Конспект ООД по развитию речи «Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе.

Тема « Заучивание наизусть стихотворения Афанасия Фета

«Мама! Глянь-ка из окошка…»

Цель: создать условия для заучивания детьми стихотворения Афанасия Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Задачи:

• Учить детей отвечать на вопросы по содержанию, расширять  словарный  запас  детей;
• Помогать детям осваивать выразительные средства языка;

• Продолжать совершенствовать художественно – речевые исполнительные навыки детей при чтении стихотворения;
• Уточнять высказывания детей, учить высказывать предположения и делать простейшие выводы;
• Помогать правильно, строить сложноподчиненное предложение;
• Развивать память, интонационную выразительность речи;

- Ребята, попробуйте угадать, о чем мы сегодня поговорим.

Загадки. Он пушистый, серебристый,

                 Но рукой его не тронь:

                 Станет капелькою чистой,

                 Как поймаешь на ладонь.

Он пришел нежданно,

Удивил нас всех,

Для ребят желанный

Белый-белый … ( снег )

- Почему снег для ребят желанный? ( ожидание снежной красоты, предвкушение зимних забав на снегу )

- Чем можно заниматься в снежную зиму? ( валяться в сугробах, кататься на санках, лыжах, коньках, строить снеговика, снежную крепость, играть в снежки )

-

- Американский художник Роберт Дункан на своих зимних картинах часто изображал забавы детей. Чем они здесь заняты? ( строят горку, собираются кататься на санках, валяются в снегу )

- Какие у них лица? Какое настроение? ( радостные, улыбчивые, счастливые, довольные лица )

- Вот еще картина Роберта Дункана. Каких здесь красок больше? ( белых, голубых )

- Что ими изображено? ( снег ).

- Снег везде-везде покрывает землю. С чем его можно сравнить? (с шубой, одеялом, покрывалом )

- Какое настроение посылает нам эта картина? ( радостное )

- Вот еще одна картина Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла». Как вы думаете, почему она так называется? ( выпал первый снег )

- Глядя на эту картину, вспоминается замечательное стихотворение Афанасия Фета ( показывается портрет ), которое называется по первым строкам «Мама! Глянь-ка из окошка».

Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.

Уж теперь не будет спору:
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»

- Понравилось ли вам стихотворение?  Как оно называется? Как фамилия автора?

- От чьего имени написано стихотворение?

- К кому обращены первые строки?

- С каким настроением он обращается к маме? ( радостным, восторженным, удивленным )

- Каким голосом можно позвать маму, чтоб она скорее подошла? (радостным – громким, удивленным – тише  ) Покажите, как зовет мальчик маму. У кого лучше получилось?

Чтение воспитателем.   Мама! глянь-ка из окошка —
                                       Знать, вчера недаром кошка
                                       Умывала нос…

- А при чем здесь кошка? ( примета: жди гостей, а снег - неожиданный снег )

- Каким голосом надо читать слова о кошке? ( тише, медленнее, задумчиво ) Попробуйте. (несколько человек )

-  Что обрадовало нашего героя, выглянувшего в окно?

                  Грязи нет, весь двор одело,
                 Посветлело, побелело —
                 Видно, есть мороз.

- К какой картине подходят эти строки? С каким настроением мальчик все это перечисляет? ( с восторгом )

- Как вы думаете, какое лицо у него в этот момент? ( улыбка )

- Попробуйте и вы восторженно перечислить все то, что он увидел за окном. ( несколько человек ) У кого получилось лучше?

- Чего же так ждет герой стихотворения?

                Уж теперь не будет спору:
               За салазки, да и в гору
               Весело бежать!

- Как эти строки надо прочитать? ( радостно, громко ) Попробуйте. ( несколько человек )

                 - Уж теперь не будет спору:
                За салазки, да и в гору
                Весело бежать!
                Правда, мама? Не откажешь,
                А сама, наверно, скажешь:
               «Ну, скорей гулять!»

- Меняется ли голос в конце стихотворения?  Почему? ( чуть тише, просительные нотки )

- Вы так о чем-то упрашиваете маму? Попробуйте и вы вместе с мальчиком обратиться к маме.

 ( несколько человек )

- Давайте вместе с нашим героем поговорим с мамой. Я вслух, вы - беззвучно.

- А теперь вы сами попробуйте маме рассказать, что увидели за окном, так, чтобы она не смогла отказать вам в просьбе побегать по первому снегу.

Выразительное чтение детьми.

- У кого получилось интереснее?

- Как называется это стихотворение?  Кто написал?
- У Якова Акима ( показывается портрет ) есть свое стихотворение « Первый снег».

Чтение стихотворения воспитателем.

- Понравилось ли вам стихотворение? Как оно называется? Какое настроение у этого стихотворения? Хочется ли вам его выучить наизусть?  Мы обязательно это сделаем в следующий раз.