Моя любимая мама.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

                                Задачи образовательной программы

Задачи с учётом индив. особенностей  детей

1. Обучающие:

• Формировать умение подбирать:

прилагательные (ласковая, красивая, весёлая, добрая), глаголы (моет посуду, подметает пол, вытирает пыль, поливает цветы, шьёт)

2. Развивающие:

• Развивать способность анализировать, сравнивать.
• Развивать умение детей понятно для окружающих выражать свои мысли.
• обогащать словарь детей.

3. Воспитательные:

• Воспитывать умение  работать в коллективе.
• Воспитывать доброе, уважительное отношение к мамам.

 Лера Б. и Наст  Б. - закреплять умение

            составлять предложения с помощью

            воспитателя.

Рома Ш. и Артём В. – активизировать словарь

             наводящими вопросами.

Ваня С. И Алиса Е. – побуждать повторять за

               воспитателем.

Этапы

(последовательность) деятельности

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Планируемый результат

Мотивационный

Стихотворение

У.Раджая

Актуализация знаний детей

Ребята,  хотите я вам расскажу стихотворение?

- Кто пришёл ко мне с утра?

- Кто сказал: «Вставать пора?»

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашку кто  налил?

- Кто косички мне заплёл?

- Дома всё убрал, подмёл?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

- О ком это стихотворение?

-Как ласково дети называют свою маму?

- Почему все дети и взрослые любят

  своих   мам?

-Ребята, а как зовут ваших мам?

 Какие красивые имена у ваших мам!

Читает обращаясь к детям, пытается вовлечь детей в совместную деятельность

Задаёт вопросы, стимулирующие процесс мышления

Дети заняты своими делами

Дети слушают и отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Высказывают свои предположения.

Вовлечение в слушание

Вовлечение детей

в беседу

Организационный

Игра «Расскажи о маме»

Игра с пиктограммами.

Физминутка «Мамины помощники»

Мою маму зовут……

Она любит……

Она добрая и красивая.

А вы хотите рассказать о своей маме?

-Ребята, а вы любите своих мам?

 Хотите сделать подарок?

А какой подарок можно сделать?

-Вот, посмотрите, какой волшебный сундучок. Давайте подберём для своей мамы самые ласковые, самые нежные слова и сложим их в свой сундучок.

- Когда мамы обнимают вас, гладят

 по голове, целует. Она какая?

- Когда мама нарядно одевается?

- Когда улыбается, смеётся?

- Когда не ругает, когда вы шалите,

   какая она?

- А если вы маму любите, то она какая?

.- Какие вы умнички, вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мамы. А пока мы его закроем, чтобы слова не растерялись и не забылись.

-Когда мама бывает весёлая, подберите

похожую карточку.

- А почему эту? Как вы догадались? (Глаза  добрые, радостные, губы улыбаются)

-А когда мама грустная, какая карточка

 подходит? Как вы догадались?

(глаза грустные, печальные)

-Когда она такая грустная, кто маму огорчает?

-А ещё я знаю, что ваши мамы очень трудолюбивые. Что же умеют ваши мамы?

-  А кто уже научился своей маме помогать?

Показывает фотографии и рассказывает  о  своей маме.

Задаёт наводящие вопросы (Имя, где работает, что любит и т.д.)

Способствует тому, чтобы дети самостоятельно решили возникающую проблему.

Даёт задание

Помогает наводящими вопросами, имитирует письмо

Индивидуальная работа

Выражает искреннее восхищение

Задаёт наводящие вопросы

помогает

Показывает картинки

(Слайд шоу)

Показывает движения

Слушают рассказ воспитателя

Рассказывают о своих мамах

Высказывают собственные предположения

Сосредотачивают внимание.

Подбирают прилагательные

слова

Дети выкладывают карточки, рассуждают.

Дети отвечают

Повторяют движения

Рассказы детей

Поддержка интереса детей к предлагаемой деятельности

Положительный эмоциональный отклик

Находят соответствующую карточку

Правильно называют действия взрослых

Умеют имитировать движения

Заключительный

Рефлексия

-  Мамы рады, что у них такие  

   замечательные дети.

- Как хорошо, что у вас есть такие

   добрые, любящие вас мамы.

- Давайте любить, беречь, слушаться

   и никогда не расстраивать мам.

   Чтобы были вот такие весёлые

    пиктограммы!

- Ребята, мне сегодня очень понравилось, как вы рассказали о своих мамах.

Вы были внимательны.

(Имя ребёнка) так замечательно отвечали на вопросы

– Ребята, а вам понравилась наша  беседа?

Я предлагаю пойти и приклеить фотографии мам в нашем уголке.

А когда мамы придут за вами в садик, мы откроем сундучок и подарим мамам все наши ласковые слова. Давайте их вспомним.

Выражает искреннее восхищение

Показывает фото

(Слайд шоу)

«улыбающиеся мамы»

Задает вопросы для закрепления прилагательных, глаголов

Индивидуальная работа

дают оценку своим действиям. Дети передают свои впечатления о процессе и результатах совместной деятельности.

Положительный эмоциональный отклик на проделанную работу