Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему: " Осень"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

НОД по развитию речи

в старшей группе компенсирующей направленности на тему: «Осень».

Задачи: 1. Формировать представление детей об осени и осенних явлениях;

           2.Учить составлять предложения по картинкам, а из них  

              короткий рассказ. 

          3.Учить детей отвечать на вопросы полным предложением. 

          4.Развивать память, мышление через игры и упражнения.

Материал: картинки по теме.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в осенний лес. Но для начала вам нужно отгадать загадки:

     Пусты поля

    Мокнет земля

    Дождь поливает

    Когда это бывает?  (Осенью)

   Листья желтые летят

   Падают, кружатся

   И под ноги просто так

   Как ковер ложатся

   Что за желтый снегопад

   Это просто …. (Листопад)

Воспитатель: Молодцы, отгадали загадки, и теперь отправляемся в путешествие.

Сегодня мы с вами побеседуем о самом ярком и разнообразном времени года.

Какое сейчас время года?

Как вы догадались? (Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают, часто идут дожди)

Воспитатель: Давайте мы с вами поиграем в игру, которая называется  «Закончи фразу». Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

• Осенью солнце свети (как?)…. (слабее, меньше , редко).
• Осенью небо покрыто (чем?)… (серыми тучами).
• Осенью часто идут… (дожди).
• Осенью листья на деревьях… (желтеют, краснеют, вянут, опадают).
• Осенью листья опадают, начинается…(листопад).
• Осенью птицы улетают… (на юг).
• Осенью в огородах и садах собирают … (урожай овощей и фруктов).
• Осенью в лесу собирают …(грибы, ягоды).
• Осенью люди надевают … (теплую одежду).

Ребята, вы хорошо  справились с заданием. А сейчас отдохнём.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо (машем ладошками на лицо)

Закачалось деревцо (руки вверх, покачивая слева направо)

Ветер тише, тише, тише (опускаем руки, приседаем)

А деревья выше, выше, выше (поднимаемся, руки вверх).

Молодцы, садитесь на свои места.

Воспитатель: Посмотрите на картинки. Как вы думаете, какое время года нарисовал художник? (Осень)

А что вы видите на картинках? (люди собирают урожай, листву, гуляют по парку и любуются красотой природы)

А что делают ваши родители осенью в саду и в огороде?

                            Я загадаю загадки, а вы отгадайте.

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазить. (Белка)

Зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.  (Медведь)

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый – краса, кто же это?   (Лиса)

Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка?
За щекой!
Вот я хитренький какой!    (Хомяк)

Как, одним словом, можно назвать этих животных. (Лесные жители).

Ребята, а вы знаете, как лесные жители готовятся к зиме? (собирают и сушат грибы, собирают орехи и т.д.)