен сценарий досуга «Будем, будем мы посуду, и любить, и уважать!», в котором участвует сказочный персонаж, имеются разнообразные виды деятельности. Сценарий предназначен для воспитателей детских садов для проведения досуга в средней группе.

Цель: Вызвать у детей желание помочь и применить имеющиеся знания о посуде.

Задачи:

1. Воспитывать у детей самостоятельность в процессе выполнения заданий.

2. Формировать у детей опрятность и навыки ухода за посудой.

3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.

Закрепить понятия «мокрые», «грязные», «чистые», «аккуратно» и т.д.

4. Закреплять знания детей о разных видах посуды и приемы ухода за ней.

Материалы и атрибуты: костюм тетушки Федоры, кукольная посуда: кухонная и столовая, салфетки, мочалка, ёмкости для мытья посуды, игра «Подбери блюдце», ложки деревянные для оркестра, крышки.

Ход досуга:

В гости к детям приходит тётушка Федора.

Федора: Ой, беда со мной приключилась! Сбежала от меня посуда.

Почему не пойму? И теперь ни поесть приготовить, ни чаю попить…

Ой, горе мне Федоре горе… (плачет)

Педагог: Так ты не знаешь, почему от тебя убежала посуда?

Ребятки, а вы знаете? (ответы детей)

Мы спросили у посуды И ответила посуда:

"Было нам у бабы худо,

Не любила нас она,

Била, била нас она,

Запылила, закоптила,

Загубила нас она!"

Федора: Ой, да я же не знала, что посуда такая обидчивая?

Педагог: Ты свою посуду мыла?

Федора: Ну, протирала иногда...

Пальчиковая гимнастика «Посуда»

Раз, два, три, четыре,

(чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга)

Мы посуду перемыли:

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

(загибать пальчики по одному, начиная с большого)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали.

(разгибать пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали!

(удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)

Педагог: Вот сейчас тебя дети научат посуду мыть.

Игра «Вымой тарелочки»

Дети по очереди моют кукольные тарелки и протирают их.

Показывают Федоре, как мочалкой надо мыть посуду и полотенцем протирать.

Педагог: Посмотри, Федора, как наши дети хорошо умеют мыть посуду.

Игра «Подбери блюдце»

Дети подбирают чашке блюдце такого же цвета и рисунка.

Педагог: Еще посуду надо правильно хранить.

Ты знаешь, Федора, что посуда бывает столовая и кухонная?

Федора: Даже не слышала про такое…

Педагог: А наши ребятки знают.

Игра « Разбери посуду»

Дети раскладывают посуду по назначению и называют её.

Федора: Чудеса, сколько живу, а про то и не слыхивала!

Педагог: А ещё посуда тоже любит ласковое обращение.

Федора: Это как это?

Педагог: С посудой нужно бережно обращаться, ведь она может разбиться.

Посуда хрупкая, особенно если она сделана из стекла, или керамики.

А металлическая может погнуться и сломаться, если деревянная.

Дети, научим Федору ласково обращаться к посуде?

Игра «Назови ласково»

Ложка – а ласково? (ложечка)

Стакан-

Кастрюля-

Половник-

Чайник-

Федора: Опять вы меня удивили, я ж теперь и мыть посуду буду,

и ласково называть. Только бы она вернулась. Уж очень мне без нее плохо!

Педагог: А мы сейчас проверим, как ты свою посуду знаешь?

Загадки про посуду

Стоит толстячок,

Подбоченивши бочок,

Шипит и кипит,

Всем чай пить велит.

Самовар

Я пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела!»

Чайник

Чайника подружка

Имеет два ушка,

Варит кашу, суп для Юли.

И зовут её…

Кастрюлей

Кто такая?

Каши зачерпнет

И отправит в рот.

Ложка

Если хорошо заточен,

Все легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свеклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло.

Нож

Среди ложек я полковник.

И зовут меня…

Половник

Федора пытается угадать, но дети её опережают.

Федора: Посуда - это целая наука оказывается, где хранить, как мыть,

как обращаться…

Педагог: Конечно, и если ты усвоила правила, то посуда от тебя убегать перестанет. Посуда так рада, что теперь ты будешь её беречь, что даже готова выступить в музыкальном оркестре.

Игра оркестра

(дети играют на ложках и крышках от кастрюль)

Федора: Настоящий праздник для моей дорогой посуды устроили.

Педагог: Наши дети приготовили для тебя подарок, Федора.

Дети дарят Федоре набор посуды, который слепили заранее.

Федора: Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать.

Буду, буду я посуду

И любить и уважать!

Федора благодарит детей за помощь и уходит.