Когда обратиться к логопеду?
консультация по развитию речи

       В каждой семье рано или поздно случается счастливый момент радости – рождается долгожданный малыш. Родители его самозабвенно любят, ласкают, радуются каждой его улыбки, взгляду. Малыш растет, развивается, приобретает новые умения и навыки. Качественно меняется его развитие: формируется внимание, память, понимание речи, затем  речевое подражание  и постепенно звуки родного языка. Но случается такое, что не каждый ребёнок  овладевает правильной речью как это должно быть в норме развития.

       В силу различных причин у детей могут быть различные формы речевых нарушений: от простых до более сложных. Одним из таких видов речевого расстройства является  дизартрия. Это нарушение произносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации мышц речевого аппарата.

     Причинами возникновения дизартрии являются следующие факторы:

• Неблагоприятные факторы во время внутриутробного развития плода(острые, хронические инфекции, токсикоз и другое).

• Органическое поражение центральной нервной системы.

• Асфиксия при родах, гипоксия плода, недоношенный плод.

• Вторичное нарушение при ДЦП.

     Как распознать что у ребенка дизартрия?  Во-первых это нарушение должен диагностировать специалист: логопед, невролог. Но это можно сделать и внешним наглядным проявлениям:

• У ребенка наблюдается моторная неловкость артикуляционная, мелкой, общей.
• Во время приема пищи малыш не  аккуратен, плохо пережевывает пищу, затруднены глотательные движения.
• Нарушение саливации (не контролирует слюнотечение).
• Искаженное звукопроизношение.
• Фонематический слух не сформирован, т.е. ребёнок не различает на слух звучание сходных звуков (с-з, ш-ж)
• Нарушение темпа речи, голосообразования.

       Но не стоит  отчаиваться, каждый речевой недуг можно преодолеть. Для того, чтобы сформировать грамотную речь нужно понимать как правильно планировать работу.

      Коррекционная работа ведется в строгой системе, которая включает в себя:

1. Помощь комплексная.
2. Медикаментозное лечение.
3. Логопедическая коррекция.
4. Массаж и лечебная физкультура.
5. Логоритмика (проговаривание речевого материала в сочетание с музыкой и ритмическими движениями).
6. Формирование навыка самоконтроля

    Благоприятное влияние оказывает общеукрепляющий массаж, также целесообразно проводить детям с дизартрией логопедический массаж. Он проводится с целью обеспечения успокаивающего действия,  приведение мышц в состояние полного покоя. Ежедневно при дизартрии с детьми проводится артикуляционная гимнастика – это способствует укреплению мышц  артикуляционного аппарата.

      При всех видах речевых нарушений обязательным является формирование  речевого дыхания. А при дизартрии это особенно  важно.

    Все этапы этой системы являются крепкими звеньями, и нарушать и разрывать их нельзя.

     Только родители могут быть самым главным помощником и направляющим по дороге формирования грамотной речи.

Добрые советы:

• Быть самым главным помощником;
• Быть требовательным к себе самому, тогда и результат малыша будет высок;
• Прислушиваться к советам и рекомендациям логопеда;
• Быть терпеливым, любящим другом.
• Строго придерживаться рекомендаций невролога по лечению первичных причин.
• Выполнение дома заданий логопеда.
• Говорить с ребенком громко, четко, несколько раз повторяя слово или фразу, меняя в ней слова местами.
• Больше играть в игры способствующие развитию мелкой моторики рук.
• Словесные игры на развитие фонематического слуха (« Назови первый звук в слове»).
• Также дома у вас должны быть различные игрушки и спортивный инвентарь, для развития и укрепления мелкой и обшей мускулатуры.

А самое главное – это запомнить золотое правило:

                         "Помогая, не навреди