Игры по активизации словаря
материал по развитию речи

Дидактические игры по активизации словаря

Младшая группа

Игра «Овощи»

Цель: обогащать словарь детей существительными единственного и множественного числа по теме «Овощи».
Ход игры:
-Дети, перед вами лежат карточки с овощами. Ваша задача, найти карточки с одинаковыми овощами.
(После того как они совместили задатать вопрос какой овощ и много или один он)

Игра «Найди пару»

Цель: учить детей использовать в речи прилагательные, правильно согласовывать их с существительными в родительном падеже.
Ход игры:
-Дети, перед вами лежат разные карточки. Одни из них обозначают цвет, а другие предмет одежды. Назовите, какого цвета эта одежда. А теперь скажите, что из одежды (жёлтого, красного, синего, зелёного цвета)

Средняя группа

Игра «Назови как можно больше предметов»

Цель: активизация словаря детей и развитие внимания.
Ход игры:
Дети становятся в ряд, и им по очереди предлагается называть предметы, которые их окружаю. Назвавший слово делает шаг вперёд. Выигрывает тот, кто правильно и чётко произносит слова и назвал большее количество предметов. Игра также может носить тематический характер.

Игра «Что из чего сделано?»

Цель: активизировать произношение прилагательных, согласовывать существительное и прилагательное в роде и числе.
Ход игры:
-Я называю вам из чего сделан какой-либо предмет, а вы должны сказать как он будет звучать по-другому.
Стакан из стекла – стекляный
Нож из железа – железнный
Чашка из фарфора – фарфоровая
Ваза из хрусталя – хрустальная
Ложка из дерева – деревянная
Сковорода из чугуна – чугунная

Старшая группа

Игра «Кто как передвигается?»

Цель: обогащение глагольного словаря детей, развитие мышления, внимания, воображения и ловкости.
Ход игры:
Воспитатель бросает мячик каждому ребёнку и называет какое-либо животное, ребёнок возвращает мяч  и при этом произносит глагол, который можно отнести к этому животному.
Собака
Курочка
Лиса
Крокодил
Мышь
Кошка
Лев

Игра «Что бывает…?»

Цель: расширение словаря детейза счёт прилагательных, развитие воображения, памяти и ловкости.
Ход игры:
Воспитатель, бросая детям мячик, задаёт вопрос, поймав мячик, дети должны ответить на него и вернуть.
Что бывает круглым? (мяч, шар, солнце, яблоко)
Что бывает длинным? (дорога, река, вервка)
Что бывает высоким? (гора, дерево, человек)
Что бывает колючим? (ёж, кактус, ёлка)

Подготовительная группа

Игра «Эстафета»

Цель: активизация глагольного словаря.
Ход игры: Играющие стоят в кругу. У ведущего палочка-эстафета. Он произносит какое-нибудь слово и передаёт эстафету рядом стоящему ребёнку. Тот должен подобрать подходящее слово - действие и быстро передать палочку дальше. Когда эстафета вернётся к ведущему, он задаёт новое слово, но палочку передаёт в другом направлении. Если кто-то затрудняется назвать слово или подбирает неподходящее слово, ему дают штрафное очко. После того как игрок набрал три штрафных очка, он выходит из игры. Выигрывает тот, у кого в конце игры будет меньше штрафных очков.
Например, собака – лает, кусает, бежит; кошка – охотится, играет, мурлыкает.

Игра «Подбери словечко»

Цель: расширить словарный запас у детей, развивать умение согласовывать прилагательное с существительным.
Ход игры:
В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу.
Про что можно сказать: свежее, свежий, старое, старая, свежая, старый…